Підлітковий вік: основні психологічні особливості. 1. Основні підходи до проблеми кризи підліткового віку
Питання:
1. Основні підходи до проблеми кризи підліткового віку.
2. Ведуча діяльність в підлітковому віці.
3. Особливості особистості підлітків.
4. Основні новоутворення підліткового віку; особливості психоемоційної сфери.
5. Типи виховання та аномалії особистісного розвитку підлітків.
Завдання 7.1. Психологічні новоутворення підліткового віку це:
а) самоствердження;
б) формування его-ідентичності;
в) формування характеру;
г) все перераховане вище;
д) нічого з перерахованого вище.
Дати розгорнуту відповідь……………………………………………..................
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Завдання 7.2. До патологічних реакцій підліткового віку відносяться:
а) дисморфофобія;
б) синдром деперсоналізації і дереалізації;
в) синдром філософської інтоксикації;
г) арахнофобія;
д) дромомания.
Тема 8.
Психологичні особливості юнацького віку
Питання:
1. Юність як стадія життєвого шляху людини.
2. Навчально-професійна діяльність як ведуча діяльність старшокласника.
3. Основні новоутворення юнацького віку.
Завдання 8.1. У юнацькому віці формуються:
а) світогляд;
б) самосвідомість;
в) Я-концепція;
г) словесно-логічне мислення.
Завдання 8.2. Проаналізувати чинники, що впливають на професійне самовизначення особистості. Зробити таблицю, де відобразити отримані результати.
| Фактори професійного самовизначення особистості | Характеристика факторів |
Тема 9.
Психологичні особливості у ранньому дорослому віці
Питання:
1. Загальна характеристика дорослості.
2. Особливості розвитку самосвідомості у ранньому дорослому віці.
3. Особливості спонукальної сфери у ранньому дорослому віці.
4. Становлення суб’єкта життєдіяльності та індивідуальності на етапі ранньої дорослості.
5. Розвиток інтелекту у ранньому дорослому віці.
6. Особливості емоційного розвитку особистості у ранньому дорослому віці.
Завдання 9.1.Складання таблиці «Класифікація періодів зрілості» (Е.Ериксон) за формою:
| Стадія розвитку | Область соціальних відношень | Полярні якості особистості | Результат розвитку | ||||||
| 1. Період немовляти (0-1) | Мати чи особа, яка її заміщує | Довіра до світу - недовіра до світу | Енергія та життєва радість | ||||||
| 2. Раннє дитинство (1-3) | Батьки | Самостійність -сором, сумніви | Незалежність | ||||||
| 3. Дитинство (3-6) | Батьки, брати, сестри | Ініціатива - пасивність, провина | Цілеспрямованість | ||||||
| 4. Шкільний вік (6-12) | Школа, сусіди | Компетентність- неповноцінність | Оволодіння знаннями і вміннями | ||||||
| 5. Підлітковий вік та юність (12-20) | Групи ровесників | Ідентичність особистості - невизнання | Самовизначення, відданість, вірність | ||||||
| 6. Рання зрілість (20-25) | Друзі, кохані | Близькість - ізоляція | Співробітництво, кохання | ||||||
| 7. Середній вік (25-65) | Професія, рідний дім | Продуктивність – застій | Творчість і турботи | ||||||
| 8. Пізня зрілість (після 65) | Людство, близькі | Цілісність особистості - відчай | Мудрість | ||||||
Завдання 9.2.Опишіть шість рівнів батьківства (М.Савчин, Л.Василенко, с. 299):
1) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………;
2) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………;
3) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………;
4) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………;
5) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………;
6) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Тема 10.
Психологичні особливості у зрілому дорослому віці
Питання:
1. Загальна характеристика зрілого дорослого віку.
2. Особливості розвитку Я-концепції у зрілому дорослому віці.
3. Розвиток спонукальної сфери у ранньому дорослому віці.
4. Становлення емоційної сфери у зрілому віці.
5. Особливості пізнавальних процесів у зрілому дорослому віці.
6. Психологічна готовність дорослої людини до старості.
Завдання 10.1.Опишіть дві лінії розвитку - негативну та позитивну (за Є.Єріксоном) цього періоду так, ніби ви самі знаходитися у ньому.
1) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..;
2) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Завдання 10.2.Наведіть приклад, де б було висвітлено такі аспекти емоційного життя людини зрілого віку, як: індивідуальний фон переживання; негативні переживання переважають позитивні; поверхнева форма переживань; мають невизначений характер.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Тема 11.
Психологичні особливості людей похилого віку
Питання:
1. Загальна характеристика старості.
2. Особливості Я-концепції в період старості.
3. Особливості спонукальної сфери у старості.
4. Становлення суб’єкта життєдіяльності та індивідуальності на етапі ранньої дорослості.
5. Особливості пізнавальних процесів у старості.
6. Емоційна сфера у людей похилого віку.
7. Вмирання і смерть старих людей.
Завдання 11.1.Напишіть свої роздуми у вигляді міні розповіді на тему:
«Значення сім'ї для людей похилого віку»
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....