Дезорганизующие эмоциональные состояния в режиме угнетения психики 7 страница

ОПРОСНИК МИНИ-МУЛЬТ (СОКРАЩЕННЫЙ ВАРИАНТ МИННЕСОТСКОГО МНОГОМЕРНОГО ЛИЧНОСТНОГО ПЕРЕЧНЯ MMPJ)

АДАПТАЦИЯ Ф. Б. БЕРЕЗИНА И М. П. МИРОШНИКОВА

Опросник Мини-мульт представляет собой сокращен­ный вариант MMPI, содержит 71 вопрос, 11 шкал, из них 3 - оценочные. Первые 3 оценочные шкалы измеряют ис­кренность испытуемого, степень достоверности результатов тестирования и величину коррекции, вносимую чрез­мерной осторожностью. Остальные 8 шкал являются ба­зисными и оценивают свойства личности. Первая шкала измеряет свойство личности испытуемого с астено-невротическим типом. Вторая шкала говорит о склонности ис­пытуемого с социопатическим вариантом развития лично­сти. Пятая шкала в этом варианте опросника не использу­ется, после четвертой шкалы следует шестая. Шестая шкала характеризует обидчивость испытуемого, его склонность к аффективным реакциям. Седьмая шкала предназначена для диагностики тревожно-мнительного типа личности, склон­ного к сомнениям. Восьмая шкала определяет степень эмо­циональной отчужденности, сложность установления со­циальных контактов. Девятая шкала показывает близость к гипертимному типу личности, измеряет активность и

возбудимость.

Время проведения опросника не ограничивается. Инструкция: «Сейчас вы ознакомитесь с утверждения­ми, касающимися состояния Вашего здоровья и Вашего

характера.

Прочитайте каждое утверждение и решите, верно оно или неверно по отношению к Вам.

Не. тратьте времени на раздумывание. Наиболее есте­ственно то решение, которое первым приходит в голову».

ТЕКСТ ОПРОСНИКА

1. У Вас хороший аппетит?

2. По утрам Вы обычно чувствуете, что выспались и отдохнули.

3. В вашей повседневной жизни масса интересного.

4. Вы работаете с большим напряжением.

5. Временами Вам приходят в голову такие нехорошие мысли, что о них лучше не рассказывать.

6. У Вас очень редко бывает запор.

7. Иногда Вам очень хотелось навсегда уйти из дома.

8. Временами у Вас бывают приступы неудержимого смеха или плача.

9. Временами Вас беспокоит тошнота и позывы на рвоту.

10. У вас такое впечатление, что Вас никто не понимает.

11. Иногда Вам хочется выругаться.

12. Каждую неделю Вам снятся кошмары.

13. Вам труднее сосредоточиться, чем большинству людей.

14. С Вами происходили (или происходят) странные вещи.

15. Вы достигли бы в жизни гораздо большего, если бы люди не были настроены против Вас.

16. В детстве Вы одно время совершали кражи.

17. Бывало, что по несколько дней, недель или целых месяцев Вы ничем не могли заняться, потому что трудно было заставить себя включиться в работу.

18. У Вас прерывистый и беспокойный сон.

19. Когда Вы находитесь среди людей, Вам слышатся странные вещи.

20. Большинство знающих Вас людей не считают Вас неприятным человеком.

21. Вам часто приходилось подчиняться кому-нибудь, кто знал меньше Вашего.

22. Большинство людей довольны своей жизнью более чем Вы.

23. Очень многие преувеличивают свои несчастья, что­бы добиться сочувствия и помощи.

24. Иногда вы сердитесь.

25. Вам определенно не хватает уверенности в себе.

26. У Вас часто бывает чувство, как будто Вы сделали что-то неправильное или нехорошее.

28. Обычно Вы удовлетворены своей судьбой.

29. Некоторые так любят командовать, что Вам хочется все сделать наперекор, хотя Вы знаете, что они правы.

30. Вы считаете, что против Вас что-то замышляют.

31. Большинство людей способно добиваться выгоды не совсем честным путем.

32. Вас часто беспокоит желудок.

