Тема 6. Основные направления современной семейной терапии.

1. Структурная модель работы с семьей (С. Минухин, Б. Монтальво, Б. Герни, Б. Розман, Г. Апонте, М. Вальтере, С. Гринштейн).

2. Модель психологического консультирования семьи, основанная на теории семейных систем М. Боуэна (психодинамическая модель).

3. