Зразок правильної відповіді
Методичні рекомендації
З підготоки до складання
проміжного та вихідного контролю,
які визначені навчальними планами.
Вступ до предмету.
Предмет Світова література є важливою складовою літературної освіти.
Світова література – могутнє джерело впливу на формування cвітосприйняття, естетичного стану людини. І тому головне завдання вчителя-словесника – формування в учнів уявлення про художню літературу як мистецтво слова, важливу складову системи мистецтва та духовної культури як окремих народів світу, так і всього людства. За кожним літературним скарбом будь-якої країни, будь-якого народу стоїть людина – автор неперевершених творінь про долю однієї особи, однієї сім’ї, всього людства. Ця людина – майстер чарівного пера, з-під якого народжуються світові шедеври.
Перелік питань.
1.Література ХІХ ст.:
Соіально-психологічна проза ХІХст.
Поезія середини ХІХст.
2. Література на межі ХІХ-ХХст.:
Поезія.
Розвиток європейської прози.
Оновлення драматургії.
3. Література першої половини ХХст.:
Психологічна та лірична проза.
Модерністська проза початку ХХ ст.
Авангардистські й модерністські тенденції.
Проза й драматургія 30-х років.
Друга світова війна у дзеркалі літератури.
4. Література другої половини ХХст.
Західна проза.
Західна драматургія.
Постмодернізм.
Яким чином формувати правильну відповідь.
Учні повинні знати:
Основні особливості історико-культурної доби;
Основні літературні напрями та течії;
Головні етапи життєвих та творчих шляхів письменників;
Сюжет,особливості композиції;
Жанрові особливості прочитаних творів;
Основні ознаки теоретичних понять.
Учні повинні вміти:
Вдумливо читати і критично оцінювати художні твори;
Визначити основну проблематику, сюжет, композицію, систему образів;
Порівнювати героїв твору;
Обгрунтувати свою оцінку прочитаних творів;
Складати план і конспекти.
Рекомендована література.
Історія світової літератури. – К.,2000.
Зарубіжна література. Практичний довідник: - Харків:ФОП Співак Т.К.,2010.
Хрестоматія. Світова література. 10-11 класи.
Практичний довідник Зарубіжна література.- Н.В.Шевченко. Харків.,2010 р.
Волощук Є. Зарубіжна література:Підручник. – К.,2004.
Зарубіжна література.-Звинцьковський В.Я.,Чебанова О.Є.-Освіта,2010.
Словник-довідник з літератури. – К.,1994.
Літературна енциклопедія. – К.,2009.
Зразок правильної відповіді
на прикладі прочитаного твору Стендаля „Червоне та чорне”.
ЗАВДАННЯ. Проаналізувати роман Стендаля „Червоне та чорне”.
В чому полягає назва , сюжет та композиціяроману.
1. Автор твору – фр.письменник Стендаль. Проблема людини і суспільства – у центрі уваги письменника, який закладає основи критичного реалізму у французькій літературі.
2.Роман „Червоне та чорне”має підзаголовок Хроніка ХХ ст.,тому, що дія роману відбувається у період Реставрації(1814-1830). Література цієї доби спрямована на аналіз суспільства. У творі не тільки розкривається внутрішній світ головного героя – Жульєна Сореля , а й змальовується широка панорама тогочасної дійсності.
3. Роман має колову композицію – дія починається у м. Вер’єрі, там і закінчується; коло, в якому відбувається дія твору, звужується у кінці роману і закінчується смертю героя. Сцени у в’язниці є кульмінацією роману.
4. Назва твору символічна. Червоне – це нездійсненні мрії Жульєна про військові подвиги,горда душа героя. Чорне – морок Реставрації, лицемірство. Це кров і смерть ,кохання і безнадія.
Література ХІХст.
Соціально-психологічна проза - одне з яскравих досягнень реалізму ХХ ст., в якому реалізувалася характерна для цього напряму установка на ретельний аналіз громадського життя і внутрішнього світу особи. Від початку формування реалізму в нім розвивалися дві течії: соціологічний, який акцентував увагу на дослідженні суспільства як певній цілісності (Бальзак), і психологічний, первинним об'єктом дослідження якого була особа, вписана в конкретний історико-суспільний контекст (Стендаль). Результатом їх взаємодії і взаємозбагачення в межах літературного процесу стало формування потужного пласта реалістичної соціально-психологічної прози з властивою їй системою пріоритетів, естетикою і поетичною специфікою.
Видатними творцями цієї прози вважаються О. де Бальзак, Стендаль, Флобер, Теккерей, Ч. Диккенс, Л. Толстой, Ф. Достоєвський, І. Тургенев, І. Гончарів, Джеймс і інші. Одним з найхарактерніших явищ соціально-психологічної прози є жанр соціально-психологічного роману, який придбав поширення в реалістичній літературі ХІХ ст.
Французька література:
Теорія літератури: Поняття: Соціально-психологічний роман — це один із різновидів романного жанру, в якому в складних,часто екстремальних життєвих ситуаціях розкриваються багатогранні характери героїв з усім розмаїттям їхнього психологічного функціонування в контексті соціального середовища
Стендаль(Анрі Марі Бейль) – (1783-1842)- видатний фр.письменник, представник психологічного роману.
„Червоне та чорне”- поєднання соціально-політичного й психологічного аспектів. Гостра критика режиму Реставрації, Одним з перших творів цього жанру можна назвати роман „Червоне та чорне”, що був надрукований 1830 року.
Оноре де Бальзак(1799-1850)- майстер критичного реалізму.
Повість „Гобсек”—поєднання скупості і своєрідності характеру,влада золота та її філософія.
Російська література:
Федір Достоєвський(1821-1881) – один із найвизначніших письменників-гуманістів світу.
Роман„ Злочин і кара”- зображення краху наслідкіів моральної вседозволеності,осмислення шляхів „сильної особистості” та „ маленької людини”.
Лев Толстой(1828-1910)- це письменник, якого все життя цікавили люди,відомий як майстер деталі.
Роман-епопея „Війна і мир”- розкриває проблеми людини в пошуку сенсу буття.Головна тема – дослідження проблеми сім’ї ,аналіз кризових явищ у сучасній родині.
Антон Чехов (1860-1904) –видатний прозаїк і драматург,підняв на недосяжну висоту жанр оповідання-новели і сказав нове слово в драматургії.
„Людина у футлярі”(1898), „ Дама з собачкою” – шедеври, у яких глибокий аналіз дійсності.
Поезія середини ХІХ ст.
Російська поезія:
Федір Тютчев(1803-1873) – пізній романтик, змальовує трагізм людського існування на тлі універсального природного життя.
„Іще горить в душі бажання... ”
Афанасій Фет (1820-1892) – представник„ чистого мистецтва” в російській поезії.
„Я прийшов до тебе, мила...”
„Шепіт...ніжний звук зітхання...” – детальність і витонченість пейзажних картин.
З літератури США.
Волт Вітмен (1819-1892)-прагнув показати людину в єдності матеріального і духовного, природного і соціального.
Наяскравіше новаторство поетичної концепції Вітмена проявилося у використанні вільного вірша – вірлібр.
Збірка „Листя трави”—найповніша,найвідвертіша біографія Вітмена, почуття спільності,єдності усього народу,що існує у Всесвіті.
З французької літератури.
Шарль Бодлер (1821-1867) – пізній романтик, поет епохи імпресіонізму,предтеча символізму, поет, який особливо гостро відчував суперечності світу й людини.
Збірка „Квіти зла” -це духовні пошуки сучасної людини.