Ограничения, накладываемые

СОДЕРЖАНИЕ

ОБ АВТОРЕ...............................

БЛАГОДАРНОСТИ .........................

ПРЕДИСЛОВИЕ К РУССКОМУ ИЗДАНИЮ.....

ПРЕДИСЛОВИЕ РЕДАКТОРА ................

ПРЕДИСЛОВИЕ...........................

ВВЕДЕНИЕ.....................

СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ ГЕНДЕРА.......

ПРОБЛЕМЫ ОДНООБРАЗИЯ . .*.............

КРИТИЧЕСКИЕ РАЗМЫШЛЕНИЯ О ГЕНДЕРЕ ..

ПОЛ VERSUS ГЕНДЕР......................

КАК УСТРОЕНА ЭТА КНИГА................

Глава 1

ТЕНДЕРНЫЕ РАЗЛИЧИЯ И СОЦИАЛИЗАЦИЯ .................

СОЦИАЛЬНЫЕ НОРМЫ И ГЕНДЕРНЫЕ РАЗЛИЧИЯ............................

Роль нормативного давления ........

Гомосексуальность как нарушение

гендерных норм ..................

Роль информационного давления.....

Конформность — экономия мысли ....

Подчинение гендерным нормам:

уступчивость, одобрение

или идентификация? ..............

ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНАЯ СОЦИАЛИЗАЦИЯ.....

Дифференциальное усиление и

дифференциальное подражание.........

Внесемейные источники гендерно-ролевой

социализации ......................

Детская литература....................

Телевидение ..........................................

Фэйсизм.............................................

Язык................................................

Игрушки.............................................

АНДРОГИНИЯ ..........................................

Польза.........................................

Поло-ролевой опросник Сандры Бем..................

Споры по поводу опросника Сандры Бем и концепции андрогинии .....................................

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ ЗАМЕЧАНИЯ .........................

РЕЗЮМЕ...............................................

Глава 2

ИССЛЕДОВАНИЯ ТЕНДЕРНЫХ РАЗЛИЧИЙ.............

МЕТААНАЛИЗ ..........................................

ТЕНДЕРНЫЕ РАЗЛИЧИЯ

В МАТЕМАТИЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЯХ ...................

Находки исследователей............................

Почему в высшем учебном заведении успеваемость

мужчин и женщин начинает различаться ...............

ЭМПАТИЯ И ЭКСПРЕССИВНОСТЬ.........................

Эмпатия........................................

Теория социальных ролей...........................

Эмоциональность...............................

ИССЛЕДОВАНИЯ НЕКОТОРЫХ ДРУГИХ ТЕНДЕРНЫХ РАЗЛИЧИЙ

Агрессия .......................................

Конформность и подверженность влиянию..............

Альтруизм ......................................

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ ЗАМЕЧАНИЯ .........................

РЕЗЮМЕ................................................

Глава 3

ОГРАНИЧЕНИЯ, НАКЛАДЫВАЕМЫЕ ТРАДИЦИОННОЙ ЖЕНСКОЙ РОЛЬЮ................................

ХРАНИТЕЛЬНИЦА ДОМАШНЕГО ОЧАГА.....................

РАБОТАЮЩАЯ ЖЕНЩИНА ................................

Домашний труд и работающая женщина ...............

Различия в оплате труда мужчин и женщин .............

Объяснения различий в оплате труда ....................,

Теория справедливости и реакция женщин

на неравенство в оплате труда..........................

НИЗКИЙ СТАТУС ЖЕНЩИН В ОРГАНИЗАЦИЯХ

И ОТСУТСТВИЕ У НИХ ВЛАСТИ ...........................

Влияние женщин в организациях: «стеклянный потолок» . . .

Объяснения явления «стеклянного потолка».............

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ ЗАМЕЧАНИЯ .........................

РЕЗЮМЕ...............................................

Глава 4

ОГРАНИЧЕНИЯ, НАКЛАДЫВАЕМЫЕ

ТРАДИЦИОННОЙ МУЖСКОЙ РОЛЬЮ.................

