Алгоритм интерпретации факторов опросника Кеттелла
| Факторы | Баллы | Краткое описание | |
| Социально-психологические особенности: экстраверсия - интраверсия | |||
| A-, F-, Н- | А = 0-6 F = 0-5 Н = 0-6 | Сдержанность в межличностных контактах, трудности в непосредственном и социальном общении, склонность к индивидуальной работе, замкнутость, направленность на свой внутренний мир. Интроверсия | |
| А- F+, H- | А = 0-6 F = 6-12 Н = 0-6 | Сдержанность в установлении как межличностных, так и социальных контактов. В поведении - экспрессивность, импульсивность, в характере проявляются застенчивость и внешняя активность, склонность к индивидуальной деятельности Склонность к интроверсии | |
| А+, F-, H- | А = 7-12 F = 0-5 Н = 0-6 | Открытость в межличностных контактах, способность к непосредственному общению, сдержанность и рассудительность в установлении социальных контактов, осторожность и застенчивость. | |
| А+, F-, H+ | А = 7-12 F = 0-5 Н = 7-12 | Открытость в межличностных контактах, активность, общительность, готовность к вступлению в новые группы, сдержанность и рассудительность в выборе партнеров по общению. Склонность к экстраверсии. | |
| А- , F+, H+ | А = 0-6 F = 6-12 Н = 7-12 | Сдержанность в непосредственных межличностных контактах, активность, экспрессивность в социальном общении, готовность к вступлению в новые группы, склонность к лидерству. Склонность к экстраверсии. | |
| А- , F- , Н+ | А = 0-6 F = 0-5 Н = 7-12 | Сдержанность и рассудительность в установлении межличностных контактов, активность в социальной сфере, может проявляться деловое лидерство. | |
| А+, F+, H- | A = 7-12 F = 6-12 H = 0-6 | Открытость, экспрессивность, импульсивность в межличностном общении. Трудность в установлении социальных контактов, проявление застенчивости в новых, незнакомых обстоятельствах, затруднения при принятии социальных решений | |
| А+, F+, H+ | A = 7-12 F = 6-12 H = 7-12 | Открытость, общительность, активность в установлении как межличностных, так и социальных контактов. В поведении проявляются экспрессивность, импульсивность, социальная смелость, склонность к риску, готовность к вступлению в новые группы, быть лидером. Направленность вовне, на людей. Экстраверсия. | |
| Социально-психологические особенности: коммуникативные свойства | |||
| Е+, Q2+, G+, N+, L+ | E = 6-12 Q2=7-12 G = 7-12 N = 6-12 L = 6-12 | Независимость характера, склонность к доминантности, авторитарности, настороженность по отношению к людям, противопоставление себя группе, склонность к лидерству, развитое чувство ответственности и долга, принятие правил и норм, самостоятельность в принятии решений, инициативность, активность в социальных сферах, гибкость и дипломатичность в межличностном общении, умение находить нетривиальные решения в практических, житейских ситуациях. | |
| E-, Q2+, L+, N+, G+ | E = 0-5 Q2=7-12 L = 7-12 N = 6-12 G = 7-12 | В характере проявляется мягкость, податливость. Эти особенности компенсируются в социальном поведении противопоставлением себя группе, настороженностью по отношению к людям, гибкостью и дипломатичностью в общении, развитым чувством долга и ответственностью, принятием общепринятых моральных правил и норм. | |
| E+, Q2-, G+, L+, N+ | E = 6-12 Q2=0-6 G = 7-12 L = 7-12 N = 6-12 | Независимость характера, настороженность по отношению к людям, гибкость и дипломатичность в общении, проявление конформных реакций подчинение требованиям и мнению группы, принятие общепринятых моральных правил и норм, стремление к лидерству и доминированию (авторитарности) как проявление конформности | |
| Е+, Q2-, G+, L-, N+ | Е = 6-12 Q2= 0-6 G = 7-12 L = 0-6 N = 6-12 | Независимость характера, открытость, дипломатичность по отношению к людям, принятие общепринятых правил и норм, развитое чувство долга и ответственности Подчинение требованиям и мнению группы, способность к принятию самостоятельных и оригинальных решений как в интеллектуальных, так и в житейских ситуациях | |
