Зміст лекцій , практичних , семінарських занять

Тема по програмі навчальної дисципліни	Тема та план лекції	К-ть годин	Теми практичних та семінарських занять	К-ть годин
Модуль1. Фізіологія збудливих тканин. Модуль 2. Фізіологія ВНД.	Тема 1. Вступ. План. 1. Історичні передумови виникнення, предмет і завдання фізіології ВНД. 2. Роботи І.М.Сєченова і І.П.Павлова та їх значення для розвитку ВНД. 3. Методи дослідження ВНД. 4. Особливості дослідження ВНД у людини. Тема 2. Фізіологія збудливих тканин. План. 1. Біоелектричні явища в тканинах: будова мембран клітини, транспорт речовин через мембрану, потенціал дії та його розповсюдження. 2.Поняття про збудливість. Рефрактерність. Лабільність. 3.Нейрон. Нейроглія. Класифікація нейронів. Синаптичні контакти в центральній нервовій системі. Механізм синаптичної передачі імпульсів. 4.Поняття про гальмування в центральній нервовій системі. Види та механізми гальмування. Класифікація рефлексів. Види рефлекторних дуг. 5.Нервові центри, їх властивості. Принципи координації рефлекторних процесів. 6.Фізіологія окремих відділів центральної нервової системи. Провідні шляхи спинного та головного мозку. Асиметрія мозку. Електроенцефалографія. Тема1. Природжена діяльність організму та умовні рефлекси. План. 1.Особливості інстинктивної поведінки. Концепція драйву і драйв-рефлекси. 2.Фізіологічні основи емоційного стану. Особливості і значення позитивних емоцій. 3.Умовні рефлекси. Класифікація умовних рефлексів. Форми умовних рефлексів. Умовні рефлекси вищого порядку. Імітаційні (наслідувальні) умовні рефлекси. 4.Механізм утворення умовних рефлексів. Фізіологічні основи механізму замикання тимчасових зв’язків. Нейронні кореляти формування і прояву умовно-рефлекторних реакцій. 5.Корково-підкоркові системи інтеграції. 6.Деякі гіпотези щодо механізму замикання тимчасового зв’язку. Тема 2. Пам’ять та її механізми. План. 1. Закономірності закріплення тимчасових зв’язків. 2.Молекулярна теорія пам’яті. 3.Голографічна теорія пам’яті. 4.Пам’ять і електричні явища в мозкові. Тема 3. Динаміка умовно-рефлекторної діяльності. Тема 4. Аналітико-синтетична діяльність головного мозку. Тема 5. Типологія і генетика вищої нервової діяльності. План. 1.Формування і розвиток основних властивостей типу вищої нервової діяльності в онтогенезі. Генотип і фенотип типологічних властивостей. 2.Визначення типів нервової системи тварин і людини. 3. Питання щодо можливості успадкування умовних рефлексів. Тема 6. Еволюція вищої нервової діяльності. План. 1.Рівні еволюції вищої нервової діяльності. Індивідуально-набуті форми діяльності у безхребетних тварин. 2.Етапи розвитку умовно-рефлекторної діяльності в філогенезі хребетних тварин. 3.Вища нервова діяльність мавп. Основні особливості умовно-рефлекторної діяльності мавп. Рухові навички і інтелект мавп. Абстракція і узагальнення у мавп. 4.Біологічні основи мислительної діяльності. 5.Особливості умовно-рефлекторної діяльності антропоїдів. Форми тимчасових зв’язків. Складні форми поведінки і процеси мислення у антропоїдів. Тема 7. Вища нервова діяльність людини. Тема 8. Фізіологічні основи психічної діяльності людини. План. 1.Електрична активність мозку і особливості психічної діяльності людини. 2. Методичні підходи до вивчення нейрофізіологічних механізмів психічної діяльності людини. 3.Функціональна асиметрія головного мозку людини. Тема 9. Сон і гіпноз. Тема 10. Мозок і свідомість. План. 1.Виникнення і розвиток свідомості у людини. 2.Особливості формування психіки сліпоглухонімих дітей. 3.Свідомі і несвідомі психічні процеси. 4.Психофізіологічна проблема. Значення вчення І.П.Павлова про вищу нервову діяльність.	СРС 6 годин СРС 7 годин СРС 7 годин СРС 6 годин	Практична робота №1 «Провідні шляхи головного та спинного мозку. Спинномозкові рефлекси у людини». Підсумкове заняття з теми «Фізіологія збудливих тканин». Практична робота №2 «Механізм утворення умовного рефлексу». Практична робота №3 «Вивчення основних психофізіологічних функцій». Практична робота №4 «Визначення профілю міжпівкульної асиметрії мозку. визначення сили і рухливості нервових процесів (тепінг-тест) та емоційного стану методом цвітогляду». Підсумкове заняття з теми «Фізіологія ВНД». Семестровий залік.

3. Завдання для самостійної роботи.

Тема	Індивідуальні завдання	Кількість годин	Літературне джерело	Форма контролю
1. Тема 3. Динаміка умовно-рефлекторної діяльності. 2. Тема 4. Аналітико-синтетична діяльність головного мозку. 3. Тема 7. Вища нервова діяльність людини. 4. Тема 9. Сон і гіпноз.	Опрацювати такі питання теми: 1. Механізм внутрішнього гальмування. 2.Властивості основних нервових процесів. Опрацювати такі питання теми: 1.Структурна основа аналітико-синтетичної діяльності. Інформативне значення викликаних потенціалів мозку людини. 2. Аналітико-синтетична діяльність мозку в процесі утворення умовних рефлексів. Умовно-рефлекторне переключення. 3.Гіпотези щодо нерефлекторних механізмів роботи мозку. Опрацювати такі питання теми: 1.Дві сигнальні системи дійсності. 2.Розвиток вищої нервової діяльності людини в процесі онтогенезу. Основні особливості умовно-рефлекторної діяльності людини. 3.Гальмування умовних рефлексів. 4.Зміни вищої нервової діяльності в старечому віці. 5.Патологічні зміни вищої нервової діяльності людини. Опрацювати такі питання теми: 1.Види і теорії сну. Повільний і швидкий сон. Механізм виникнення сну. 2.Сновидіння (психічні процеси під час сну). Гіпнопедія. 3.Патологічні форми сну. Гігієна сну і неспання. 4. Гіпноз і навіювання.		Чайченко Г.М. «Основи фізіології ВНД» К. «Вища школа», 1987. Стор. 105-119. Методичні рекомендації. Чайченко Г.М. «Основи фізіології ВНД» К. «Вища школа», 1987. Стор. 119 – 138. Методичні рекомендації. Чайченко Г.М. «Основи фізіології ВНД» К. «Вища школа», 1987. Стор. 190-221.. Методичні рекомендації. Чайченко Г.М. «Основи фізіології ВНД» К. «Вища школа», 1987. Стор. 236-266. Методичні рекомендації	Усний та тестовий контроль знань. Усний та тестовий контроль знань. Усний та тестовий контроль знань. Усний та тестовий контроль знань.
Разом за семестр