33. Часто вы не можете понять, почему накануне Вы были в плохом настроении и раздражены.

34. Временами Ваши мысли текли так быстро, что Вы

не успевали их высказывать.

35. Вы считаете, что Ваша семейная жизнь не хуже,

чем у большинства Ваших знакомых.

36. Временами Вы уверены в собственной бесполез­ности.

37. В последние годы Ваше самочувствие было в основ­ном хорошим.

38. У Вас бывали периоды, во время которых Вы что-то делали и потом не могли вспомнить, что именно.

39. Вы считаете, что Вас часто незаслуженно нака­зывали.

40. Вы никогда не чувствовали себя лучше, чем теперь.

41. Вам безразлично, что думают о Вас другие.

42. С памятью у Вас все благополучно.

43. Вам трудно поддерживать разговор с человеком, с которым Вы только что познакомились.

44. Большую часть времени Вы чувствуете общую слабость.

45. У Вас редко болит голова.

46. Иногда Вам бывало трудно сохранить равновесие

при ходьбе.

47. Не все Ваши знакомые Вам нравятся.

48. Есть люди, которые пытаются украсить Ваши идеи

и мысли.

49. Вы считаете, что совершали поступки, которые

нельзя простить.

50. Вы считаете, что Вы слишком застенчивы.

51. Вы почти всегда о чем-нибудь тревожитесь.

52. Ваши родители часто не одобряли Ваших знакомств.

53. Иногда Вы немного сплетничаете.

54. Временами Вы чувствуете, что Вам необыкновенно легко принимать решения.

55. У Вас бывает сильное сердцебиение и Вы часто за­дыхаетесь.

56. Вы вспыльчивы, но отходчивы.

57. У Вас бывают периоды такого беспокойства, что трудно усидеть на месте.

58. Ваши родители и другие члены семьи часто приди­раются к Вам.

59. Ваша судьба никого особенно не интересует.

60. Вы не осуждаете человека, который не прочь вос­пользоваться в своих интересах ошибками другого.

61. Иногда Вы полны энергии.

62. За последнее время у Вас ухудшилось зрение.

63. Часто у Вас звенит или шумит в ушах.

64. В Вашей жизни были случаи (может быть, толь­ко один), когда Вы чувствовали, что на Вас действуют гипнозом.

65. У Вас бывают периоды, когда Вы необычно веселы без особой причины.

66. Даже находясь в обществе. Вы обычно чувствуете себя одиноко.

67. Вы считаете, что почти каждый может солгать, что­бы избежать неприятностей.

68. Вы чувствуете острее, чем большинство других людей.

69. Временами Ваша голова работает как бы медлен­нее, чем обычно.

70. Вы часто разочаровываетесь в людях»

71. Вы злоупотребляли спиртными напитками.

К методике прилагается специальный бланк, где на одной стороне фиксируются ответы испытуемого. Если испытуемый согласен с утверждением, то в клетке с номе­ром вопроса он ставит знак «+» («да», «верно»), если не

согласен - знак «-» («нет», «неверно»). На обратной сто­роне бланка экспериментатор строит профиль личности испытуемого с учетом значения шкалы коррекции, добав­ляя к указанным в бланке шкалам соответствующее зна­чение шкалы коррекции. Таблица этих значений приведе­на на бланке.

Значение шкалы -и" добавляется к базисным шкалам № 1, 4, 7, 8, 9. Например: если по шкале Дополучено 9 баллов, то к значению шкалы № 1, исходя из таблицы добавляют 5 баллов, к значению шкалы № 4 - 4 балла, к значению шкал № 7 и № 8 по 9, к значению шкалы № 9 - 2 балла.

Фамилия И.О. ______________________

БЛАНК ТЕСТА

Описание шкал

1. Шкала лжи (L) - оценивает искренность испытуемого;

2. Шкала достоверности (F) - выявляет недостоверные ответы, чем больше значение по этой шкале, тем менее достоверны результаты.

3. Шкала коррекции (К) - сглаживает искажения, вно­симые чрезмерной осторожностью и контролем испытуе­мого во время тестирования. Высокие показатели по этой шкале говорят о неосознанном контроле поведения. Шка­ла (К) используется для коррекции базисных шкал, кото­рые зависят от ее величины.