| Е+, Q2-, G+, L-, N- | E = 6-12 Q2 = 0–6 G = 7– 12 L = 0-6 N = 0-5 | Независимость в принятии интеллектуальных решений, открытость и прямолинейность по отношению к людям, проявление конформности принятие общепринятых моральных правил и норм, развитое чувство долга и ответственности, подчинение требованиям и мнению группы. | |
| Е+, L-, Q2+, G+, N+ | E = 7-12 L = 0-6 Q2= 7-12 G = 7-12 N = 6-12 | Независимость характера, открытость и дипломатичность по отношению к людям, развитое чувство долга и ответственности, принятие общепринятых моральных правил и норм, склонность к лидерству, доминированию (авторитарности), уверенность в социальных ситуациях | |
| Е+, L-, N+, Q2+, G- | E = 7– 12 L = 0-6 N = 6-12 Q2=7-12 G = 0-6 | Независимость характера, проявление нонконформных реакций свободное отношение к общепринятым правилам и нормам, склонность к противопоставлению себя группе, автономность в социальном поведении, некоторая безответственность, склонность к нарушениям традиций, принятию неординарных решений по отношению к людям - открытость, доверчивость, дипломатичность (при высоком уровне интеллекта можно предполагать высокий творческий потенциал личности). | |
| Е+, Q2-, L-, G-, N- | Е = 7-12 Q2= 0-6 L = 0-6 G = 0-6 N = 0-5 | Независимость характера, проявляющаяся в свободном отношении к общепринятым моральным правилам и нормам, не выраженным чувством долга и ответственности. В поведении отмечаются конформные реакции, зависимость от мнения и требований группы, открытость и прямолинейность в отношении к людям, некоторая социальная незрелость. | |
| E+, Q2- , G+, L+,N+ | E = 7-12 Q2= 0-6 G = 7-12 L = 7-12 N = 6-12 | Независимость характера, настороженность и проницательность по отношению к людям, зависимость от группы и общественного мнения конформность и некоторая социальная незрелость. Могут быть невротические реакции (при низких оценках по фактору MD и высоких - по фактору О). | |
| E+, L-, Q2-,G+, N- | E = 7-12 L = 0-6 Q2 = 0-6 G = 7-12 N = 0-5 | Независимость характера, по отношению к людям - открытость, доверчивость и прямолинейность. Развитое чувство долга, ответственности приверженность общепринятым правилам и нормам, зависимость от мнения и требования группы. В экстремальных ситуациях может проявляться доминантность. | |
| E+, L+, Q2-, G+, N- | E=7-12 L=7-12 Q2= 0-6 G = 7-12 N = 0-5 | Независимость характера настороженность по отношению к людям, прямолинейность. В социальной сфере проявляются конформные реакции зависимость от мнения и требования группы, приверженность общепринятым моральным правилам и нормам, некоторая социальная несамостоятельность, независимость проявляется в мотивации и чувстве долга и ответственности. | |
| E-, L-, Q2-, N-, G- | E = 0-6 L = 0-5 Q2= 0-6 N = 0-5 G = 0-6 | Мягкость, уступчивость и открытость, приверженность мнению и требованию группы, прямолинейность и доверчивость по отношению к людям, свободное отношение к общепринятым моральным правилам и нормам. Отмечается конформность поведения, социальная несамостоятельность и незрелость | |
| E- , L+, Q2+, N+, G+ | E = 0-6 L = 6-12 N = 6-12 Q2=7-12 G = 7-12 | Природная мягкость и уступчивость характера компенсируется настороженным отношением к людям, стремлением к независимости и противопоставлению себя группе. Полное принятие общепринятых моральных правил и норм, дипломатичность и проницательность в отношениях с людьми. Возможно проявление делового лидерства. | |
| E- , L+, Q2-, N+, G+ | E = 0-6 L = 6-12 Q2= 0-6 N = 6-12 G = 7-12 | Мягкость, уступчивость, по отношению к людям отмечается настороженность, дипломатичность, житейская проницательность. Социальное поведение характеризуется конформными реакциями приверженностью общепринятым моральным правилам и нормам, зависимостью от мнения и требований группы, несамостоятельностью в принятии решений. | |
| Е- , L- , Q2+, N+, G+ | E = 0-6 L = 0-5 Q2=7-12 N = 6-12 G = 7-12 | Мягкость, уступчивость по отношению к людям, открытый и проницательный. В малой группе - стремление к независимости, некоторому противопоставлению себя группе. Развитое чувство долга и ответственности, принятие общепринятых моральных правил и норм. Возможно проявление волевых качеств и некоторое стремление к лидерству. | |
