Робота в парах

- Зараз ви попрацюєте в парах. На партах у вас лежать частини. Вам потрібно їх скласти, щоб вийшли прислів’я.

1) Мудрим ніхто не вродився, нема плода.

2) Вчення світ, а навчився.

3) Без труда а невчення тьма.

Чия пара швидше впорається із завданням, підніміть руки. (Перевіряємо)

Отже, перший острів ми відкрили – це знання. Залишимо слід на цьому острові. Знання – запорука успіху.

- Наступна зупинка – 2 острів.

Робота з підручником. Опрацювання української народної казки «Нехайло».

- Відкрийте підручник на сторінці 31. Кого ви бачите на мал.?

- Як називається казка? Зараз прочитаємо казку, а потім ви скажете, чому вона так називається? (Читання казки дітьми)

Метод «Прес»

- Чому казка називається «Нехайло»?

- З чого видно, що Нехайло ледачий?

- Як ви вважаєте, Нехайло успішний чоловік?

- Що заважає йому бути успішним? (Лінь)

- А ви ледачі? – А які? (Працьовиті)

- Отже як назвемо 2 острів? «Працьовитість»(Запис)

Працьовитість – це теж запорука успіху.

- Залишаємо слід на цьому острові – прислів’я. Праця годує, а ліньмарнує.

- Вирушаємо далі. Ми зупиняємось на 3 острові. Увага на екран! Слайди 6-11

(Показано відомих людей: В.Кличко, Л.Подкопаєва, А.Шевченко )

- Що об’єднує цих людей? Що допомогло їм досягти успіху?

- Як вони працювали, щоб досягти успіху? (Наполегливо)

- Як назвемо острів? «Наполегливість» (Запис)

Треба працювати наполегливо , щоб досягти успіху.

Застосування знань для вирішення поставленого завдання . Створення ситуації успіху

Робота з картками Слайди 12-14

Завдання:з’єднати прізвище і вид діяльності, в якій людина досягла успіхів. (Перевірка)

- Отже, як назвали 3 острів? «Наполегливість»

- Треба працювати наполегливо, щоб досягти успіху.

- Залишаємо слід на цьому острові. Без труда нема плода.

Фізхвилинка Слайди 15-16

Зацікавлення дітей власним прикладом

Читання вірша Строкань Н. О.

Сонечко всміхається, коли йду до школи я.

Мене учні там чекають, щоб отримати знання.

Любі хлопчики й дівчатка, часу не марнуйте.

Слухайте мене уважно, старанно працюйте.

Треба все запам’ятати , щоб про все на світі знати.

Завжди необхідно прагнути до знань.

Поведінка в вас зразкова, ви усі такі чудові.

Майте успіх ви завжди, мої милі дітлахи.

- Про кого вірш? Як я його читала? Як ви вважаєте, що допомогло автору скласти вірш? (Творчість, натхнення). Так і назвемо 4 острів. «Творчість. Натхнення»

Розвиток творчих здібностей

Складання вірша за опорними словами і малюнками Слайди 17-18

- Творчість і натхнення необхідні для досягнення успіху.

- Залишаємо слід на острові – прислів’я. Успіху немає, якщо немаєнатхнення його отримати.