Базисные шкалы:

1. Ипохондрии (Hs) - «близость» испытуемого к астено-невротическому типу. Испытуемые с высокими оцен­ками медлительны, пассивны, принимают все на веру, покорны к власти, медленно приспосабливаются, плохо переносят смену обстановки, легко теряют равновесие в социальных конфликтах.

2. Депрессии (D). Высокие оценки имеют чувствитель­ные, сензитивные лица, склонные к тревогам, робкие, за­стенчивые. В делах они старательны, добросовестны, вы­сокоморальны и обязательны, но не способны принять ре­шение самостоятельно, нет уверенности в себе, при малей­ших неудачах они впадают в отчаяние.

3. Истерии (Ну). Выявляет лиц, склонных к неврологи­ческим защитным реакциям конверсионного типа. Они используют симптомы соматического заболевания как сред­ство избегания ответственности. Все проблемы разреша­ются уходом в болезнь. Главной особенностью таких лю­дей является стремление казаться больше, значительнее, чем есть на самом деле, стремление обратить на себя внимание во что бы то ни стало, жажда восхищения. Чув­ства таких людей поверхностны и интересы неглубоки.

4. Психопатии (Pd). Высокие оценки по этой шкале свидетельствуют о социальной дезадаптации, такие люди агрессивны, конфликтны, пренебрегают социальными нор­мами и ценностями. Настроение у них неустойчивое, они обидчивы, возбудимы и чувствительны. Возможен времен­ный подъем по этой шкале, вызванный какой-нибудь при­чиной.

6. Паранойяльиости (Ра). Основная черта людей с вы­сокими показателями по этой шкале - склонность к фор-

мированию сверхценных идей. Это люди односторонние, агрессивные и злопамятные. Кто не согласен с ними, кто думает иначе, тот или глупый человек, или враг. Свои взгляды они активно насаждают, поэтому имею частые конфликты с окружающими. Собственные малейшие уда­чи они всегда переоценивают.

7. Психастении (Pt). Диагносцирует лиц с тревожно-мнительным типом характера, которым свойственны тре­вожность; боязливость, нерешительность, постоянные со­мнения.

8. Шизоидиости(Se). Лицам с высокими показателями по этой шкале свойственен шизоидный тип поведения. Они способны тонко чувствовать и воспринимать абстрактные образы, но повседневные радости и горести не вызывают у них эмоционального отклика. Таким образом, общей чер­той шизоидного типа является сочетание повышенной чув­ствительности с эмоциональной холодностью и отчужден­ностью в межличностных отношениях.

9. Гипомании (Ма). Для лиц с высокими оценками по этой шкале характерно приподнятое настроение независи­мо от обстоятельств. Они активны, деятельны, энергичны и жизнерадостны. Они любят работу с частыми перемена­ми, охотно контактируют с людьми, однако интересы их поверхностны и неустойчивы, им не хватает выдержки и настойчивости.

Высокими оценками по всем шкалам, после построе­ния профиля личности, являются оценки, превышающие 70. Низкими оценками считаются оценки ниже 40.

Опрос рекомендуется проводить индивидуально или в группе, при наличии у каждого испытуемого текста оп­росника и бланка для ответов, в присутствии эксперимен­татора, которому испытуемые могут задавать вопросы.

КЛЮЧ

Шкалы	Ответы	№ вопроса
L	Неверно (Н)	5,11,24,47,53
F	H	22,24,61
Верно (В)	9,12,15,19,30,38,48,49,58,59,64,71
К	Н	11,23,31,33,34,36,40,41,43,51,56, 61,65,67,69,70
1№)	Н	1,2,6,37,45
В	9,18,26,32,44,46,55,62,63
2(D)	Н	1,3,6,11,28,37,40,42,60,65,61
В	9,13,11,18,22,25,36,44
3 (Ну)	Н	1,2,3,11,23,28,29,31,33,35,37,40,41,43,45,50,56
В	9,13,18,26,44,46,55,57,62
4(Pd)	Н	3,28,34,35,41,43,50,65
В	7,10,13,14,15,16,22,27,52,58,71''
6 (Pa)	Н	28,29,31,67
В	5,8,10,15,30,39,63,64,66,68
7(Pˆ)	Н	2,3,42
В	5,8,13,17,22,25,27,36,44,51,57,66,68
S(Se)	Н	3,42
В	5,7,8,10,13,14,15,16,17,26,30,38,39,46,57,63,64,66
9(Ma)	Н
В	4,7,8,21,29,34,38,39,54,57,60

