СӨж- дің тақырыптары

№ р/с	Тапсырма	Орындалу түрі	Сағат саны	Тапсыру уақыты
1.	Балалардағы пародонт жағдайын бағалау жүйесінің индексі	Презентация		№ 2сабақ
2.	Балалардың пародонт ауруларын емдеудің әдістері мен жалпы заттары	Емдеу алгоритмін құру		№ 3 сабақ
3.	Пародонт ауруымен ауыратын балаларды алдын алуда ауыз қуысының гигиенасының рөлі	Презентация		№ 3 сабақ
4.	Пародонт ауруымен ауыратын балаларды емдеуде аз инвазивті әдісіті қолдану	Эссе		№4 сабақ
5.	Пародонт ауруымен ауыратын балаларды емдеуде физиотерапиялық әдістерді қолдану	Презентация		№ 4 сабақ
6.	Ауыз қуысының вирусты ауруларында терапиясында заманауи дәрілік препараттарды қолдану	Презентация		№7 сабақ
7.	Балалардағы ауыз қуысының шырышты қабатының ауруларын емдеуде физиотерапиялық әдістерді қолдану	Физиоемнің алгоритмін құру		№ 16 сабақ
8.	Балалардың сілекей бездерінің қабыну және ісікті үрдістері.	Презентация		№ 18 сабақ
9.	Балалардың жақ-бет аймағында іріңді-қабынулы аурулардың дамуында анаээробты инфекцияның рөлі.	Реферат		№ 20 сабақ
10.	Балалардың жақ сүйектерінің әр түрлі созылмалы қабыну ауруларының салыстырмалы диагностикасы.	Кестелерді жасау		№ 21сабақ
11.	Балалардың тістерін, жұмсақ тіндерін жарақаттағанда және бет қаңқасының сүйегіндегі сынықтарды реабилитациялау.	Кейс-стади		№ 22 сабақ
12.	Беттің туа пайда болған патологиясын алдын алу. Беттің, жақ сүйектерінің және ауыз қуысының ағзаларының зақымданулары болған кездегі медико-генетикалық кеңес.	Реабилитациялаудыңалгоритмін құру		№24 сабақ
13.	Жасөспірімдердің шықшыт буындарының функциональді-дистензионды бұзылыстары кезіндегі реабилитациялау.	Реабилитациялаудыңалгоритмін құру		№ 26 сабақ
14.	Балалардың бет қаңқасының сүйегіндегі ісік және ісік тәрізді өсінділердің салыстырмалы диагностикасы.	Презентация		№ 30 сабақ
15.	Балалар жасында тістердің реплантация және имплантиация операцияларының нәтижесі.	Реферат		№ 32 сабақ
	Барлық сағат саны

2.9. Негізгі және қосымша әдебиеттер:

Орыс тілінде.

Негізгі:

1. «Детская терапевтическая стоматология» Под ред. В.К.Леонтьева, Л.П. Кисельниковой Национальное руководство - М.: ГЭОТАР - МЕДИА. 2010.-896 с.

2. Терапевтическая стоматология детского возраста под.ред. проф. Л.А.Хоменко, проф.Л.П.Кисельниковой

К. Книга- плюс 2013.-864 с

3. Хирургическая стоматология детского возраста Л.В. Харьков, Л.Н. Яковенко, И.Л. Чехова.Москва. Книга-плюс. 2005

4. Стоматология детского возраста Персин Л.С. и др. - М.: Медицина, 2006. – 640 с.

Қосымша:

1. Заболевание слизистой полости рта. Алматы. 2011г. Л.Я. Зазулевская .

2. Детская терапевтическая стоматология [текст]: национальное руководство/

под.ред.В.К.Леонтьева, Л.П.Кисельниковой. – Москва ГЭОТАР-МЕДИА, 2010.-896с.-(Нац.руководство)

3. Терапевтическая стоматология детского возраста. Н.В.Курякина Москва. Мединское информационное агентство: изд-во МИА, 2007.-632с. (учебник)

4. «Атлас по детской хирургической стоматологии и челюстно.-лицевой хирургии». Топольницкий О.З. Учебн. пособие. Москва. ГЭОТАР- МЕДИА, 2011.