ПОЧЕМУ НЕОБХОДИМО ИЗУЧАТЬ МУЖСКУЮ РОЛЬ..........

МУЖСКАЯ ТЕНДЕРНАЯ РОЛЬ И ВХОДЯЩИЕ В НЕЕ НОРМЫ . . .

Норма успешности/статуса......................

Норматвердости ............°.....................

Норма физической твердости ..........................

Норма умственной твердости ..........................

Норма эмоциональной твердости .......................

Норма антиженственности..........................

НАПРЯЖЕНИЕ, СТРЕСС И КОНФЛИКТ

МУЖСКОЙ ТЕНДЕРНОЙ РОЛИ ............................

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ ЗАМЕЧАНИЯ .........................

РЕЗЮМЕ.................:.............................

Глава 5

ГЕНДЕР КАК СОЦИАЛЬНАЯ КАТЕГОРИЯ...............

СОЦИАЛЬНОЕ ПОЗНАНИЕ................................

СОЦИАЛЬНОЕ ПОЗНАНИЕ ТЕНДЕРА .......................

Тендерные стереотипы как схемы, управляющие процессом

обработки информации ...........................

Происхождение тендерных схем.....................

Запоминаемость информации, соответствующей

тендерной схеме.................................

Как тендерные схемы способствуют появлению иллюзорной

корреляции ....................................

Тендерные стереотипы и самореализующиеся пророчества .

ТЕНДЕРНАЯ КАТЕГОРИЗАЦИЯ: ПРИСТРАСТНОЕ ОТНОШЕНИЕ

К СВОЕЙ И ЧУЖИМ ГРУППАМ...........................

Источники пристрастного отношения к своей

тендерной группе ................................

Нормальные процессы категоризации...................

Тендерная сегрегация ...............................

Потребность в самоуважении .......................

Теория социальной идентичности......................

ПАРАДОКС СОЦИАЛЬНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ ...............

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ ЗАМЕЧАНИЯ ........................

РЕЗЮМЕ..............................................

Глава 6

ТЕНДЕР В РАЗНЫХ КУЛЬТУРАХ......................

ПАНКУЛЬТУРНЫЕ ТЕНДЕРНЫЕ СХОДСТВА ................

Разделение труда, обусловленное полом ..............

Тендерное стереотипизирование.....................

Дифференциальная тендерная социализация ...........

Более низкий статус и меньшая власть женщин .........

КРОСС-КУЛЬТУРНЫЕ ГЕНДЕРНО-РОЛЕВЫЕ ИДЕОЛОГИИ .....

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ ЗАМЕЧАНИЯ .........................

РЕЗЮМЕ ...............................................

Глава 7

ИЗМЕНЕНИЕ ТЕНДЕРНЫХ РОЛЕЙ....................

ИЗМЕНЕНИЕ УСТАНОВОК................................

ИЗМЕНЕНИЯ НА ПРОИЗВОДСТВЕ .........................

Повышение совместимости работы и семьи............

Производственная политика поддержки семьи..........

Увеличение гендерного многообразия в организациях .... ПЕРЕМЕНЫ В ДОМЕ ....................................

Почему должно измениться распределение

домашних обязанностей...........................

Домашние обязанности как случай несоответствия между

установками и поведением.........................

Справедливость и дифференциация домашних обязанностей ИЗМЕНЕНИЕ ПОВЕДЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ И ПЕДАГОГОВ .......

ИЗМЕНЕНИЕ ЛОЖНЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ТЕНДЕРЕ ..........

Ложные представления о гендере ......................

Ложное представление 1: гендерные различия огромны .......,

Ложное представление 2: гендерные различия вызваны фундаментальными биологическими различиями между полами . . Ложное представление 3: биологические гендерные различия обусловливают лучшую приспособляемость мужчин и женщин

к различным социальным ролям..........................

Ложное положение 4: гендеры разделены, но равны между собой Ложное представление 5: традиционные гендерные роли служат цели наиболее полного удовлетворения потребностей общества ......

Как можно изменить эти ложные представления?..........

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ ЗАМЕЧАНИЯ ...........................

РЕЗЮМЕ.................................................

БИБЛИОГРАФИЯ......................................