МЕТОДИКА ЛИЧНОСТНОГО ДИФФЕРЕНЦИАЛА

АДАПТИРОВАНА В НИИ ИМ. В. М. БЕХТЕРЕВА

Методика личностного дифференциала (ЛД) разработа­на на базе современного русского языка и отражает сфор­мировавшиеся в нашей культуре представления о струк­туре личности.. Целью ее разработки являлось создание

компактного и валидного инструмента изучения опреде­ленных свойств личности, ее самосознания, межличност­ных отношений, который мог бы быть применен в клинико-психологической и психодиагностической работе, а так­же в социально-психологической практике.

Процедура отбора шкал ЛД

ЛД сформирован путем репрезентативной выборки слов современного русского языка, описывающих черты лич­ности, с последующим изучением внутренней факторной структуры своеобразной «модели личности», существую­щей в культуре и развивающейся у каждого человека в результате усвоения социального и языкового опыта.

Из толкового словаря русского языка Ожегова были отобраны 120 слов, обозначающих черты личности. Из этого исходного набора отобраны черты, в наибольшей степени характеризующие полюса 3-х классических факторов се­мантического дифференциала:

1. Оценки

2. Силы

3. Активности.

Случайным образом исходный набор черт был разбит на 6 списков по 20 черт. Применялось три параллельных метода классификации черт внутри каждого из этих списков.

1. Оценка испытуемыми (по 100-бальной шкале) веро­ятности того, что человек, обладающий свойствами лич­ности А, обладает и свойствами личности В. В результате усреднения вероятностей индивидуальных оценок получе­ны обобщенные показатели представлений о сопряженно­сти черт личности, составляющих так называемую имп­лицитную структуру личности, свойственную для всей выборки в целом.

2. Корреляции между самооценками по чертам личнос­ти. Испытуемые заполняли 6 бланков самооценок, каж­дый из которых был составлен из 20 черт личности и тре­бовал оценить их наличие у испытуемого по 5-балльной шкале.

3. 120 черт личности оценивались по 3 шкалам (7-бал­льным), представляющим факторы семантического диф­ференциала, оценки усреднялись.

В ЛД отобрана 21 личностная черта. В нескольких слу­чаях исходный список не содержал одного из членов тре­буемой антонимичной пары и был дополнен. Шкалы ЛД заполнялись испытуемыми с инструкцией оценить самих себя по отобранным чертам личности.

БЛАНК ЛД И КЛЮЧ Фамилия И. О.__________пол___возраст__

	+	1.	Обаятельный							3-	Непривлекательный
С	-	2.	Слабый							3+	Сильный
А	+	3.	Разговорчивый							3-	Молчаливый
	-	4.	Безответственный							3+	Добросовестный
С	+	5.	Упрямый							3-	Уступчивый
А	-	6.	Замкнутый							3+	Открытый
	+	7.	Добрый							3-	Эгоистичный
С	-	8.	Зависимый							3+	Независимый
А	+	9.	Деятельный							3-	Пассивный
	-		Черствый							3+	Отзывчивый
С	+		Решительный							3-	Нерешительный
А	-		Вялый							3+	Энергичный
	+		Справедливый							3-	Несправедливый
С	-	14.	Расслабленный							3+	Напряженный
А	+		Суетливый							3-	Спокойный
	-		Враждебный							3+	Дружелюбный
С	+	17.	Уверенный							3-	Неуверенный
А	-		Нелюдимый							3+	Общительный
	+	19.	Честный							3-	Неискренний
С	-	20.	Несамостоятельный							3+	Самостоятельный
А	+		Раздражительный	З						3-	Невозмутимый

Интерпретация факторов ЛД

При применении ЛД для исследования самооценок зна­чения фактора Оценки (О) результаты свидетельствуют об уровне самоуважения. Высокие значения этого фактора говорят о том, что испытуемый принимает себя как лич­ность, склонен осознавать себя как носителя позитивных, социально желательных характеристик, в определенном смысле удовлетворен собой.

