Теми практичних занять

№ з/п	Назва теми	Кільк. годин
денна	заочна
	Основи гендерної психології. Як гендер впливає на ім’я, друзів, професію тощо.
	Біологія, стать, гендер.Культурно-типові риси чоловіків та жінок
	Розвиток гендерної ідентичності. Стадії розвитку ідентичності за Еріксоном. Стаді розвитку моральних суджень за Колбергом.
	Гендер і соціум. Гендерні ролі.
	Гендерні відносини. Роль значущих інших в гендерній соціалізації.
	Гендер та робота, кар’єра, лідерство. Що означає «робити гендер»?
	Разом

6. Самостійна робота

Самостійна робота з курсу представляє собою комплекс завдань теоретичного характеру та практичного спрямування у позааудиторні часи.

В якості форм самостійної роботи студентам пропонується пошук літератури до запропонованих тем: робота в бібліотеці, методкабінеті факультету, пошук інформації в Інтернеті. Ознайомлення зі знайденими джерелами та їх аналіз. Використання методів самоспостереження та спостереження для аналізу ситуацій свого життя і оточення. Включення опрацьованого матеріалу в підготовку до практичних занять.

№ з/п	Назва роботи	Кільк. годин
денна	заочна
	Основи гендерної психології. Передумови розвитку гендерної психології: психологія статі, статевих відмінностей, психологія родини. (1 модуль, 1 семінар) (1 модуль, 1 семінар)
	Біологія, стать, гендер. Функціональні асиметрії мозку і стать. (1 модуль, 2 семінар) (1 модуль, контрольна робота)
	Гендер і когнітивно-емоційна сфера. Гендерні особливості сенсорно-перцептивної сфери (чутливість, сприйняття, спостережливість) і інтелектуальної сфери: просторові здібності, математичні здібності, особливості пам'яті, мовні і художні здібності. (1 модуль, 2 семінар) (1 модуль, контрольна робота)
	Розвиток гендерної ідентичності. Психоаналітичний підхід до розвитку гендерної ідентичності: класична теорія Фрейда, розвиток ідей класичного психоаналізу стосовно до ідентичності в роботах К. Хорни, Е. Еріксона. (2 модуль, 3-5 семінари) (2 модуль,2 семінар)
	Гендер і соціум. Характеристика різних груп гендерних стереотипів. Вплив гендерних стереотипів на поведінку та міжособистісне спілкування. (2 модуль, 6 семінар) (2 модуль, 2 семінар)
	Гендерні відносини. Шлюб, традиційний і сучасний. Влада в шлюбі, шлюбна нерівність. Шлюб і партнерство. Відносини в шлюбі, зміни гендерних ролей. (3 модуль, 7-8 семінари) (3 модуль, 3 семінар)
	Гендер та робота, кар’єра, лідерство. Традиційна кар'єра, стереотипи, освітня система, рольові моделі. (3 модуль, 9 семінар) (3 модуль, 3 семінар)
	Гендер та насильство. Соціальні умови насильства. (3 модуль, 9 семінар) (3 модуль, 3 семінар)
	Разом
	Підготовка до іспиту (заліку для заочного відділення)
	Усього

Для студентів заочної форми навчання:

Крім форм, спільних зі студентами денної форми навчання і зазначених вище, передбачається також виконання контрольної роботи.

Пропонуються наступні теми контрольних робіт:

· Функціональні асиметрії мозку і стать.

· Гендерні особливості пізнавальних процесів.

· Гендерні особливості емоційних процесів.

· Порівняти мотиви вступу до шлюбу юнаків і дівчат.

· Проаналізувати особливості виховання і спілкування з дітьми у батьків і

· матерів.

· Охарактеризувати причини розлучень у чоловіків та жінок.

· Проаналізувати специфіку взаємовідносин невістки та свекрухи.

· Описати феномен «провина працюючої жінки» і привести приклади, як він може проявлятися.

· Охарактеризувати основні стилі лідерства та їх специфіку у чоловіків і жінок.

· Порівняти шкільну успішність хлопчиків і дівчат і критерії її оцінки.

Для виконання контрольної роботи студентам необхідно знайти відповідну літературу, опрацювати її, виділивши основні моменти, що мають відношення до поставлених питань, скласти план роботи і викласти матеріал згідно пунктів плану. В роботі необхідно робити посилання на використану літературу, кожний пункт план має закінчуватись коротким висновком, а вся робота – загальним висновком. В роботі має бути поданий список цитованих видань.