| E- , L- , Q2-, N+, G+ | E = 0-6 L = 0-5 Q2= 0-6 N = 6-12 G = 7-12 | Мягкость, податливость, уступчивость. По отношению к людям - открытость и проницательность. В социальном поведении отличается конформизмом, зависимостью от мнения и требований группы, принятием общепринятых моральных правил и норм, несамостоятельностью и нерешительностью в принятии решений | |
| E-, L-, Q2+, N-, G+ | E = 0-6 L = 0-5 Q2=7-12 N = 0-5 G = 7-12 | Мягкость, уступчивость, открытость и прямолинейность. В малых группах отмечается стремление к независимости и самостоятельности. Развитое чувство долга и ответственности, принятие общепринятых моральных правил и норм | |
| E-, L+, N-, Q2-, G+ | E = 0-6 L = 6-12 N = 0-5 G = 7-12 Q2= 0-5 | Мягкость, уступчивость, бесхитростность, но есть настороженность по отношению к людям. В социальном поведении - конформность, зависимость от мнения группы, принятие общепринятых моральных правил и норм, несамостоятельность в принятии решений. | |
| E-, L+, N+, Q2-, G+ | E = 0-6 L = 6-12 N = 6-12 Q2=0-5 G = 7-12 | Мягкость, уступчивость, по отношению к людям - настороженность и проницательность. В социальном поведении - конформность, развитое чувство долга и ответственности, принятие общепринятых моральных правил и норм, умение находить правильный выход из трудных житейских ситуаций. | |
| E-, L+, N-, Q2+, G+ | E = 0-6 L = 6-12 N = 0-5 Q2=7-12 G = 7-12 | Мягкость, уступчивость, прямолинейность, в малой группе стремление к независимости, к противопоставлению себя по отношению к ней. Настороженность по отношению к людям, развитое чувство долга и ответственности. | |
| E-, L-, N-, Q2+, G- | E = 0-6 L = 0-5 N = 0-5 Q2=7-12 G = 0-6 | Мягкость, доверчивость, уступчивость, прямолинейность. В социальном поведении отмечаются нонконформные реакции: противопоставление себя группе, свободное отношение к общепринятым моральным правилам и нормам. Можно предполагать личностную и социальную незрелость. | |
| E-, L-, N+, Q2+, G- | E = 0-6 L = 0-5 N = 6-12 Q2=7-12 G = 0-6 | Мягкость, открытость, по отношению к людям - проницательность, дипломатичность. В социальном поведении нонконформность: независимость от мнения группы, свобода от давления общепринятых моральных правил и норм, склонность к самостоятельности. | |
| E-, L+, N-, Q2+, G+ | E = 0-6 L = 6-12 N = 0-5 Q2=7-12 G = 7-12 | Мягкость, по отношению к людям - настороженность, прямолинейность, стремление к противопоставлению себя группе. Развитое чувство долга и ответственности, принятие общепринятых моральных правил и норм, стремление к лидерству. | |
| Эмоциональные характеристики личности | |||
| C+, O-, Q3+, Q4-, (L-, G+) | С -7-12 О = 0-6 Q3=7-12 Q4 = 0-8 (L=0-6) (G = 7-12) | Эмоциональная устойчивость, уверенность в себе и в своих силах, спокойное адекватное восприятие действительности, умение контролировать свои эмоции и поведение, стрессоустойчивость. В поведении - уравновешенность, направленность на реальную действительность. (Низкие оценки по фактору L подтверждают спокойную адекватность; высокие оценки по фактору G вместе с фактором Q3 подчеркивают развитие волевых качеств.) | |
| C-, O+, Q3-, Q4+, (L+) | С = 0-6 О = 7-12 Q3= 0-6 Q4=9-12 (L = 7-12) | Эмоциональная неустойчивость, повышенная тревожность: неуверенность в себе, мнительность, низкая стрессоустойчивость, излишняя эмоциональная напряженность, фрустрированность, низкий контроль эмоций и поведения, импульсивность, аффективность, зависимость от настроений. Сочетание факторов О+, Q4, L+ свидетельствует о невротическом синдроме тревожности, направленности на разрешение внутренних конфликтов. | |
