Социальная работа в пенитенциарных учреждениях

Вопросы для обсуждения:

1. Сущность социальной работы в пенитенциарной системе.

2. Особенности социальной работы в системе перевоспитания осужденного.

3. Сущность деятельности специалиста по социальной работе в области ювенальной юстиции.

Практическое задание:

Разработать информационно-просветительский материал для социально-уязвимых категорий граждан (освободившихся из мест лишения свободы).

Сообщение:

Направления социальной работы в пенитенциарных учреждениях.

Литература:

Технологии социальной работы в различных сферах жизнедеятельности: учеб. Пособие / Под ред. проф. П. Д. Павленка. – М. : ИНФРА-М, 2009, с. 196-246.

Тема 16. Современная семья и технологии социальной работы с семьей

(практическое занятие – 4 часа)

Вопросы для обсуждения:

1. Социально-организационные технологии социальной работы с семьей.

2. Социально-терапевтические технологии социальной работы с семьей.

3. Основные формы социальной защиты семьи.

4. Виды и формы экстренной социальной помощи.

5. Особенности работы с семьями группы социального риска.

6. Основные формы государственной помощи семье и детям в Беларуси:

- денежные выплаты;

- предоставление льгот;

- материальная помощь;

- социальное обслуживание семей.

Практические задания:

1. Используя четыре характеристики Е. В. Сосновой, докажите, что в Республике Беларусь осуществляется семейная политика.

Характеристики, свидетельствующие о существовании в государстве семейной политики (по Е.В. Сосновой)

1) Формулирование органами государственной власти специальных программ в отношении семьи.

2) Реальное проведение в жизнь и институциональная поддержка этих программ.

3) Наличие социальной активности в этой области разнообразных неправительственных организаций.

4) Общество признает за государством право вмешиваться в жизнь семьи.

2. Подберите примеры (из периодической печати, собственной практики) макро-, мезо- и микротехнологий социальной поддержки семьи.

3. Используя периодическую печать, подготовьте аннотированный список публикаций:

а) по проблемам неблагополучной семьи,

б) по проблемам семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями.

4. Выделить проблемы социальной работы с неблагополучными семьями.

5. Составить список специалистов, с которыми социальный работник должен взаимодействовать для достижения положительных результатов в социальной работе с наркоманами.

6. Творческие задания:

а) Составить социальный портрет неблагополучной семьи.

б) Составить социальный портрет семьи, в которой ребенок отбывает наказание в местах лишения свободы.

Для выполнения заданий используйте:

- таблицу «Основные типы неблагополучных семей» (См.: М. В. Фирсов, с. 320 – 321),

- методику составления социального паспорта семьи (См.: Фирсов М.В., 323 – 324),

- методику описания социальной истории семьи (См.: Фирсов М.В., с. 331 – 332).

в) Соберите информацию для геносоциограммы собственной семьи. Разработайте ее генограмму. (Образец: см.: Фирсов М.В. С 333)

Сообщения:

1. Характеристика моделей семейной терапии.

2. Социальный патронаж семьи.

Основные понятия темы: семья, семьи «группы риска», семья, находящаяся в социально опасном положении, субсидии.

Литература:

1. Кравченко, А. И. Социальная работа: учеб. – М. : ТК Велби, Изд-во Проспект, 2008. – Глава 4, 5, 6.

2. Основы социальной работы: Учебник / Отв. ред. П. Д. Павленок. – М. : ИНФРА-М, 2009. – Глава 15

3. Тетерский, С. В. Введение в социальную работу: Учебное пособие. – 5-е изд. – М.: Академический Проект, 2006. – Занятие 36.

4. Фирсов, М. В. Технология социальной работы: Учеб. Пособие для вузов / М.В. Фирсов.– Изд. 2-е. – М.: Академический Проект; Трикста, 2009. – Тема 15.

5. Технологии социальной работы : Учебник под общ. ред. проф. Е. И. Холостовой. – М. : ИНФРА-М, 2001. – Глава 17

6. Холостова, Е. И. Социальная работа: Учебное пособие. – 3-е изд. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и Кº», 2006. – С. 499 – 529.