Додаток 2
* - методики які входять до діагностичного мінімуму по певному напрямку психодіагностики та рекомендовані для проведення в системі освіти Полтавської області
| № | | | Для вирішення якого | | |
| п/п | Назва методики, автор | Джерело | завдання використовується, спрямованість | Вік | |
| | 1. Готовність до школи | |
| 1. | Тест Кугле- | Гаврина С.Е., Кутяе- | Для визначення здат- | 6 - 8 ро- |
| | ра* | ва Н.Л., Топоркова И.Г., Щербина С.В. Развиваем руки -чтоб учиться и писать, и красиво ри-совать. Популярное пособие для роди-телей и педагогов. Ярославль «Акаде- | ності ЦІЛІСНОГО сприймання та відтворення. | ків | |
| | | мия развития» 1997. | | | |
| 2. | Методика на | Немов Р.С., Психо- | Для визначення соці- | 6 - | |
| | визначення загальної обізнаності та запасу побутових знань * Р.С.Немов | логия: Учеб. Для студ. пед. вузов: В 3 кн. - 3-є изд. - М.: Гуманит. Изд. центр Владос, 1999. - Кн. 3: психодиагностика. Введение в научное психологическое ис-следование с елементами математи-ческой статистики. -632с. | альної обізнаності. | років | |
| 3. | Перелік пи- | Головань Н.О. Ми | Для визначення шкі- | 6 - | |
| | тань для визначення шкільної зрілості* | готові до школи? -К-д.: Державне Центрально-Українське видавни- | льної зрілості. | років | |
| | | | | | |
| | исследования | А.А. Проблема ада- | адаптації. | ків |
| | мотивации | птации первокласс- | Оцінка рівня шкільної | |
| | обучення у пе- | ников к школе. - | мотивації та адапта- | |
| | рвоклассников М.Р.Гинзбург | Одесса, 2001. | ції. | |
| 3. | Проективная | Лескова-Савицкая | Дослідження шкільної | 6-9 ро- |
| | методика "Что | А.А. Проблема ада- | адаптації. | ків |
| | мне нравится в | птации первокласс- | Оцінка рівня шкільної | |
| | школе" | ников к школе. -Одесса, 2001. | адаптації. | |
| 4. | Проективная | Лескова-Савицкая | Дослідження шкільної | 6-9 ро- |
| | методика "Мой | А.А. Проблема ада- | адаптації. | ків |
| | класе" | птации первокласс-ников к школе. -Одесса, 2001. | Оцінка рівня шкільної адаптації. | |
| 5. | Проективная | Лескова-Савицкая | Дослідження шкільної | 6-9 ро- |
| | методика | А.А. Проблема ада- | адаптації. | ків |
| | "Школа зве- | птации первокласс- | Оцінка рівня шкільної | |
| | рей" С.Панченко | ников к школе. -Одесса, 2001. | адаптації. | |
| 6. | Цветовой тест | Лескова-Савицкая | Дослідження шкільної | 6-Ю |
| | отношении | А.А. Проблема ада- | адаптації. | років |
| | (ЦТО) | птации первокласс- | Дослідження особли- | |
| | А.М.Зткинд | ников к школе. -Одесса, 2001. | востей емоційного стану учня на окремих уроках, взагалі в школі. | |
| 7. | Методика "Зк- | Лескова-Савицкая | Дослідження шкільної | 6-7 ро- |
| | спертная оцен- | А.А. Проблема ада- | адаптації. | ків |
| | ка адаптиро- | птации первокласс- | Дослідження рівня | |
| | ванности ре- | ников к школе. - | адаптації дитини до | |
| | бенка к школе" В.И.Чириков. О.В.Соколова, О.В.Сорокина | Одесса,2001. | школи шляхом експертної оцінки вчителя, батьків. | |
| 8. | Карта адапта- | Лескова-Савицкая | Дослідження шкільної | 6-7 ро- |
| | ции первокла- | А.А. Проблема ада- | адаптації. | ків |
| | сеников | птации первокласс-ников к школе. -Одесса, 2001. | Дослідження особли востей адаптації ді тей до школи шляхом експертної оцінки батьків. | |
| 9. | Анкета для ви- | Енциклопедія пси- | Визначення можли- | 7-Ю |
| | значення | хологічних тестів | вих психолопчних | років |
| | | | | |
| | родителей | ческого психолога в | лі. | |
| | Дж.Чейпи | образовании. - М.: ВЛАДОС, 1995. | Оцінювання батьками рівня розвитку своїх дітей. | |
