Сабақтарға дайындалу үшін материалдарды игерудің кестесі СӨЖ және СОӨЖ тапсырмаларын орындау және тапсыру кестесі
| № | Тақырыптар, тапсырмалар мазмұны | Әдебиет | Тапсырма | Тапсыру мерзімі, апталар |
| 1. | Психологиядағы зерттеу әдістері. 1.Әдістер класификациясы. Психологияның негізгі әдістері байқау және эксперимент. Байқау түрлері. Эксперимент түрлері. Байқау әдісінің артықшылықтары мен кемшіліктері. Эксперимент әдісінің артықшылықтары мен кемшіліктері. Тест түрлері. Социометрия. Проективті тестер. Сұхбат. Анкета. 2. Психологияның даму тарихының негізгі кезеңдері. Қазақстанда психология ғылымының даму тарихы. | Н.Ә. – 1-4, 12, 13, 14, 16, 20. 24, 26, 27, 28 Н.Ә. 1-4, 12, 13, 14, 16 Қ.Ә.- 8. | Сызба кесте құру Конспект жазу | 1 апта |
| 2. | Сана және бейсаналық. Бейсаналық құрылымы. Өзіндік сана. Сергектік және ұйқы | Н.Ә. – 1-4, 12, 13, 14, 16, 20. 24, 26, 27, 28 | Мәлімет дайындау. | 2 апта |
| 3. | Іс-әрекет психологиясы. 1) Іс-әрекет құрылымы. 2) Өзіңіздің жақын арада орындаған іс-әрекетіңізді еске түсіріп, сол іс-әрекетке итермелеген мотивті, мақсатты, әрекеттердің бірізділігін, оны орындау шарттары мен орындаудың тәсілдерін жазыңыз. | Ә. - 3, 9, 18, 23. | Сызба-кесте құру. Практикалық тапсырма | 3 апта |
| 4. | Қарым-қатынас және топ психологиясы. 1) Вербалды және бейвербалды қарым-қатынас. 2) «Қарым-қатынаста серіктесінің жеке-психологиялық ерекшеліктерін ескеру» 3) Қарым-қатынас кедергілерінің туындау себептері және оны жеңу тәсілдері. | Ә. - 3, 9, 18, 23. | Мәлімет дайындау. | 4 апта |
| 5. | Тұлға және оның бағыттылығы А.Маслоу бойынша қажеттіліктер сипаттамасы. | Н.Ә. – 1-4, 12, 13, 14, 16, 20. 24, 26, 27, 28 | Сызба құру | 5 апта |
| 6. | Тұлғаның жеке-типологиялық ерекшеліктері Темперамент типтеріне кинофильмдерден үзінді келтіру. | Н.Ә. – 1-4, 12, 13, 14, 16, 20. 24, 26, 27, 28 | Шығармашылық тапсырма | 6 апта |
| 7. | Даму психологиясының пәні, міндеттері мен әдістері. Л.С. Выготскийдің «Жас мәселесі» атты мақаласын («Вопросы детской психологии» кітабынан конспектілеу 3-27 бет). | Н.Ә. – 9. | Конспект | 7 апта |
| 8. | 1. Даму заңдылықтары, механизмдері және факторлары. 2. Даму түрлері. 3. Жас дағдарысы ұғымы. 4. Дағдарыстық кезеңдер. 5. Дамудың әлеуметтік жағдаяты. 6. Психологиялық жаңа құрылым. | Н.Ә. –5, 6, 8-11, 15, 17, 18, 21, 22, 29. Қ.Ә. – 9, 19, 23. | Мәлімет дайындау. Сызба кесте құру. | 8 апта |
1. Балалар психологиясы мен мінез-құлқындағы эволюциялық, революциялық және ситуативті өзгерістер дегеніміз не?