| С+, О+, Q3-, Q4+ (L+) | С = 7-12 О = 7-12 Q3= 0-6 Q4=9-12 (L = 7-12) | Сильная нервная система, природная эмоциональная устойчивость. Сниженная волевая активность, повышенная тревожность, мнительность, низкий контроль эмоций и поведения, зависимость от настроений, фрустрированносгь, низкая стрессоустойчивость. Во внешнем поведении может производить впечатление достаточно уравновешенного человека (импульсивность проявляется в стрессовых ситуациях). В сочетании О+, Q4+, L+ -диагностируется невротический синдром тревожности, направленность на разрешение внутренних конфликтов. | |
| С-, О-, Q3+, Q4- | С = 0-6 О = 0-6 Q3=7-12 Q4=0-8 | Эмоциональная пластичность, генетическая неустойчивость, склонность к импульсивности. Эти свойства компенсируются развитой волевой регуляцией: умением контролировать свои эмоции и поведение, уверенностью в себе, стрессоустойчивостью. В поведении - уравновешенность, направленность на реальную действительность, эмоционально гибкий. | |
| C-, О-, Q3-, Q4-, (N-) | С = 0-6 О = 0-6 Q3=0-6 Q4=0-8 (N = 0-5) | Эмоциональная пластичность, генетическая неустойчивость эмоций (биологическая зависимость), низкая волевая регуляция: неумение контролировать свои эмоции и поведение, зависимость от настроений, импульсивность, эффективность. При этом может быть стрессоустойчивым. В сочетании N- и Q4- (0-6), О- диагностируют низкую мотивационность, довольство собой, внутреннюю расслабленность Низкая эффективность в профессиональной деятельности. | |
| C+, O-, Q3-, Q4-, (N-) | С = 7-12 О= 0-6 Q3=0-6 Q4=0-8 (N = 0-5) | Генетическая эмоциональная устойчивость (биологическая зависимость), уверенность в себе, спокойное адекватное восприятие действительности, такой человек не нуждается в волевой регуляции своих эмоций и поведения, стрессоустойчив, ригиден. В поведении может быть уравновешен, спокоен. Низкие оценки по факторам N, О, Q4, предполагают низкую мотивационность, довольство собой, внутреннюю расслабленность (недостаточная эффективность в профессиональной деятельности). | |
| С+, О+, Q3+, Q4- (N+) | С = 7-12 О = 7-12 Q3=7-12 Q4=0-8 (N = 7-12) | Генетическая эмоциональная стабильность, высокий контроль эмоций и поведения, стрессоустойчивость, определенное недовольство собой, некоторая неудовлетворенность, что обеспечивает стремление к самоактуализации (при высоких оценках по фактору N можно предположить завышенный уровень притязаний) В поведении – уравновешенный, стабильный, устремленный на реальную действительность и социальный успех | |
| C-, O+, Q3+, Q4-, (G+, I+) | С = 0-6 О = 7-12 Q3=7-12 Q4=0-8 (G = 5-8) (1 = 7-12) | Генетическая эмоциональная неустойчивость (биологическая зависимость), пластичность нервной системы, повышенная тревожность, неуверенность в себе, сомнения и мнительность, однако - высокая саморегуляция, контроль эмоций и поведения, стрессоустойчивость, в поведении может быть импульсивным. При средних оценках по фактору G и высоких - по фактору I можно сделать предположение о творческом потенциале личности и ее художественном типе. | |
| C+, O+, Q3+, Q4-, (G+/-, I+) | С = 7-12 Q3= 7-12 O = 7-12 Q4=0-8 (G = 5-8) (1 = 7-12) | Генетическая эмоциональная стабильность (биологическая зависимость). Развитый волевой компонент высокая саморегуляция, контроль эмоций и поведения, стрессоустойчивость – обеспечивает уравновешенность в поведении, характеризует эмоциональную зрелость личности, возможность быть лидером. Средние оценки по фактору G и высокие - по фактору I предполагают наличие творческого потенциала и отнесение личности к художественному типу. | |
| C-, O-, Q3-, Q4+ | С = 0-6 O = 0-6 Q3= 0-6 Q4=8-12 | Генетическая эмоциональная нестабильность, низкий контроль эмоций и поведения характеризуют неуравновешенность поведения, импульсивность, зависимость от настроений, в экстремальных ситуациях - фрустрированность, стрессоустойчивость. При этом отмечаются уверенность в своих силах, спокойное восприятие действительности, довольство собой. Можно сделать предположение о незрелости эмоциональной сферы личности | |
