Требования к содержанию и оформлению реферата

Реферат – (от лат. Еfеrо – «сообщаю») – краткое изложение в письменном виде или форме публичного доклада содержания книги, статьи или нескольких работ, научного труда, литературы по общей тематике.

Реферат является научной работой, поскольку содержит в себе элементы научного исследования, а потому к нему предъявляются требования, как к научной работе.

Работа открывается титульным листом, где указывается полное название ведомства, института, факультета, кафедра, номер и название темы реферата*, фамилия автора, номер учебной группы, и студенческого билета, должность и ученая степень (звание) руководителя, место и год написания.

На следующей странице, которая нумеруется номером «2», помещается оглавление с точным названием каждой главы и указанием начальных страниц.

Общий объем реферата не должен превышать 25 страниц для печатного варианта (обычно 20-22 страницы).

При печатании текста реферата абзац должен равняться четырем знакам (1,25 см.). Поля границы: левое - 3 см., правое - 1,5 см., нижнее 2 см., верхнее - 2 см. до номера страницы. Текст печатается через 1,5 интервала. Если текст реферата набирается в текстовом редакторе Microsoft Word, рекомендуется использовать шрифты: Times New Roman, размер шрифта - 14 пт.

Каждая структурная часть реферата (содержание, введение, основная часть, заключение, список источников, приложение) начинается с новой страницы. Расстояние между главой и следующей за ней текстом, а также между главой и параграфом составляет 2 интервала. После заголовка, располагаемого посредине строки, не ставится точка. Не допускается подчеркивание заголовка и переносы в словах заголовка. Страницы реферата нумеруются в нарастающем порядке. Номера страниц ставятся вверху в середине листа. Титульный лист реферата включается в общую нумерацию, но номер страницы на нем не проставляется .

Введениедолжно содержать постановку проблемы в рамках выбранной темы и обоснование выбора (актуальность) проблемы и темы, краткий обзор источников.

В основной частидолжна быть раскрыта тема. Для этого в разделе обязательно должно быть отражено:

– Краткий пересказ статьи с использованием изучаемого в курсе понятийного аппарата и инструментария.

– Описание и личную оценку курсанта (студента) – аргументированную на основе материала курса – адекватности приведенных в статье выводов.

В заключении необходимо подвести итог изложенному в основной части. Кратко и чётко изложить выводы, дать анализ степени выполнения поставленных во введении задач.

В библиографический список вдолжны включаться все документы, используемые при выполнении работы в виде номера, под которым данный источник значится в списке и номера страницы, заключенных в квадратные скобки. Например: [3, С. 45].

ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ

*Выбор темы реферата определяется по последней цифре в номере студенческого билета.

1. Подходы к классификации психических феноменов и негативных психических состояний.

2. Основные направления, методы, техники и приемы психологической помощи, применяемой в практике ПЭС.

3. Аддиктивные формы поведения: алкоголизм, наркомания, токсикомания, злоупотребление лекарственными препаратами и другие формы аддиктивного поведения.

4. Способы преодоления травматического стресса.

5. Частные формы поведения, позволяющие справиться с чрезвычайными ситуациями.

6. Оказание помощи пострадавшим, по овладению приемами совладания с собственными переживаниями ЭС; эффективной деятельности в ЭС.

7. Совладающее поведение. Копинг –поведение.

8. Копинг-стратегии. Анализ эффективности.

9. Стрессоустойчивость, её тренировка.

10. Кризис. Нормативные (возрастные кризисы) развития человека (теории Э. Эриксону, Д.Б. Эльконину и др.).

11. Кризис идентичности. Особенности протекания. Психологическая помощь.

12. Стрессоры физиологические и психологические.

13. Подходы к классификации экстремальных ситуаций

14. Стрессовое расстройство личности.

15. Психодиагностика в стрессовых ситуациях.

16. Экстренная психологическая помощь в экстремальных ситуациях.

17. Информационная терапия пострадавшим в ЭС.

18. Психологическая помощь родственникам пострадавших.

19. Психофизиология стресса (теория Г. Селье)

20. Типология стрессоров.

21. Дистресс. Его опасности для человека.

22. Стрессы и дистрессы в поздней юности. Возможности профилактики дистресса.

23. Шоковая травма. Генезис и суть психологической травмы.

24. «Стресс, травматический стресс и посттравматическое стрессовое расстройство: соотношение понятий»

25. Сравнительная характеристика следующих явлений: стресс, травматический стресс и посттравматическое стрессовое расстройство (ПТСР).

26. Временные стадии развития ПТСР (теории В. Г. Ромека и др.)

27. Понятие о ПТСР.

28. История изучения диагностических критериев ПТСР и МКБ-10, симптомы ПТСР

29. Сравнение диагностических критериев ОСР и ПТСР.

30. Профессиональное выгорание

31. Профилактика и коррекция профессионального выгорания.

32. Профессиональный стресс.

33. Адаптация специалиста к экстремальной ситуации.

34. Психологическая готовность к эффективной деятельности в ЭС. Её структура и пути формирования.

35. Исследования индивидуальных особенностей личности. «Зона стабильности».

36. Психология горя.

37. Психологическая помощь при горе и утрате.

38. Разрыв отношений (развод) как вариант ситуации острого горя.

39. Ситуации повышенного стрессогенного риска в жизни детей.

40. Проявления горя, переживания ситуаций, связанных с угрозой для жизни, ПТСР у детей и подростков.

41. Психологическая помощь ребенку в переживании психотравмирующих ситуаций.

42. Суицидальное поведение.

43. Формы суицидального поведения.

44. Факторы суицидального риска.

45. Теории, суицидального поведения человека.

46. Мифы о суициде.

47. Способы определения суицидальных намерений человека.

48. Психологическое сопровождение массовых мероприятий.

49. Психология толпы.

50. Способы пресечения панических реакций в толпе.

51. Психологические аспекты терроризма.

52. Психологический портрет террориста.

53. Психологический портрет жертвы.

54. Возможные мотивы поведения террористов.

55. Типы поведения заложников.

56. Раскройте смысл понятия «виктимность».

57. Понятие о саморегуляции.

58. Психологическая саморегуляция как средство повышения эффективности деятельности и профессионального долголетия.

59. Профессионально важные качества специалиста экстренной психологической помощи.

60. Критерии и методы психофизиологического отбора специалистов экстренной психологической помощи.