Визуальный порог

Приспособление, используемое для определения восприятия глубины у реоенка. Панель из толстого стекла покрывает глубо-кую и мелкую впадину с неболыпим порогом между ними. Ниж-няя поверхность обеих впадин покрыта одинаковым шахматным

рисунком. Младенцы от шести месяцев и старше не пытаются пе-реместиться на «глубокую» сторону, и это считается доказатель-ством восприятия глубины.

Височные доли

См. Головиой мозг.

Вич

Вирус иммунодефицита человека, который может привести к развитию СПИДа (синдрома приобретенного иммунодефицита). Вирус постепенно размножается в организме заражснного человс-ка и в конечном счете разрушает его имунную систему. ВИЧ пере-дается тремя основными способами:

• Половым путем, при отсутствии предохраняющих средств.

• В среде наркоманов, совместно пользующихся своими инст-рументами.

• От зараженной матери к еще не родившемуся ребенку.

Вкусовая антипатия

Один из видов иаучеиия, когда у организма формируется ассо-циация между болезненным состоянием и конкретной пищей. В ре-зультате усвоенной ассоциации организм избегает этой пищи в будущем. Такая ассоциация нарушает обычные принципы форми-

рования условных рефлексов, поскольку она образуется лишь пос-ле установления связи между пищей и недомоганием и почти не поддается торможшию.

Большинство животных с опаской пробуют новую или необыч-ную пищу. Если она оказывается токсичной, животное будет в дальнейшем избегать ее. Организмы, способные быстро создавать новые ассоциации, имеют больше шансов выжить и передать свои гены следующему поколению. Такое поведение формируется в процессе естественного отбора и рассматривается как пример био-логической готовиости.

Влияние большинства

См. Коііформизм.

Внешняя атрибуция

См. Ситуационная атрибуция.

Внешняя валидность

Способность экстраполировать результаты эксперименталь-ных исследований на другие ситуации и других участников. По общему мнению, в лабораторной обстановке люди ведут себя не так, как в естественных условиях. После серии лабораторных экспериментов в области повиповения авторитету, проведенных в 1960—1970 гг., Стенли Мильгрем обнаружил, что хотя поведе-ние участников действительно изменялось, когда эксперимент переносился из лаборатории в Йельском университете в старое офисное здание, изменение было явно недостаточным, чтобы бросить тень сомнения на первоначальные лабораторные открытия.