| С+, О+, Q3-, Q4- | С = 7-12 О = 7-12 Q = 0-6 Q = 0-8 | Генетическая эмоциональная стабильность, низкий контроль эмоций и поведения, низкая саморегуляция порождают неуверенность в себе, сомнения и мнительность, недовольство собой. Однако в экстремальных ситуациях проявляются природные качества, обеспечивающие стрессоустойчивость и достаточную уравновешенность поведения. Отмечается эмоционально-волевая незрелость личности. | |
| С+, О-, Q3+, Q4+ | С = 7-12 О = 0-6 Q3=7-12 Q4=8-12 | Генетическая стабильность, высокая саморегуляция, контроль эмоций и поведения обеспечивают уравновешенность, внутреннюю уверенность в себе и в своих силах, спокойное восприятие действительности, но может наблюдаться низкая ситуативная стрессоустойчивость, излишняя эмоциональная напряженность, однако это касается только сложных значимых ситуаций и может поддаваться контролю. Личность эмоционально зрелая. | |
| С+, О+, Q3+, Q4+, (N+, L+) | С = 7-12 О = 7-12 Q3=7-12 Q4=8-12 (N = 7-12) (L = 7-12) | Генетическая эмоциональная стабильность, высоко развитый контроль эмоций и поведения, выраженный волевой компонент и саморегуляция обеспечивают уравновешенность поведения. Однако внутренняя неудовлетворенность собой, мнительность и некоторая тревожность порождают фрустрированность и низкую стрессоустойчивость. При высоких оценках по факторам N и L можно говорить об определенном невротическом синдроме и завышенном уровне притязаний. | |
| I+, М+, О+ | I = 7-12 М = 6-12 О = 7-12 | Запрограммированная эмоциональная чувствительность, утонченность, богатство эмоциональных переживаний, широкая эмоциональная палитра, развитое воображение, склонность к мечтательности, рефлексии, неудовлетворенность собой, повышенные тревожность и интуитивность. Диагностируется направленность на свой внутренний мир, художественный тип личности и тревожность как свойство личности. | |
| I-, М-, О- | I=0-6 М= 0-5 О = 0-6 | Низкая чувствительность, некоторая эмоциональная уплощенность, рациональность, практичность, уверенность в себе, спокойная адекватность в восприятии действительности, уравновешенность и стабильность в поведении, направленность на конкретную практическую деятельность (прагматизм) и на реальную действительность. | |
| I+, М+, O- | I = 7-12 М = 6-12 О = 0-6 | Высокая чувствительность, эмоциональная утонченность, широкая эмоциональная палитра. Отмечается уверенность в себе, спокойное восприятие действительности, направленность на решение конкретных практических задач (прагматизм). У мужчин высокие оценки по фактору I указывают на художественный тип личности Высокая чувствительность, эмоциональная утонченность богатство эмоциональной палитры, склонность к рефлексии, неудовлетворенность собой, повышенная тревожность. Конкретное воображение, ориентация на реальную действительность. При низких оценках по факторам L и Q4 высокая тревожность (фактор О) интерпретируется как свойство личности и поэтому при сочетании с I+ может характеризовать художественный тип личности. | |
| I-, М+, O+ | I = 0-6 М = 7-12 О = 7-12 | Низкая чувствительность, некоторая эмоциональная уплощенность. Развитое воображение, склонность к мечтательности, рефлексии, недовольство собой, подверженность сомнениям, стремление к самосовершенствованию, поискам стимулов для воображения. Направленность на свой внутренний мир, низкая прагматичность в поведении, затруднения при решении практических задач. | |
| I-, М-, О+, (N+, Q4) | I = 0-6 М = 0-6 О = 7-12 (N = 6-12 Q4=8-12) | Низкая чувствительность, некоторая эмоциональная уплощенность, прагматичность, ориентированность на объективную реальность, следование земным принципам. При этом личности присущи неудовлетворенность собой, неуверенность в своих силах. (При высоких оценках по факторам N и Q4 можно диагностировать невротический синдром) | |
| I-, М+, О- (N+) | I = 0-6 M = 7-12 О = 0-6 (N = 7-12) | Низкая чувствительность, некоторая эмоциональная уплощенность, спокойное восприятие действительности, уверенность в себе и в своих силах, определенное самодовольство. Такой человек обладает развитым воображением, может претворять в реальность свои мечты ориентирован на действительность и достаточно предприимчив. (Высокие оценки по фактору N подчеркивают практическую предприимчивость личности ) | |
