Раздел 2. История психологии

Тема 1. Зарождение психологии как науки

Семинар 1.

Цель: обобщить и закрепить знания студентов о предмете, задачах истории психологии и рассмотреть особенности зарождения психологии как науки.

1. Зарождение психологической мысли и ее первые проявления в истории.

2. Античная психология. Первые психологические теории античности.

1. Общая характеристика психологии в эпоху Средневековья.
2. Психология в эпоху Возрождения.
3. Рационализм в психологии эпохи Нового Времени и развитие психологии в XVIII веке.
4. Создание объективных условий для выделения психологии в самостоятельную науку во второй половине XIX века.

Задания для самостоятельной работы:

Подготовьте доклады по темам:

1. Творчество Платона и его значение для психологии.
2. Аристотель как основоположник современной психологии.
3. Психологические идеи в педагогических произведениях эпохи Возрождения.
4. Я.А. Коменский - выдающийся педагог и психолог эпохи Возрождения
5. Вклад Гельвеция в развитие психологического знания
6. И. Гербарт и его вклад в развитие психологической мысли

Контрольные вопросы:

1. В чем состоит отличие психологического знания от психологического познания?
2. Укажите основные позиции учения Демокрита.
3. Что привнес в развитие психологического знания Аристотель?
4. Как рассматривал соотношение теории и практики Леонардо да Винчи?
5. Кто обосновал психологию как науку о сознании?

Литература:

1. Ждан А. Н. История психологии от Античности до наших дней : учебник для вузов / А. Н. Ждан; Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова. - Москва: Академический проект: Фонд "Мир", 2005. - 576 с.
2. Марцинковская Т. Д. История психологии: учебное пособие / Т. Д. Марцинковская. - Москва : Академия, 2003. - 544 с.
3. Смит Р. История психологии: учебное пособие для студентов вузов: пер. с англ. / Роджер Смит. - Москва: Академия, 2008. - 416 с.

Тема 2. Основные направления западной психологии

Семинар 2.

Цель:рассмотреть основные направления и научные школы западной психологии

1. Методологический кризис в мировой психологии в 10-е - 30-е годы XX в.

2. Психоанализ З.Фрейда.

3. Неофрейдизм.

4. Бихевиоризм.

5. Гуманистическая психология.

Задания для самостоятельной работы:

Подготовьте доклады по темам:

1. Бихевиоризм - история формирования и основные идеи.
2. История науки о бессознательном.
3. Научные идеи и влияние на развитие психологии Ж. Пиаже.

Контрольные вопросы:

1. Назовите основных представителей бихевиоризма

2. Какие реакции в поведении человека выделяет Уотсон?

3. Какие этапы выделяются в развитии психоанализа и чем они характеризуются?

4. Какие три сферы психики выделял Фрейд и как они соотносились между собой?

Литература:

1. Ждан А. Н. История психологии от Античности до наших дней : учебник для вузов / А. Н. Ждан; Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова. - Москва : Академический проект : Фонд "Мир", 2005. - 576 с.
2. Марцинковская Т. Д. История психологии : учебное пособие / Т. Д. Марцинковская. - Москва : Академия, 2003. - 544 с.
3. Смит Р. История психологии : учебное пособие для студентов вузов : пер. с англ. / Роджер Смит. - Москва : Академия, 2008. - 416 с.

Тема 3. Развитие отечественной психологии

Семинар 3.

Цель: проанализировать особенности становления отечественной психологии

1. Развитие отечественной психологической мысли до революции 1917 года.
2. Вклад Л.С. Выготского в развитие отечественной и мировой психологии. Теория культурно-исторического происхождения высших психических функций.
3. Теория установки. Школа Д.Н. Узнадзе.
4. Сущность деятельностного подхода к пониманию психического. Вклад А.Н.Леонтьева, С.Л.Рубинштейна в развитие теории деятельности.
5. Развитие отечественных научных школ и направлений с 60-х годов ХХ века.

Задания для самостоятельной работы:

Подготовьте доклады по темам:

1. История создания первых экспериментально-психологических лабораторий в России.
2. В.М. Бехтерев как основоположник комплексных исследований в российской психологии.
3. Основные вехи формирования и развития психоанализа в России.
4. История формирования и развития нейропсихологических исследований в нашей стране.
5. Б.Г. Ананьев и его идея комплексного человекознания.

Контрольные вопросы:

1. Что способствовало развитию экспериментально-психологических исследований в России?
2. Что характеризовало эмпирическую психологию в России?
3. Чем было обусловлено возрастание интереса к психологии в первые послереволюционные годы?
4. В чем состояла, по мнению В.М. Бехтерева, суть комплексного подхода к изучению психики человека?
5. Укажите основные итоги развития отечественной психологии в 20-30-е гг. XX столетия.
6. Какие достижения в разработке теоретико-методологических основ психологии характеризуют период 60-80-х гг. XX столетия?

Литература:

1. Ждан А. Н. История психологии от Античности до наших дней : учебник для вузов / А. Н. Ждан ; Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова. - Москва : Академический проект : Фонд "Мир", 2005. - 576 с.
2. Марцинковская Т. Д. История психологии : учебное пособие / Т. Д. Марцинковская. - Москва : Академия, 2003. - 544 с.
3. Смит Р. История психологии : учебное пособие для студентов вузов : пер. с англ. / Роджер Смит. - Москва : Академия, 2008. - 416 с.
4. Сто великих психологов / авт.-сост. В. Яровицкий. - Москва : Вече, 2004. - 432 с.
5. Шульц Д. П. История современной психологии / Д. П. Шульц, С. Э. Шульц ; пер. с англ. А. В. Говорунов, В. И. Кузин, Л. Л. Царук; науч. ред. А. Д. Наследов. - 2-е изд. ; испр. и перераб. - Санкт-Петербург : Евразия, 2002. - 544 с.