Самадева дервишей

Эйфония Жестов Самадева, или Йога Дервишей, напоминающая индийскую йогу или тайцзицюань, является психотелесным методом, основанным на положениях тела, соединениях и танцах, называемых Арканами, всегда практикуемых под музыку.

Терапевтическая Самадева, или медицина Дервишей, состоит из техники регуляции и саморегуляции суставов, называемой терапевтическими Арканами, также как и некоторые виды массажей и растираний. Через задействование суставов и позвоночника, всегда ненасильственно и с мягкостью, мы совершаем целительное воздействие не только локально, но также на все взаимосвязанные физические органы и на соответствующие физические аспекты.

Сущностная Психология является теоретическим Учением и практикой, включающей Психологию Эннеаграммы, направленную на то, чтобы лучше познать себя и научиться, лучше понимать других и мир.

Самадева - это не только техника благополучия и здоровья, но также и живая философия. Дервиши говорят, что это «секрет вечной молодости».

ЧТО ТАКОЕ ШКОЛА? .

Школа является организацией, цель которой - облегчить эволюцию учеников через теоретическую и практическую передачу Учения. Учение считается вышедшим из высшего сознания и должно позволить человеку подняться к нему, одновременно в оппозиции с земными и материальными силами и посреди них. Для этого Земля, также как материальное, семейное, социальное и профессиональное окружение являются необходимыми и исключительными местами для Работы над собой, с другими и для эволюции человечества.

Школа является местом, где преподаются высшие принципы, которые затем находят своё применение в обычной жизни. Вот почему это Учение адресуется не мечтателям, но созидателям, не аскетам, но тем, у кого есть личная дисциплина, не атеистам, но тем, кто понимает необходимость внедрения духовного импульса в материальный мир. Школа такого типа не может существовать без присутствия хотя бы одного пробуждённого Учителя или Мастера, которые часто являются её основателями и организаторами. Он всегда ссылается на собственных Мастеров.

На Четвёртом Пути и на Пятом Пути Учитель или Мастер обязательно должен получать права на своё Учение от уровня высшего сознания. Если вы являетесь учеником кого-либо, кто не достиг этого уровня, вы являетесь учеником обычного человека...

Первый принцип Работы - вы должны всё проверять самостоятельно и ничего не принимать сразу же из того, что вам говорят. Это особенно верно для всех Учителей и Мастеров: никогда не нужно верить тому, что вам о них говорят, и особенно что они о себе говорят сами, когда они представляются «высшими существами»! Через контакт с их учением, их действиями вы естественным образом распознаете, кем они являются. Это истинно для всех принципов и всех идей ПА: необходимо всё проверить на опыте, чтобы затем обнаружить, правда это или ложь.

Когда это невозможно, просто примите теорию за Рабочую гипотезу до того момента, когда вы сможете её проверить. Однако знайте, что всё то, что нужно будет принять, имеет мало важности: вы можете этому верить или нет, это ничего не меняет в вашем реальном обучении и вашей практической Работе, потому что всё это Учение ставит целью конкретное применение, здесь и сейчас. В ПА нет пустотелой и скучной теории, но есть практика и созидание.

Вы, конечно же, поняли, что это Учение существует только для тех, кто нуждается в нём и кто его знает, при условии, что они готовы совершать необходимые усилия и что они выполняют двенадцать условий, чтобы начать Работу с серьёзной перспективой доведения дела до конца:

1. Знать свои нынешние возможности и принимать их, зная, что эволюционируя, мы раздвигаем свои ограничения.

2. Видеть и затем понимать собственные трудности, зная, что Работа даёт средства для их разрешения.

3. Иметь действительное желание изменить своё нынешнее состояние. На самом деле тот, кому хорошо быть таким, какой он есть, не имеет желания меняться.

4. Иметь достаточную культуру или быстро достигнуть её.

5. Быть способным понимать Учение правильным образом, чтобы суметь правильно применять его.

6. Вести более или менее налаженную жизнь.

7. Не сравнивать себя с другими в рамках Работы, зная, что каждый является уникальной индивидуальностью.

8. В ограниченных рамках Работы Школы подчинять свои эгоистичные желания служению другим и Школе.

9. Быть активным на трех линиях Работы: над собой, с другими, для Школы.

10. Располагать достаточным временем для обучения без ущерба для семейной и личной жизни.

11. Находиться в обстановке, позволяющей обучаться.

12. Располагать достаточной свободой.

Несколько советов перед тем,