| Н.Ә. –5, 6, 8-11, 15, 17, 18, 21, 22, 29. Қ.Ә. – 9, 19, 23. | Сұрақтарға жауап беру | 9 апта | |
| Жас кезеңдері (периодизациясы). 1. Л.С. Выготский, Д.Б. Эльконин, Э.Эриксон, З. Фрейд, Ж.Пиаже, П.П. Блонский т.б.жас кезендерін жүйелеу және талдау. 2. Қазақ психологиясында жас кезеңдерінің бөліну ерекшеліктері (мүшел жас). | Н.Ә. –5, 6, 8-11, 15, 17, 18, 21, 22, 29. Қ.Ә. – 9, 19, 23. | Сызба кесте құру. | 10 апта | |
| Ерте балалық шақтағы баланың психикалық дамуының жалпы сипаттамасы. 1. Пренаталды кезең, постнаталды кезең, жандану комплексі, бір жас дағдарысы, үш жас дағдарысы, дағдарыс симптомдары, шартты және шартсыз рефлекстер. 2. Дербестікке ұмтылудың пайда болуы. Үш жас дағдарысы симптомдары (Л.С. Выготский). 3. Ерте сәбилік шақта сөйлеудің даму ерекшеліктері. | Н.Ә. –5, 6, 8-11, 15, 17, 18, 21, 22, 29. Қ.Ә. – 9, 19, 23. | Глоссарий Мәліметтер дайындау | 11 апта | |
| Мектепке дейінгі шақтағы психологиялық сипаттамасы. Мектепке дейінгі шақтағы баланың психологиялық ерекшеліктеріне таблица құру (Л.Д. Столяренко. Основы психологии. Ростов на Дону. 2005. 622 стр). Мектепке дейінгі шақта ойын – баланың басты іс-әрекеті. Балалар ойынының түрлері (Л.Д. Столяренко. Основы психологии. Ростов на Дону. 2005. 624 стр). Мектепте оқуға даярлықтың психологиялық сипаты. | Н.Ә. –5, 6, 8-11, 15, 17, 18, 21, 22, 29. Қ.Ә. – 9, 19, 23. | Конспектілеу | 12 апта | |
| Бастауыш мектеп оқушысының психикалық дамуы және жеке басының қалыптасуы. 1. Кіші мектеп оқушыларының психологиялық ерекшеліктеріне таблица құру (Л.Д. Столяренко. Основы психологии. Ростов на Дону. 2005. 626 стр). 2. Кіші мектеп оқушыларында оқудың бастапқы кезеңінде кездесетін қиындықтар. 3. Индивид, тұлға, даралық, интеллектуалды даму, мінез-құлықтың адамгершілік нормалары, дүниетаным, танымдық қызығу. | Н.Ә. –5, 6, 8-11, 15, 17, 18, 21, 22, 29. Қ.Ә. – 9, 19, 23. | Сызба құру Мәлімет дайындау Глоссарий | 13 апта | |
| Даму психологиясындағы жеткіншектік кезеңнен жасөспірім жастық шаққа өту мәселесі. 1. Жеткіншектік жас, психикалық дамудың әлеуметтік және биологиялық факторлары, жыныстық жетілу, пубертаттық кезең, өзіндік сана, өзіндік бағалау, өзіндік тәрбиелеу, ұжым, референттік топ, қарым-қатынас, достық, махаббат, идеал. Оқу-кәсіби әрекет, кәсіби бағдар. 2. Жеткіншек жастағы қиындықтар. 3. Жасөспірімдерде мамандық таңдаудың психологиялық ерекшеліктері. Студенттердің ЖОО-на бейімделу ерекшеліктері. В.Т. Лисовский бойынша студенттер типологиясы. | Н.Ә. –5, 6, 8-11, 15, 17, 18, 21, 22, 29. Қ.Ә. – 9, 19, 23. | Глоссарий Эссе Мәлімет дайындау | 14 -15 апта | |
| Қарттық жаста тұлғаның психологиялық асфераларындағы өзгерістер сипаттамасы. «Кәрілік әлеуметтік-психологиялық мәселе ретінде» | Н.Ә. –5, 6, 8-11, 15, 17, 18, 21, 22, 29. Қ.Ә. – 9, 19, 23. | Мәлімет дайындау | 15 апта |
Еркерту 1.Эссе түріндегі ғылыми жұмысының құрылымы, оның негізгі компоненттері:
3. Кіріспе: тақырыптың мәні мен негіздемесі.
4. Тақырыптың дамуы: тақырыпты ашу (негізгі идеялары, теориялары, мәліметтері).
5. Түйіндеме: жалпыламасы және қорытындысы.