Мета та завдання навчальної дисципліни. Проректор з навчальної роботиДДІЗФВіС

ДОНЕЦЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ІНСТИТУТ ЗДОРОВ’Я, ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ І СПОРТУ

ПРИ НАЦІОНАЛЬНОМУ УНІВЕРСИТЕТІ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ І СПОРТУ УКРАЇНИ

Затверджую:

Проректор з навчальної роботиДДІЗФВіС

____________ С.В. Григор’єв

“____”___________________ 2012 р.

ПРОГРАМА навчальної дисципліни

«Гендена, вікова і професійна реабілітація »

підготовки бакалаврів

галузі знань 0102 «Фізичне виховання, спорт іздоров’я людини»

напряму 6.010203 «Здоров’я людини»

спеціальність 6.01020302 «Бакалавр здоров̕ я людини »

Кваліфікація «бакалавр здоров̕ я людини, викладач фізичного виховання»

(Шифр за ОПП _ПНП_ 3.1.19_)

Донецьк 2012 рік

РОЗРОБЛЕНО ТА ВНЕСЕНО: Донецьким державним інститутом здоров’я, фізичного виховання та спорту при національному університеті фізичної культури та спорту.

РОЗРОБНИК ПРОГРАМИ: к.м.н. доцент кафедри фізіології, фізичної та психологічної реабілітації Томашевський М.І.

Навчальна програма затверджена на засіданні кафедри фізіології, фізичної та психологічної реабілітації

“____” _______________ 2012 р. Протокол №

Зав.каф. ___________ С.Б.Норейко

Розглянута на засіданні методичної ради ДДІЗФВіС

протокол № __ від _______ 2012 р.

Голова методичної ради __________________ Л.А.Демінська

Затверджено на засіданні Вченої ради інституту

протокол №__від_______ 2012 р.

Голова Вченої Ради інституту ______________О.Ц.Демінський

Вступ

Программа вивчення нормативної навчальної дисципліни « Гендерна вікова і професійна реабілітація» складена відновного до освітньо- професійної програми підготовки бакалаврів напряму 6.010203 « здоров’я людини за кваліфікацією « бакалавр здоров’я людини, викладач фізичного виховання.

Предметом вивчення навчальної дисципліни гендерна вікова періодизація. Критичні вікові періоди, фактори ризику виникнення захворювань пов’язаних зі старінням організму. Профілактика їх засобами і методами фізичної реабілітації корекція, сприяюча підвищенню розумової та фізичної працездатності,патології дитячого і підліткового віку.

Міждисциплінарні зв’язки: анатомія, фізіологія, вікова фізіологія та психологія, фізична реабілітація, ФР при захворюваннях внутрішніх органів і нервової системи та інші.

Програма навчальної дисципліни складається з таких змістових модулів:

Змістовий модуль 1

Анатомо- фізіологічні особливості розвитку людей чоловічої та жіночої статі на протязі життя

Змістовий модуль 2

Гендерна вікова та професійна реабілітація

Змістовий модуль 3

Фізична реабілітація в професійному спорті

Мета та завдання навчальної дисципліни

Метою викладання навчальної дисципліни « Гендерна, вікова та професійна реабілітація» є вивчення гендерної, вікової та професійної реабілітації, факторів ризику виникнення захворювань в залежності від вікової періодизації і корекції, сприяючої підвищенню розумової ті фізичної працездатності. Вивчення предпатологічних та патологічних станів у спортсменів, їх профілактика та корекція методами фізичної реабілітації. Екологічно обумовлені патологічні стани та можливості їх профілактики та корекції.

Основними завданнями вивчення дисципліни « Гендерна, вікова та професійна реабілітація є вивчення:

· Гендерної та вікової періодизації та особливості дії факторів на розвиток захворювань та предпатологічних станів;

· Впливу екологічних та професійних факторів на здоров’я людини;

· Надбання теоретичних знань та практичних навичок щодо фізичної реабілітації при різних захворюваннях в залежності від гендерних, вікових та професійних особливостей людей;

· Гендерної фізичної реабілітації в професійному спорті, предпатологічних та патологічних станів у спортсменів, методів їх корекції, методів невідкладної допомоги та невідкладних станів в спорті.

Згідно з вимогами освітньо – професійної програми студенти повинні:

знати:

· Вікову періодизацію;

· Основні фактори, сприяючи виникненню, формуванню формування і розвитку найбільш найбільш часто виникаючих патологічних змін організму в різні вікові періоди дитинства і юності;

· Особливості здоров’я, функціонального стану, а також захворювання осіб похилого віку;

· Поняття щодо професійних захворювань, епідеміологію, особливості розвитку цих захворювань;

· Методи і засоби фізичної реабілітації, які використовуються для вікової та професійної патології, показання та протипоказання до їх використання;

· Характеристику і механізми лікувально- профілактичної дії основних засобів фізичної реабілітації;

· Методи контролю за ефективністю фізичної реабілітації при віковій та професійній патології.

вміти:

· Складати комплексну індивідуальну реабілітаційну програму на всіх етапах фізичної реабілітації осіб з урахуванням вікових особливостей, вікових змін та професійної діяльності;

· Оцінювати функціональний стан осіб з професійними і віковими захворюваннями;

· Дозувати фізичне навантаження використанні різних засобів і форм ЛФК, гідрокінезіотерапії;

· Перевіряти поточний та етапний контроль за якістю та ефективністю фізичної реабілітації.

На вивчення навчальної дисципліни відводиться 108 годин, 3 кредити ЕСТS.