| Компетенції (прогнозовані результати навчання) | Тема змістового модуля (ЗМ), навчального елементу (НЕ) | Зміст навчального елементу | Вид заняття | Види діяльності та поточного контролю на занятті | ІНДЗ (за вибором) | Кількість балів за ІНДЗ | Всього балів за види навч. занять НЕ |
| Л | С | Ср | Пр | Лаб |
| | | | | | | | | | | | |
| | ЗМ 1. Предмет і завдання курсу | | | | | | | | | |
| Розуміти:що таке комунікація. Знати:ознаки комунікації Уміти: вирізняти складові КП. | НЕ 1.1. Предмет і завдання курсу. Загальна характерис тика діяльності засобів масової комунікації. | - Теорія засобів масової комунікації, її предмет, об’єкт і основні категорії вивчення. Поняття масової комунікації та масової інформації. Принципи організації масової комунікації | | | | | | Усне опитування. | Розробити таблицю, яка представлятиме макси мальну на ближеність та макси мальну від даленість дефініцій поня ття комуніка ція | | |
| Розуміти:що таке інформаційна індустрія Знати:що таке інформаційна індустрія; що таке виробниц тво інформації; що таке інститу алізовані форми виробництва. Уміти: організувати КП, а також ЗМК. | НЕ 1.2. Розвиток інформа ційної індустрії і професі ональна масова комунікація | - Історія розвитку інформіндустрії. Початки мас-медіа як інформа ційної бази людства. Масова комунікація як вид професійної діяль ності | | | | | | Усне опитування. | Розробити схему інституалізованої форми виробництва, також організації КП. | | |
| Розуміти:Що таке комунікативний вплив. Знати:що таке вплив та засоби впливу;. Вміти:аналізувати та дати оцінку впливу на суспільство. Оцінити поняття культури суспільства.. | НЕ 1.3. Масова комунікація як засіб впливу на суспільтво та засіб пропаганди. Умови та критерії ефективної комунікації | - Мовленнєва та візуальна комунікація. Характеристика феномену масової свідомості. Принципи розрізнення масової та елітарної культур. Основні риси масової культури. | | | | | | Усне опитування. | Розробити схему-приклад максимально ефективного впливу на громадську думку | | |
| Розуміти:що таке комунікаціяЗнати:що таке комунікація. що таке професіональна МК; що таке ринковомедійна К; що таке віртуальна комунікація; місце КТ у МК. Вміти: використовувати набуті знання у практичній журналістській роботі; уміти аналізувати та дати оцінку роботі професійного комунікатора.. | Контрольна робота. Загальна характеристика масово інформаційної діяльності | - - поняття комунікації; - професійна та професіональна масова комунікація; -ринковомедійна К; - КТ у системі МК; - ознаки МК; - умови МК. | | | | | | Письмова КР | | | |
| | | | | | | | | | Всього за НЕ 1 | |
| | ЗМ 2. Природа комунікативного процесу. Етапи комунікації. Аспекти комунікації. Моделі комунікації. | | | | | | | | | |
| Розуміти:що таке аспекти комунікації; що таке комунікаційні моделі. Знати: які є аспекти комунікації; комунікаційні моделі Уміти:аналізу вати аспекти комунікації; аналізувати ко мунікаційні мо делі; робити аналіз сучасного інформаційного потоку | НЕ 2.1. Аспекти комунікації. | Історичний аспект. Типологічний аспект. Видовий аспект. Онтологічний аспект Соціологічні та психологічні моделі комунікації; Семіотичні моделі комунікації (знакові, семіотика, наука про різні системи знаків, які використовуються для передачі інформації); Моделі психотерапевтичної комунікації; Моделі пропагандистської комунікації; Моделі іміджевої комунікації; Прикладні моделі комунікації та ін. | | | | | | Усне опитування. | У письмо вій формі дати загальну характеристику 16 аспектів. Проаналізувати 4 за вибором. | | |
| Розуміти:типізацію моделей; функції моделей. Знати:типи моделей; . Уміти:аналізувати сучасний мас- недійний потік за типом моделей | НЕ 2.2. Поняття комуніка тивної моделі | - Функції комунікативної моделі. Моделі зв’язку. Моделі обміну. Трансмісійні моделі. Моделі розповсюдження. | | | | | | Усне опитування. | У письмовій формі дати загальну характеристику типам моделей. | | |
| Розуміти: суть конфлікту; Знати: що таке конфлікт інтересів; що таке конфлікт потреб Уміти: проаналізувати конфлікт. Запропонувати можливі варіанти вирішення... | НЕ 2.3. Конфлікт у комунікації | - Поняття конфлікту у системі МК. Вирішення конфлікту. | | | | | | Усне опитування. | У письмовій формі розробити схему конфлікту інтересів, конфлікту потреб. | | |
| Розуміти: суть природи КП;. Знати: аспекти КП; комунікацій ні моделі Уміти: дати характеристику аспектам комунікації; аналізувати комунікаційні моделі; аналізувати сучасний вітчизняний інформаційний потік. | Контрольна робота. Природа КП.. Етапи комунікації. Аспекти комунікації. Моделі комунікації. | - аспекти КП; типи моделей; комунікаційні моделі; | | | | | | Письмова КР | | | |
| | | | | | | | | | Всього за НЕ 2 | |
| | ЗМ 3. Типи комунікаторів | | | | | | | | | | |
| Розуміти:етапи розвитку комунікації як явища. Знати: суть характеру спілкування; Уміти:аналізувати та характеризувати етапи комунікації. | НЕ 3.1. Історичний аспект. Етапи комунікації. | Етапи розвитку КП. Дописемний етап. Писемний етап. Аудіовізуальний. | | | | | | | У письмовій формі проаналізувати кожен з етапів комунікації | | |
| Розуміти:Типологію комунікаторів. Форму участі та їх ролі у КП. Знати:характерні ознаки комунікаторів та їх ролі у КП. Уміти:аналізувати та характеризувати типологію комунікатора, а також його роль у КП. | НЕ 3.2. Типологічний аспект | Типи комунікаторів. Характер комінікаторів. Форма участі комунікатора у КП. Ролі комунікаторів. | | | | | | | .У письмовій формі проаналізувати типологію комунікатора та його форму участі в КП. | | |
| Розуміти:що таке соціальна роль, яку виконує професійний комунікатор. Знати:що таке дисперсія і дивергенція. Уміти:аналізувати соціальні ролі професійних комунікаторів. | НЕ 3.3. Рольовий аспект | Соціальна роль комунікатора. Поняття дисперсії і дивергенції. | | | | | | | У письмовій формі розкрити суть понять дисперсія та дивергенція. Проаналізувати соціальну роль професійного комунікатора за вибором. | | |
| | Контрольна робота. Типи комунікаторів. Аспекти КП. Ролі професійних комунікаторів. | Проаналізувати Типи комунікаторів. Соціальні ролі професійних комунікаторів. | | | | | | | | | |
| |
| Модуль контроль | |
| Усього | |
| | | | | | | | | | | | | |
