Тематика заданий текущего контроля

Студенты выполняют на основе индивидуальной аналитической работы и материалов по теме, самостоятельную работу по каждой теме курса. К тематикам добавлены компоненты заданий по написанию эссе (из трех на выбор студента):

Д/з – вариант №1 для написания:студенты составляют список 5 основных угроз безопасности для территории своего проживания (СПб – для иногородних – общежития) и подготавливают алгоритмы их предотвращения (текст не менее 3, не более 5 страниц - 12 кегль одиночный межстрочный интервал).

Д/з – вариант №2 для написания:размышлениястудентов о сущности возможных экстренных ситуаций и алгоритмах поведения для их предотвращения. Объем списка и пояснений должен быть исчерпывающим (не менее 3, не более 5 страниц - 12 кегль одиночный межстрочный интервал).

Д/з – вариант №3 для написания:студенты размышляют о методах психологической поддержки и самопомощи в сложных жизненных обстоятельствах (не менее 3, не более 5 страниц - 12 кегль одиночный межстрочный интервал).

Дополнительная часть: студенту достаточно написать мини-эссе на основе 1 монографии или изучить не менее 3 материалов из источников, отраженных в рамках литературы по темам курса. Источники можно привлекать из дополнительных информационных ресурсов, оформляя ссылки на использованные работы в соответствии с действующим ГОСТ для письменных работ. Студент также дает расширенные размышления по предлагаемым вопросам в дополнение к составлению списков рекомендованных книг.

Вопросы для оценки качества освоения дисциплины (вопросы для подготовки к итоговому контролю)

1. Понятие и терминология. Безопасность в системе “Природа – Общество – Человек”.

2. Законодательство Российской Федерации в области безопасности жизнедеятельности.

3. Объекты, субъекты, предмет, методы, теория, практика и системы безопасности.

4. Дестабилизирующие факторы современности, причины их возникновения, характеристика, превентивные меры.

5. История создания НИУ ВШЭ и его кампусов: основные этапы и уставные документы

6. Структура и особенности организации факультета Школа социальных и гуманитарных наук

7. История создания и научная деятельность Департамента государственного администрирования

8. Структура ОС НИУ ВШЭ по направлению «Государственное и муниципальное управление»

9. Область профессиональной деятельности бакалавра по направлению «Государственное и муниципальное управление»

10. Основные виды профессиональной деятельности бакалавра по направлению «Государственное и муниципальное управление»

11. Компоненты и циклы образовательной программы направления «Государственное и муниципальное управление»

12. Структура учебного плана подготовки бакалавра по направлению «Государственное и муниципальное управление»

13. Требования к уровню подготовки выпускника по направлению «Государственное и муниципальное управление»

14. Государственный служащий : основные деловые и личные качества

15. Особенности профессиональной деловой карьеры в государственном управлении

16. Структура и содержание правил внутреннего распорядка для обучающихся В НИУ ВШЭ.

17. Курсовая работа как вид учебной работы студента в университете.

18. Реферат, эссе, проект в университет.

19. Система проверки на антиплагиат в НИУ ВШЭ.

20. Источники опасности, причины их возникновения, детерминизм опасностей.

21. Функционирование органов системы безопасности, принципы их построения

22. Чрезвычайные ситуации природного характера и защита от них

23. Опасные чрезвычайные ситуации в природе: классификация и характеристика, закономерности проявления.

24. Классификация чрезвычайных ситуаций техногенного происхождения, их характеристика, закономерности проявления.

25. Понятие опасной и чрезвычайной ситуации техногенного происхождения.

26. Чрезвычайные ситуации на системах жизнеобеспечения, чрезвычайные ситуации, связанные с внезапным обрушением сооружений.

27. Пожары и взрывы. Аварии

28. Способы коллективной и индивидуальной защиты в условиях чрезвычайных ситуаций техногенного происхождения.

29. Организационные основы оказания первой медицинской помощи при возникновении массовых поражений и катастрофах техногенного характера.

30. Опасные и чрезвычайные ситуации социального характера и защита от них, классификация и характеристика, закономерности проявления.

31. Способы коллективной и индивидуальной защиты в условиях чрезвычайных ситуаций социального происхождения.

32. Психологический аспект безопасности и противостояние психологическим манипуляциям.

33. Социальная и психологическая характеристика личности безопасного типа. Толерантная личность.

34. Характеристика среды обитания. Понятие, виды и формы толерантности.

35. Безопасность в квартире и других закрытых помещениях.

36. Зоны повышенной криминогенной опасности. Нападения на улице, опасность толпы, кражи, взаимоотношение с полицией.

37. Самооборона и ее правовые основы.

38. Терроризм, массовые беспорядки. Причины их возникновения и защита от них.

39. Поведение в качестве жертвы террористических действий, при взятии «заложников».

40. Безопасность на улицах и дорогах, в общественном транспорте.

41. Пожарная безопасность. Газ и обращение с ним.

42. Правовые, нормативно-технические и организационные вопросы обеспечения безопасности жизнедеятельности.

43. Профессиональная деятельность и безопасность человека (в создании материальных и духовных ценностей).

44. Государственный, ведомственный и общественный надзор за охраной труда.

45. Производственная санитария, гигиена труда и личная гигиена.

46. Техника безопасности на производстве, ее задачи и значение.

47. Правила поведения студента в университете.

48. Основы охраны труда. Образовательный, трудовой, студенческий коллектив

49. Основы медицинских знаний и профилактика болезней.

50. Понятие о неотложных состояниях и оказание первой медицинской помощи при неотложных состояниях.

51. Здоровый образ жизни как биологическая и социальная проблема. Социально-психологические аспекты здорового образа жизни.

52. Медико-гигиенические аспекты здорового образа жизни. Профилактика инфекционных заболеваний.

9.3 Примеры заданий промежуточного /итогового контроля

По данной дисциплине экзамен в виде мини-теста. В билет входит 2 вопроса. В ситуации не получения аттестации по курсу (в т.ч. отсутствия портфолио, присланного через систему ЛМС, или отсутствия студента на итоговом практикуме), студент в виде билета получает вопросы из списка и подготавливает письменный ответ на них с последующим обсуждением с преподавателем.