Конфликты. Актуализация опыта переживания конфликтов.

Ритуал приветствия:«Улыбка»

Ребята, сегодня мы поговорим с вами о конфликте. Что такое конфликт, и какие бывают конфликты.

Как только человек делает свои первые шаги в жизни, его тут же ожидают конфликты. Вспомните, какие конфликты могут быть у маленького ребенка в раннем детстве, в садике?

Вы стали старше, и конфликты также приобрели другую форму. Смоделируйте ситуацию конфликта в вашем возрасте.

Конфликты в жизни человека неизбежны и причин их много. Какие? Попробуйте сами определить. Различия в характерах, неумение выслушать противоположную сторону, различные взгляда на проблему и т.д. Сам конфликт может иметь различные последствия: в результате конфликта может произойти ссора или драка, человек может затаить обиду, чтобы потом отомстить. Разберем ситуацию конфликта.

Ситуация: Миша забросил на шкаф шапки и шарфы трех девчонок и радостно посмеивался: как они теперь пойдут домой?

Девочки на это отреагировали по – разному:

· Оля заплакала и стала просить Мишу достать шапку;

· Настя сначала врезала Мише по спине, а затем быстро стянула с него шапку и забросила ее еще дальше;

· Нина спокойно подошла к Мише и предложила ему встать на ее место и подумать, каково ей идти без шапки по морозу домой, а потом обсудить, как быстрее достать все шапки.

Ваша задача, решить, чей способ поведения в конфликте быстрее приведет его к разрешению и почему? Обратите внимание на действия участников конфликта, их позиции, последствия при решении проблемы и выраженность их чувств. Заполните таблицу:

	Действия	Категории	Позиции в решении проблемы	Последствия решения проблемы	Чувства
Оля	плачет	застенчивая	отказывается	Конфликт разрешен не будет	Обида, горечь, растерянность
Настя	дерется	агрессивная	Решает силой	Конфликт усилится	Победитель–чувство удовлетворенности, побежденный –обиды, горечи
Нина	Мирно решает	Уверенная в себе	Стремится договориться	Разрешен	Радость, удовлетворение

Таким образом, можно сделать вывод, что разрешение конфликта мирным путем дает положительный результат, чувство удовлетворения для обеих сторон.

А сейчас разделитесь на три команды, придумайте и проиграйте варианты продолжения конфликтной ситуации с учетом позиции в решении проблемы, последствий и чувств участников конфликта с точки зрения агрессивных детей, застенчивых и уверенных в себе:

Класс писал контрольную работу. Двое из класса выполнили ее на «пять». Остальные не справились. Одноклассники решили, что оценки несправедливы и решили устроить девочкам бойкот. Решите, чей способ поведения в конфликте быстрее приведет к положительной развязке.

До сих пор мы говорили с вами о конфликтах равных сторон, то есть сверстников. Какие еще бывают конфликты? Бывают конфликты взрослых и детей.

Как вы думаете, почему происходят такие конфликты?

Скорее всего потому, что взрослый чаще всего потому, что смотрит на мир другими глазами.

Упражнение «Глаза ребенка – глаза взрослого»

Попробуйте оценить ситуации глазами ребенка и глазами взрослого:

· Утро. Семья просыпается. За окном выпало много мокрого снега;

· Рома включил громко музыку;

· Мама открывает дверь и видит: на пороге лежит бездомный пес.

Решите ситуацию: Мама решила проверить школьный дневник дочери. Когда она взяла дневник в руки, из него выпал сложенный в несколько раз листок. Мама развернула листок и увидела, что это записка. За чтением записки ее и застала дочь. Девочка вырвала записку из рук матери, та накричала на нее. Девочка хлопнула дверью и закрылась в другой комнате.

1. Что произошло между матерью и дочерью?

2. Кто виноват в конфликте?

3. Как надо было поступить в этом случае?

Что обычно случается, когда подросток и взрослый не понимают друг друга?

(Доска делится на две части и на каждой половинке записываются типичные действия взрослого и ребенка)

подросток – плачет, обижается, взрослый – кричит, наказывает,

огрызается, грубит,… объясняет, обвиняет, угрожает

Как сделать так, чтобы все правильно понимали друг друга? Надо чаще общаться друг с другом, рассказывать друг другу о своих чувствах, мыслях, переживаниях, нужно уметь прощать друг друга, нужно уметь понимать друг друга.

Ваша задача – составить памятку «Родителю от ребенка»

Ритуал прощания.

Занятие №11