5. «Детская хирургическая стоматология и челюстно.-лицевая хирургия». Сборник иллюстрированных клинических задач и тестов. Под. ред. Топольницкого О.З., Дьяковой С.В. Учебн. пособие. Москва. ГЭОТАР- МЕДИА, 2011.

6. Опухоли и опухолеподобные образования челюстно-лицевой области у детей и подростков. Ермуханова Г.Т. – (учебное пособие). – Алматы, 2007.–110 с.

Көңіл аудару керек:

• ЖОО дәрістердің, тәжірибелік сабақтардың, СӨЖ-дің тақырыпытарын 40% дейін өзгерте алады.
• дәрістердің, тәжірибелік сабақтардың, СӨЖ-дің тақырыпытарының түрлері мен кезеңділігі материалды оқытуға сәйкес келу керек.

2.10. Оқыту және ұстаздық жұмыстың әдістері(кіші топтар, дискуссиялар, ситуациялық есептер, тақырыптық науқастарды көрсету,кедген науқастарды қарап тексеру, физиотерапиялық және рентгенологиялық аппараттармен жұмыс істеуді үйрену,жұп болып жұмыс істеу, кейс-стади, эссе жазу).

Дәрістер: обзорлы және тақырыптық, мультимедиялық базалармен толық, компьютерлі модельдер және программалар және қолдану. Лектормен «сұрақ-жауап» қарым-қатынасында болу.

Тәжірибелік сабақтар: ауызша сұрау, студенттермен әңгіме жүргізу, дискуссиялар, аз топтарда жұмыс істеу, презентациялар өткізу, тест тапсырмаларын шешу, фантомдар мен тренажерларда сұрау, есептерді шешу.

Студенттердің өзіндік жұмысы:әдебиеттермн жұмыс істеу, электронды базалармен және компьютерлі программалармен жұмыс істеу,тест тапсырмаларын шешу, эссе, рефераттарды дайындау және қорғау, фантомдар мен тренажерлармен жұмыс істеу.

2.11. Білімді бағалау критериилері және ережелері:

Пәнді оқу үрдісінде, КазҰМУ медициналық білім үлгісіне сәйкес, арнайы білім бағдарламасымен анықталған компетенциялар бағаланады.

Осылайша студенттердің үлгерімділігі 5 компетенция бойынша бағаланады:

- әр сабақта когнитивті және операциональды білімдер;

-коммуникативті дағдылар – 2 рет балалар терапиялық стоматологиясы бойынша, 1 рет балалар

хирургиялық стоматологиясы бойынша (стационар және поликлиника);

- құқықтық компетенция – 2 рет балалар терапиялық стоматологиясы бойынша, 2 рет балалар

хирургиялық стоматологиясы бойынша (стационар және поликлиника);

- студенттің өзіндік дамуы-3 рет (балалар терапиялық и хирургиялық стоматологиясы);

- СОӨЖ - 8 рет (4 рет балалар терапиялық стоматолгиясы және 4 рет хирургиялық

стоматологиясы бойынша);

- рубеждік бақылау – 8 рет.

Бағалау: тест, жазбаша (ауызша) сұрау, программалық бақылау, жасалған жұмыстардың нәтижелерін тексеру, өзін өзі бағалау және топтық бағалау.

Аралық бақылау: коллоквиум, тестік бақылау, ситуациалық есепті шешу т.б.

Семестрлік 2 кезеңдік емтихан: 1- кезең: (когнитивті және құқықтық) мәліметтер базасына өткізілген тест түріндегі 1620 тапсырмалар бойынша ТО-да тестілеу 2 – кезең – 30 билет бойынша (15 – балалар терапиялық стоматологиясы и 15 – балалар хирургиялық стоматологиясы) тәжірибелік дағдыларды қабылдау (уақытша тісті жұлу операциясы; фантом мен муляжда асқынған тісжегіні эндодонттық емдеу) Білімді бағалауға чек-парақтар дайындалған.

Нәтижелі бақылау: емтихан, ауызша сұрау, тестілеу және муляждар мен фантомдарда тәжірибелік жұмыстары.