| 11. | Зкспресс- | Вархотова Е.К., Дя- | Дослідження готовно- | 6-7 ро- |
| | диагностика | тко Н.В., Сазонова | сті до навчання в | ків |
| | готовности к | Е.В. Зкспресс- | школі. | |
| | школе | диагностика готов- | Визначення готовнос- | |
| | Е.К.Вархото- ва, Н.В.Дятко, Е.В.Сазоно- ва | ности к школе: Практическое руко-водство для педаго- ГОВ И ШКОЛЬНЬІХ ПСИ- хологов - М.: Генезис, 1999. | ті до навчання. | |
| 12. | Тест «До- | Рабочая книга шко- | Дослідження готовно- | 6-7 ро- |
| | мик» | льного психолога / Под ред. И.В. Дуб-ровиной. - М.: «Про-свещение», 1991. | сті до навчання в школі. Визначення вміння орієнтуватися в своїй роботі на зразок, вміння точно скопіювати його. | ків |
| 13. | Методика | Гуткина Н.И. Психо- | Дослідження готовно- | 6-7 ро- |
| | «Узор» | логическая готов- | сті до навчання в | ків |
| | Л.И.Цехан- | ность к школе. - М.: | школі. | |
| | ская | Академический Проект, 2000. | Дослідження сформо-ваності вміння дітей свідомо керувати своїми діями за правилом, вміння уважно слухати. | |
| 2.1 | Дослідження психологічної адаптації |
| 2.1. Дослідження | психологічної адаптації до школи учнів 1-4 класів |
| 1. | Анкета для | Лескова-Савицкая | Дослідження шкільної | 6-9 років |
| | оценки уров- | А.А. Проблема ада- | адаптації. | |
| | ня школьнои | птации первокласс- | Оцінка рівня шкільної | |
| | адаптации Н.Г.Луска-нова | ников к школе. -Одесса, 2001. | адаптації. | |
| 2. | Методика | Лескова-Савицкая | Дослідження шкільної | 6-7 ро |
| | | | | |
| | кінчені речення" | профилактика де- | адаптації. | ків |
| | модифікація ме- | задаптаци учащих- | Дослідження самопо- | |
| | тодики, викладе-т | ся в начале обуче- | чуття дитини в школі, | |
| | ной у брошурі | ния в среднеи | п ставлення до шко- | |
| | Л.Н.Солнцевой, | школе. / Под ред. | ли, свого майбутньо- | |
| | Т.В.Галкіной "Метод дослід-ження особис-тості уч-ня".-М.:, РАН,-1993 | Л.П. Пономаренко. -Одесса, 1998. | го, до дорослих. | |
| 7. | Опростник для | Пономаренко Л.П, | Дослідження адапта- | 10-12 |
| | родителеи | Диагностика и кор-рекция предневро-тических состояний у младших подрос-тков. - Одесса, 1997. | ції. Виявлення труднощів в адаптації шляхом експертної оцінки батьків. | років |
| 8. | Анкета для уча- | Є. Королева. Хочу, | Дослідження емоцій- | 10-12 |
| | щихся | могу, буду. М: | ного ставлення до | років |
| | Е. Королева | "КСП", 1997. | школи, до певних аспектів навчання. Дослідження причин шкільної дезадаптації. | |
| 9. | Анкета для учи- | Пономаренко Л.П. | Виявлення стану три- | 10-12 |
| | телеи | Диагностика й кор-рекция преневро-тических состояний у младших подрос-тков. - Одесса, 1997. | вожності у дітей шляхом експертної оцінки вчителів. Дослідження причин шкільної дезадаптації. | років |
| 10. | Методика "Змо- | Психологическая | Дослідження особли- | 10-12 |
| | циональная оце- | профилактика де- | востей емоційного | років |
| | нка школьї» | задаптаци учащих- | ставлення до школи. | |
| | Д.Х.Гизатаулин | ся в начале обуче-ния в средней школе. / Под ред. Л.П. Пономаренко. | Виявлення шкільної дезадаптації. | |
| | | -Одесса, 1998. | | |
| 11. | Тест- | Корбко С.Л., Коро- | Визначення схильно- | 4-5 |
| | опитувальник «Оцінювання тривожності й | бко О.І. Робота психолога з молодшими школярами: | сті до неврозу | клас |
| | схильності | Методичний | | |
| | | | | |
| | шкільної зрілості | для дітей, - М.: Ар-кадія, 1998. | причин дезадаптації. | |
| 2.2. Дослідження адаптації учнів до нових умов навчання в середній |
| ШКОЛІ |