| I+, М- , О+, (L+, Q4+) | 1 = 7-12 М = 0-6 О = 7-12 (L = 6-12 Q4=8-12) | Высокая чувствительность эмоциональная утонченность, интуитивность, рефлексивность, неудовлетворенность собой, неуверенность в себе, направленность на свой внутренний мир. Такой человек обладает конкретным воображением, ориентацией на земные принципы, однако высокая тревожность не дает ему возможности быть предприимчивым и решительным. При сочетании высоких оценок по факторам О, L и Q4 диагностируется невротический синдром тревожности. | |
| Интеллектуальные характеристики личности | |||
| В+, М+, Q1+, (Е+) | В = 4-8 М = 7-12 Q = 7-12 (Е = 7-12) | Оперативность, подвижность мышления, высокий уровень общей культуры, умение оперировать абстракциями, развитая аналитичность, развитые интеллектуальные интересы, стремление к новым знаниям, склонность к свободомыслию, радикализму, высокая эрудированность, широта взглядов. (При высоких оценках по фактору Е отмечается самостоятельность и оригинальность в решении интеллектуальных задач). | |
| В+, М-, Q1+, (Е+) | В = 4-8 М- 0-6 Q1 = 7-12 (Е = 7-12) | Оперативность, подвижность мышления, высокий уровень общей культуры, развитая аналитичность, интерес к интеллектуальным новым знаниям, стремление к свободомыслию, радикализму, высокая эрудированность, широта взглядов. Конкретное воображение, направленность на решение конкретных интеллектуальных задач Гармоничность развития интеллекта. (При высоких оценках по фактору Е отмечается самостоятельность и оригинальность в решении интеллектуальных задач). | |
| В+, М+, Q1+, (N+), (Е+) | В = 4-8 М- 7-12 Q = 7-12 (N = 7-12 Е = 7-12) | Оперативность, подвижность мышления, высокий уровень общей культуры, развитая аналитичность, интерес к интеллектуальным знаниям, стремление к свободомыслию, радикализму. Умение оперировать абстракциями, развитое воображение. При высоких оценках по фактору N -умение переводить абстрактные понятия в практическое воплощение (качество, необходимое руководителю). При высоких оценках по фактору Е -склонность к самостоятельным оригинальным решениям. Гармоничность развития интеллекта. | |
| В+, М+, Q1-, (Е+) | В = 4-8 М = 1-12 Q1=0-6 (Е= 7-12) | Оперативность, подвижность мышления, высокий уровень общей культуры, эрудированность. Умение оперировать абстракциями, развитое воображение. Критичность и консерватизм в принятии нового, сниженные интеллектуальные интересы, низкая аналитичность мышления. (При высоких оценках по фактору Е - склонность к принятию самостоятельных, неординарных интеллектуальных решений.) | |
| В+, М-, Q1-, (N+) | В = 4-8 М = 0-6 Q = 0-6 (N = 7-12) | Оперативность, подвижность мышления, высокий уровень общей культуры, эрудированность. Такой человек обладает конкретным воображением, критичностью и консервативностью в принятии нового, направлен на конкретное практическое мышление. (Высокие оценки по фактору N характеризуют направленность на практическую деятельность.) | |
| В-, М+, Q1+, (Е+) | В = 0-3 М = 7-12 Q = 7-12 (Е = 7-12) | Невысокая оперативность мышления, недостаточно развитая общая культура. Такой человек обладает развитой аналитичностью мышления, интеллектуальными интересами, умением оперировать абстрактными понятиями, развитым воображением. (Высокие оценки по фактору Е говорят о склонности принимать самостоятельные оригинальные интеллектуальные решения). Низкие оценки по фактору В при таком сочетании факторов могут объясняться рядом причин, недостаточным уровнем образования; низкой стрессоустойчивостью, фрустрированностью, ситуативной тревожностью (сниженной оперативностью в реализации знаний); плохим физическим самочувствием на момент выполнения теста. | |
| В-, М-, Q1+, (Е+, N+) | В = 0-3 M = 0-6 Q = 7-12 (Е = 7-12 N = 7-12) | Невысокая оперативность мышления, недостаточно развитый общий уровень культуры, эрудированности (возможно по причинам фрустрированности или невысокого уровня образования). Такой человек обладает развитой аналитичностью мышления, интеллектуальными интересами, склонностью к свободомыслию, радикализму. Отмечается конкретное воображение. (При высоких оценках по фактору Е - склонность к принятию самостоятельных оригинальных интеллектуальных решений; по фактору N - развитый практический интеллект.) | |
