Питання для самоконтролю

1. Визначення з розмежуванням категорій “індивід”, “індивідуальність”, “особистість”.

2. Дайте визначення поняттю «індивід».

3. Дайте визначення поняттю «індивідуальність».

4. Дайте визначення поняттю «особистість».

5. Обґрунтуйте саморефлексію як основний механізм процесу самоорганізації особистості.

6. Системна теорія особистості: регулятивно–детерміністська парадигма.

7. Поняття про особистість, її розвиток та формування.

8. Поняття, об’єкт і предмет, особистості.

9. Евристична модель самоорганізації особистості.

10. Особистість як соціально-психологічний феномен.

11. Пізнання як процес отримання знань.

12. Типологія та поведінка особистості.

13. Соціалізація і виховання особистості.

14. Визначте ієрархічну систему потреб людини (за А.Маслоу).

15. Обґрунтуйте самовиховання як вишу форму розвитку особистості.

16. Сутність і зміст самоорганізації особистості.

17. Спілкування в самоорганізації особистості.

18. Розробити програму індивідуального розвитку особистості.

19. На основі аналізу наукової літератури скласти порівняльну таблицю різних концепцій в самоменеджменті.

20. На основі аналізу наукової літератури підготувати реферати на теми: “Соціальне середовище як складова зовнішнього середовища моделі самоорганізації особистості”. “Темперамент людини”.

21. Скласти порівняльну таблицю видів темпераменту людини.

22. Параметри людини (її психологічної системи).

23. Особистість у статиці. Особистість у динаміці.

24. Психологічні аспекти самоорганізації особистості.

25. Індивідуально–психологічні особливості особистості.

26. Темперамент як інтегративна характеристика індивідуальних якостей людини.

27. Характер людини. Структура характеру.

28. Задатки. Здібності. Талант.

29. Вплив характеру на професійні якості сучасного фахівця.

30. Світогляд особистості.Механізм дії світогляду.

31. Міфологічний тип світогляду.

32. Релігійний тип світогляду.

33. Науковий (філософський) тип світогляду.

34. Соціалізація особистості.

35. Зародження та програмування соціогенних потреб і формування світоглядних соціальних настанов (орієнтирів).

36. Спілкування в самоорганізації особистості.

37. Кінесика. Просодика. Екстралінгвістика. Такесика. Проксеміка.

38. Спілкування як обмін інформацією.

39. Спілкування як особистісна взаємодія.

40. Спілкування як розуміння людьми одна одної.

41. Особистість у статиці та динаміці

42. Параметри особистості, що детермінують і регулюють її діяльність.

43. Прогнозування та програмування життєвого шляху особистості.

44. Сіткове моделювання програм життєдіяльності особистості.

45. Бюджет часу й комплексна програма життєдіяльності особистості.

46. Способи розвитку здібностей впливати на людей.

47. Принципи складання моделі самоорганізації особистості.

48. Складові моделі самоорганізації особистості.

49. Складові зовнішнього середовища особистості.

50. Складові внутрішнього середовища особистості: психіка, свідомість, пізнання, спілкування, світогляд, кар’єра.

51. Регулятори поведінки людини: потреби, емоції, воля, характер, здібності, свідомість.

52. Роль спадковості, середовища й діяльності в розвитку особистості.

53. Взаємозв’язок зовнішніх і внутрішніх умов розвитку.

54. Внутрішні суперечності як рушійні сили розвитку.

55. Виховання, навчання і розвиток особистості.

56. Адаптивно–розвиваюча концепція особистості..

57. Соціальна установка і реальна поведінка.

58. Конформність як прояв соціальної поведінки.

59. Вплив соціального статусу, соціальної ролі на поведінку особистості.

60. Соціалізація і соціальна поведінка особистості.