| 1. | Анкета "Школа" | Психологическая | Дослідження шкільної | 3 10 ро- |
| | И.В.Крук | профилактика де- | адаптації. | ків |
| | | задаптации учащи- | Оцінка рівня шкільної |
| | | хся в начале обу-чения в средней школе. / Под ред. Л.П. Пономаренко. -Одесса, 1998. | адаптації. | |
| 2. | Опросник для | Психологическая | Дослідження шкільної | 10-12 |
| | учителеи и роди- | профилактика де- | адаптації. | років |
| | телеи на вьіяв- | задаптации учащи- | Виявлення труднощів | |
| | ление труднос- | хся в начале обу- | у поведінці та емо- | |
| | тей поведения, | чения в средней | ційних розладів у ді- | |
| | змоциональньїх расстройств у детей Р.Гудмен | школе. / Под ред. Л.П. Пономаренко. -Одесса, 1998. | тей. | |
| 3. | Методика опре- | Психологическая | Дослідження адапта- | 3 10 ро- |
| | деления личнос- | профилактика де- | ції учнів до школи та | ків |
| | тнои адаптиро- | задаптации учащи- | інших сфер життя. | |
| | ванности школь- | хся в начале обу- | Оцінка рівня адапто- | |
| | ников | чения в средней | ваності школярів до | |
| | А.В.Фурман | школе. / Под ред. Л.П. Пономаренко. -Одесса, 1998. | зовнішнього та внутрішнього світу. | |
| 4. | Проективная ме- | Психологическая | Дослідження шкільної | 3 6 ро- |
| | тодика "Дерево" | профилактика де- | адаптації. | ків |
| | Джон и Дайана | задаптации учащи- | Оцінка рівня шкільної | |
| | Лампен | хся в начале обу-чения в средней школе. / Под ред. Л.П. Пономаренко. -Одесса, 1998. | адаптації. | |
| 5. | Визначення ха- | Журнал практично- | Дослідження шкільної | 3 9 ро- |
| | рактеристик со- | го психолога, №3, | адаптації. | ків |
| | ціальної адаптації школярів А.К.Осницький | 1996. | Виявлення дітей "групи ризику" стосовно дезадаптації до школи. | |
| 6. | Методика "Неза- | Психологическая | Дослідження шкільної | 3 9ро- |
| | | | | |
| | дитини до невро- | посібник. - К.: Літе- | І |
| | зу» А.Захаров | ра ЛТД, 2006. -416с. | | |
| 12. | Методика «Пе- | Корбко С.Л., Коро- | Визначення рівня | 4-5 |
| | реставляння лі- | бко О.І. Робота | сформованості дій | клас |
| | тер за визначе- | психолога з моло- | планування, внутріш- | |
| | ним правилом» | дшими школярами: | нього плану дій та | |
| | Розроблена на | Методичний посіб- | рефлексії. | |
| | основі результа- | ник. - К.: Літера | Здатність до рефлек- | |
| | тів дослідження А.Зака | ЛТД, 2006.-416с. | сії власного способу дій. | |
| 13. | Методика «Коро- | Корбко С.Л., Коро- | Визначення уміння | 4-5 |
| | ткий переказ» | бко О. І. Робота психолога з молодшими школярами: Методичний посібник. - К.: Літера ЛТД, 2006.-416с. | учнів переосмислювати прочитаний текст та передавати його зміст у більш узагальненій формі | клас |
| 14. | Модифікована | Корбко С.Л., Коро- | Виявлення рівня та | 4-8 |
| | методика «Са- | бко О. І. Робота | диференційованості | класи |
| | мооцінка» | психолога з молодшими школярами: Методичний посібник. - К.: Літера ЛТД, 2006. -416с. | самооцінки учнів та сприйняття дитиною стосунків з учителем та однокласниками | |
| 3. Дослідження пізнавальної сфери |
| 3.1. Дослідження відчуттів |
| 1. | Методика визна- | 1. П.Г. Воронін, | Дослідження слухо- | Будь- |
| | чення абсолют- | В.Н. Колбановсь- | вих відчуттів. | який |
| | ного порогу слуху | кий, Р.Д. Маш Фізіологія вищої нервової діяльності та психологія. Навчальний посібник по факультативному курсу для учнів 9-10 класів, - М.: Просвещение, 1984; 2. Бесєдін А.Н., Липатов 1.1., Тим-ченко А.В., Шапарь В.Б. Книга практичного психолога, -Харків: РІП | | вік |
| | | | | |
Наши рекомендации