Низкие значения фактора (О) указывают на критичес­кое отношение человека к самому себе, его неудовлетво­ренность собственным поведением, уровнем достижений, особенностями личности, на недостаточный уровень при­нятия самого себя. Особо низкие значения этого фактора в самооценках свидетельствуют о возможных невротических или иных проблемах, связанных с ощущением малой цен­ности своей личности.

При использовании ЛД для измерения взаимных оце­нок фактор (О) интерпретируется как свидетельство уровня привлекательности, симпатии, которым обладает один чело­век в восприятии другого. При этом положительные (+) зна­чения этого фактора соответствуют предпочтению, оказывае­мому объекту оценки, отрицательные (-) - его отвержению.

Фактор Силы (С) в самооценках свидетельствует о раз­витии волевых сторон личности, как они осознаются са­мим испытуемым. Его высокие значения говорят об уве­ренности в себе, независимости, склонности рассчитывать на собственные силы в трудных ситуациях. Низкие значе­ния свидетельствуют о недостаточном самоконтроле, не­способности держаться принятой линии поведения, зави­симости от внешних обстоятельств и оценок. Особо низ­кие оценки свидетельствуют и указывают на астенизацию и тревожность. Во взаимных оценках фактор (С) выявляет отношения доминирования-подчинения, как они воспри­нимаются субъектом оценки.

Фактор Активности (А) в самооценках интерпретируется как свидетельство экстравертированности личности. Положи­тельные (+) значения указывают на высокую активность, об-

щительность, импульсивность; отрицательные (-) - на инт-ровертированность, определенную пассивность, спокойные эмоциональные реакции. Во взаимных оценках отражает­ся восприятие людьми личностных особенностей друг друга.

При интерпретации данных, полученных с помощью ЛД, всегда следует помнить о том, что в них отражаются субъективные, эмоционально-смысловые представления человека о самом себе и других людях, его отношения, которые могут лишь частично соответствовать реальному положению дел, но часто сами по себе имеют первостепен­ное значение.

Использование метода ЛД

ЛД может быть использован во всех тех случаях, когда необходимо получить информацию о субъективных аспек­тах отношений испытуемого к себе и к другим людям. В этом отношении ЛД сопоставим с двумя категориями психодиагностических методов - с личностными опросни­ками и социометрическими шкалами. От личностных оп­росников он отличается краткостью и прямотой, направ­ленностью на данные самосознания. Некоторые традици­онные, получаемые с помощью опросников характеристи­ки личности, могут быть получены и с помощью ЛД. Уро­вень самоуважения, домивавтности-тревоясности и экстраверсии-интроверсии является достаточно важным пока­зателем в таких клинических задачах, как диагностика неврозов, пограничных состояний, дифференциальная ди­агностика, исследование динамики состояния в процессе реабилитации, контроль эффективности психотерапии и т. д. Краткость метода позволяет использовать его не толь­ко самостоятельно, но и в комплексе с иными диагности­ческими процедурами.

От социометрических методов ЛД отличается многомер­ностью характеристик отношений и большей их обобщен­ностью. Как метод получения взаимных оценок ЛД мож­но рекомендовать к применению в двух областях: в груп­повой и семейной психотерапии.

В групповой психотерапии ЛД может быть использо­ван для исследования таких сторон личности и группово­го процесса в целом, как повышение уровня принятия членами группы друг друга, сближение реальных и ожи­даемых оценок, уменьшение зависимости от психотерапевта и т. д.

