ЕТТЖ бар балаларды кезеңді реабилитациялау принциптері

№ р/с	Баға критерийлері	Деңгей
Керемет	Жарамды	Түзетуді қажет етеді	Жарамсыз
1.	Қабылдауға келген кезде, анасының айтуы бойынша, шағымын анықтады, баланы қарап тексерді, туа пайда болған патологияның мүмкін болатын себептерін анықтады.	20,0	15,0	10,0
2.	Баладағы анатомиялық белгілерін және функциональды бұзылыстарыг дұрыс анықтады. ЕжТТЖ түрін анықтады, нақтама қойды.	20,0	15,0	10,0
3.	ЕжТТЖ бар балаға кешенді емін және реабилитациялау жоспарын дұрыс құрды (қойылған мерзімге байланысты, оперативті емді тағайындады, ортопедиялық және ортодонтиялық ем).	20,0	15,0	10,0
4.	Хейло және уранопластика әдістерін және мерзімдерін дұрыс анықтады	20,0	15,0	10,0
5.	ЕжТТЖ бар балаларды реабилитациялау жоспарын дұрыс құрды және кезеңдік реабилитацияға қатысатын мамандар тобын дұрыс анықтады.	20,0	15,0	10,0
		100 б	75 б	50 б	0 б

Студенттің Т.А.Ж ______________қолы

Оқытушының Т.А.Ж _____________ қолы

Чек-парақ № 10

ЕжТТЖ бар балаларды реабилитациялау орталығының мақсаты және міндеттері.

№ р/с	Баға критерийлері	Деңгей
Керемет	Жарамды	Түзетуді қажет етеді	Керемет
1.	Еріннің және таңдайдың туа пайда болған жырығы бар балаларды реабилитациялау орталығының мақсаттарын және міндеттерін дұрыс анықтады.	20,0	15,0	10,0
2.	Еріннің және таңдайдың туа пайда болған жырығы бар балаларды реабилитациялау орталығының қызметкерлерінің құрамын анықтады;	20,0	15,0	10,0
3.	Еріннің және таңдайдың туа пайда болған жырығы бар балаларды реабилитациялау орталығының әлеуметтік-экономикалық мүмкіншіліктерімен танысты	20,0	15,0	10,0
4.	Еріннің және таңдайдың туа пайда болған жырығы бар балаларды реабилитациялаудың кезеңдерін дұрыс анықтады.	20,0	15,0	10,0
5.	Орталықта баланы емдеудің жоспарын дұрыс құрды	20,0	15,0	10,0
		100 б	75 б	50 б	0 б

Студенттің Т.А.Ж ______________қолы

Оқытушының Т.А.Ж _____________ қолы

Чек-парақ № 3

Студенттің коммуникативті дағдыларын бағалау критерийлері

№ р/с	Баға критерийлері	Деңгейі
Тамаша	Сай	Түзетуді қажет етді	Сай емес
1.	Амбулаторлы баланы қарауды ұйымдастыру: Ассистенттің орнын анықтау (қабылдау кезінде группаластарының көмегі, амбулаторлы картаны толтыру, тіс формуласын жазу, пломбылау); .	20,0	15,0	10,0
2.	Баламен танысу және психологиялық контакт орнату	20,0	15,0	10,0
3.	Ата-аналармен дұрыс сауатты тілдесу, сенім орнату, сәйкес емге олардың ұлғарымы	20,0	15,0	10,0
4.	Дәрігерге ыңғайлы баланың іс-әрекетін қалыптастыру үшін, балаға деген позитивті көзқарас,дауыспен, нақты қойылған сұрақтармен тілдесу	20,0	15,0	10,0
5.	Жағдайды басқару(баланың жасын ескеріп қабылдау жүргізу, конфликтті жағдайды болдырмау);	20,0	15,0	10,0
		100 б	75 б	50 б	0 б

Студенттің аты-жөні ______________

қолы

Оқытушының аты-жөні _____________

қолы

Чек-парақ № 4

Студенттің құқықтық компетенциясын бағалау критерийлері

№ р/с	Баға критерийлері	Деңгейі
Тамаша	Сай	Түзетуді қажет етді	Сай емес
1.	Қойылған шарттармен, рефераттың мазмұнының сәйкестігі	20,0	15,0	10,0
2.	Тақырыптың толықтығы және логикалық жағынан ашылуы	20,0	15,0	10,0
3.	Иллюстрациялардың толықтығы және сапасы	20,0	15,0	10,0
4.	Реферат бойынша сұрақтарға жауап беру	20,0	15,0	10,0
5.	Әдебиеттермен жұмыс істей білу Әдебиеттерді таңдау	20,0	15,0	10,0
		100 б	75 б	50 б	0 б

Студенттің аты-жөні ______________

Олы

Оқытушының аты-жөні _____________

Олы

Чек-парақ № 5

Студенттің өзіндік жұмысын бағалау критерийлері(реферат, презентация)

№ р/с	Баға критерийлері	Деңгейі
Тамаша	Сай	Түзетуді қажет етді	Сай емес
1.	Қойылған шарттармен, рефераттың мазмұнының сәйкестігі	20,0	15,0	10,0
2.	Тақырыптың толықтығы және логикалық жағынан ашылуы	20,0	15,0	10,0
3.	Иллюстрациялардың толықтығы және сапасы	20,0	15,0	10,0
4.	Реферат бойынша сұрақтарға жауап беру	20,0	15,0	10,0
5.	Әдебиеттермен жұмыс істей білу Әдебиеттерді таңдау	20,0	15,0	10,0
		100 б	75 б	50 б	0 б