Література, методичне та матеріально-технічне забезпечення заняття. 1. Винниченко И.Ф. Криминалистическое описание внешности человека : учеб.пособие / Винниченко И
1. Винниченко И.Ф. Криминалистическое описание внешности человека : учеб.пособие / Винниченко И. Ф., Житников В. С., Зинин А. М., Овсянникова М. Н., Снетков В. А. – М.: Щит-М, 1999. – 198 с.
2. Задеренко С.В. Портретна експертна ідентифікація на сучасному рівні / С.В. Задеренко // Криміналістичний вісник. – 2005. – № 1. – С. 100-108.
3. Зинин А.М. Криминалистическое описание внешности человека (Функциональные и сопутствующие элементы и признаки) : справочное пособие / А. М. Зинин. – М: ВНИИ МВД СССР, 1988. – 242 с.
4. Криминалистическое описание внешности человека : учеб. пособие. – М.: ВНИИ МВД СССР, 1984. – 128 с.
5. Криміналістика: [підручник/ під заг. ред. Скригонюк М.І.]. – К.: 2007. – 496 с.
6. Криміналістика: [підручник / за заг. ред. д.ю.н., професора А. Ф. Волобуєва]. – Х.: ХНУВС, 2011. – 666 с.
7. Снетков В. А. использование признаков внешности в работе органов внутренних дел (практикум) : учебное пособие / В. А. Снетков. – М.: ЭКЦ МВД России, 1993. – 56 с.
8. Тагаев Н.Н. Последовательность идентификации неизвестного лица / Н.Н. Тагаев // Актуальні проблеми сучасної криміналістики. Ч.1. – Сімферополь, 2002. – С. 77-84.
9. Топорков А.А. Словесный портрет : практическое пособие / А. А. Топорков. – М.: Юристъ, 1999. – 112 с.
Теми рефератів:
- Історія розвитку криміналістичного вчення про ознаки зовнішності людини.
- Види ознак зовнішності.
- Криміналістичні засоби і методи фіксації ознак зовнішності людини.
4. Застосування "словесного портрету" в роботі працівників ОВС по розшуку злочинців
5. Використання новітніх технологій при складанні суб’єктивного портрету особи
Матеріальне забезпечення: альбоми з елементами та ознаками зовнішності осіб, фотоальбоми з схемою описання зовнішності розшукуваних осіб, суб`єктивні мальовані та композиційні портрети розшукуваних осіб, фотокартки, висновки судово-портретної експертизи.
Хід проведення заняття:
Вступ до заняття полягає в перевірці присутності курсантів, оголошенні теми, мети та контрольних питань заняття.
На практичному занятті розглядаються контрольні питання, обговорюються та роз’яснюються положення, що викликали труднощі в їх розумінні. Готуючись до заняття, курсантам слід засвоїти основні положення криміналістичного вчення про зовнішність людини, а саме – поняття зовнішності, елементів і ознак зовнішності. У криміналістиці поняття зовнішності людини включає сукупність елементів і ознак будови його тіла, а також носильних речей. Необхідно вивчити класифікацію ознак зовнішності людини. Зокрема, розуміти відмінність між власнимита супутними ознаками зовнішності, особливимита помітними прикметами.
Обов’язковому засвоєнню підлягають джерела інформації про ознаки зовнішності (речові та ідеальні), методи фіксації ознак зовнішності.Особливу увагу слід акцентувати на методах фіксації суб’єктивних відображень ознак зовнішності.Потрібно уяснити поняття словесного портрету та основні правила, що висуваються до його складання. На занятті необхідно сформувати у курсантів навики зі складання словесного портрету. Для цього курсантам пропонується письмово у робочому зошиті описати за правилами словесного портрету свого сусіда по парті. При вивченні теми необхідно розглянути такі види суб'єктивних портретів як мальовані, мальовано-композиційні, фото-композиційні. При цьому слід уяснити відмінність між ними.
Необхідно вивчити чинники, які впливають на сприйняття, запам’ятовування та відтворення ознак зовнішності людини (об’єктивного та суб’єктивного характеру). А саме уяснити, що суб’єктивні обставинивідображають властивості особи, яка сприймала зовнішність розшукуваного і запам'ятала його ознаки (стан зору, розумовий розвиток тощо), а об’єктивні – обставини сприйняття (відстань, освітленість, тривалість спостереження та ін.).
На занятті курсанти повинні одержати знання і практичні вміння опитування потерпілих (свідків) про зовнішність людини. Тому заняття проводиться у формі ділової гри, в якій беруть участь “оперативний співробітник” і “потерпілий” з числа курсантів. «Потерпілі» отримують фотокартки осіб, зовнішність яких вони повинні описати. Результати гри оформлюються письмово у вигляді контрольної роботи № 6 і обговорюються.
Заключна частина заняття полягає у підведенні викладачем підсумків, оголошенні завдання для самостійної роботи.