| В-, М+, Q1-, (Е+, N+) | В = 0-3 М = 7-12 Q1 = 0-6 (Е = 7-12 N = 7-12) | Невысокая оперативность мышления, невысокий уровень общей культуры и эрудиции, критичность и консерватизм в принятии нового, сниженный интерес к новым интеллектуальным знаниям. Такой человек обладает развитым воображением, умением оперировать абстракциями - данное свойство влияет на такую черту личности, как мечтательность Решение интеллектуальных задач затруднено. Высокие оценки по факторам Е и N компенсируют трудности в принятии интеллектуальных житейских решений. Высокая оценка по фактору Е и низкая - по фактору N характеризуют склонность к доминантности и консервативному упрямству. | |
| B-,M-,Q1- | В = 0-3 М = 0-6 Q1=0-6 (Е = 7-12 N = 7-12) | Невысокая оперативность мышления, неумение актуализировать свои знания, низкая общая культура и эрудированность, консерватизм и критичность в принятии новых интеллектуальных знаний, сниженные интеллектуальные интересы, конкретность воображения, направленность на практическую, конкретную деятельность. (Высокие оценки по факторам Е и N не влияют на интеллектуальные, но обостряют негативные свойства личности: доминированность, житейская изворотливость, упрямство.) | |
| Самооценка | |||
| MD- | MD = 0-3 | Заниженная самооценка, излишне критическое отношение к себе, неудовлетворенность собой, непринятие себя | |
| MD | MD = 4-8 | Адекватная самооценка, знание себя и своих качеств, принятие себя (индикатор личностной зрелости) | |
| MD+ | MD = 9-14 | Завышенная самооценка, некритическое отношение к себе, принятие себя и своих качеств (индикатор личностной незрелости) | |
| MD, G+, Q3, C+, М- | MD = 4-8 G = 7-12 Q3=7-12 С = 7-12 M = 0-6 | Адекватная самооценка, социальная нормативность, эмоционально значимая ответственность поведения, самодисциплина, самоконтроль эмоций и поведения, эмоциональная стабильность и конкретность воображения образуют симптомокомплекс, характеризующий саморегуляцию и зрелость личности | |
Приложения
Личностный опросник
Вам предлагается ряд вопросов, которые помогут определить некоторые свойства Вашей личности. Здесь не может быть ответов «правильных» или «ошибочных» Люди различны, и каждый может высказать свое мнение
Отвечая на каждый вопрос, Вы должны выбрать один из трех предлагаемых ответов - тот, который в наибольшей степени соответствует Вашим взглядам, Вашему мнению о себе. Отвечать надо следующим образом в соответствующей клеточке на бланке для ответов ставьте крестик (левая клеточка соответствует ответу «а», средняя - ответу «b», а клеточка справа - ответу «с»)
Если Вам что-нибудь не ясно, спросите экспериментатора. Отвечая на вопросы, все время помните.
1.Не нужно тратить много времени на обдумывание ответов. Давайте тот ответ, который первым придет Вам в голову.
Конечно, вопросы часто будут сформулированы не так подробно, как Вам хотелось бы. В таком случае старайтесь представить себе «среднюю», наиболее частую ситуацию, которая соответствует смыслу вопроса и, исходя из этого, выбирайте ответ. Отвечать надо как можно точнее, но не слишком медленно.
2. Старайтесь не прибегать к промежуточным, неопределенным ответам (типа «не знаю», «нечто среднее» и т. п. ) слишком часто.
3. Обязательно отвечайте на все вопросы подряд, ничего не пропуская Возможно, некоторые вопросы покажутся Вам не очень точно сформулированными, но и тогда постарайтесь найти наиболее точный ответ Некоторые вопросы могут показаться Вам личными, но Вы можете быть уверены в том, что ответы не будут разглашены Ответы могут быть расшифрованы только с помощью специального «ключа», который находится у экспериментатора Причем ответы на каждый отдельный вопрос вообще не будут рассматриваться нас интересуют только обобщенные показатели