В семейной психотерапии может оказаться полезной та возможность сопоставления разных точек зрения на чле­нов семьи (например, ребенка), между собой, которую пред­ставляет ЛД, а также возможность дифференцированной оценки эмоциональной привлекательности, статуса доми­нирования-подчинения vi уровня активности членов семьи (например, супругов). Полезным может оказаться варьи­рование предметов оценки (например, «каким должен быть отец», «идеальная жена», «моя жена думает, что я...») с последующим вычислением расстояния между идеаль­ным и реальным, ожидаемым и реальным и т. д. ЛД мо­жет помочь в определении действительной природы недо­вольства супружескими взаимоотношениями (недостаточ­ная эмоциональная привлекательность, избегание ответ­ственности и т. д.), уяснить роль ребенка в семейном кон­фликте.

МЕТОДИКА

ОПРЕДЕЛЕНИЙ АКЦЕНТУАЦИЙ ХАРАКТЕРА К. ЛЕОНГАРДА

Инструкция: «Вам будут предложены утверждения, касающиеся Вашего характера. Если Вы согласны с утвер­ждением, рядом с его номером поставьте знак «+» («да»), если нет - знак «-» («нет»). Над вопросами долго не ду­майте, правильных и неправильных ответов нет».

ТЕКСТ ОПРОСНИКА

1. У Вас часто веселое и беззаботное настроение?

2. Вы чувствительны к оскорблениям?

3. Бывает ли так, что у Вас на глаза наворачиваются слезы в кино, театре, в беседе и пр.?

4. Сделав что-то. Вы сомневаетесь, все ли сделано пра­вильно до тех пор, пока еще раз не убедитесь в том, что все сделано правильно?

5. В детстве Вы были таким же отчаянным и смелым, как все Ваши сверстники?

6. Часто ли у Вас меняется настроение от состояния безразличия до отвращения к жизни?

7. Являетесь ли Вы центром внимания в коллективе, в компании?

8. Бывает ли так, что Вы беспричинно находитесь в таком ворчливом настроении, что с Вами лучше не раз­говаривать?

9. Вы серьезный человек?

10. Способны ли Вы восторгаться, восхищаться чем-либо?

11. Предприимчивы ли Вы?

12. Вы быстро забываете, если Вас кто-то оскорбит?

13. Мягкосердечны ли Вы?

14. Опуская письмо в почтовый ящик, проверяете ли Вы, проводя рукой по щели ящика, что письмо полностью упало?

15. Стремитесь ли Вы считаться в числе лучших со­трудников?

16. Бывало ли Вам страшно в детстве во время грозы или при встрече с незнакомой собакой, а может, такое чувство бывает и теперь?

17. Стремитесь ли Вы во всем и всюду соблюдать порядок?

18. Зависит ли Ваше настроение от внешних обстоя­тельств?

19. Любят ли Вас Ваши знакомые?

20. Часто ли у Вас бывает чувство сильного внутреннего беспокойства, ощущение возможной беды, неприятности?

21. У Вас часто бывает несколько подавленное настроение?

22.. Бывали ли у Вас хотя бы один раз истерики или нервные срывы?

23. Трудно ли Вам усидеть на одном месте?

24. Если по отношению к Вам несправедливо поступи­ли, энергично ли Вы отстаиваете свои интересы?

25. Можете ли Вы зарезать курицу, овцу?

26. Раздражает ли Вас, если дома занавес или ска­терть висят неровно и Вы сразу же стремитесь попра­вить их?

27. В детстве Вы боялись оставаться один в доме?

28. Часто ли у Вас беспричинно меняется настроение?

29. Всегда ли Вы стремитесь быть достаточно сильным специалистом в своем деле?

30. Быстро ли Вы начинаете злиться или впадать в гнев?

31. Можете ли Вы быть совсем веселым?

32. Бывает ли так, что ощущение полного счастья бук­вально пронизывает Вас?

33. Как Вы думаете, получился бы из Вас ведущий, конферансье в концерте, представлении?

34. Вы обычно высказываете свое мнение достаточно откровенно и недвусмысленно?

35. Вам трудно переносить вид крови? Не вызывает ли это у Вас неприятного ощущения?

36. Любите ли Вы работу, где необходима высокая лич­ная ответственность?

37. Склонны ли Вы защищать тех, по отношению к которым поступили, на Ваш взгляд, несправедливо?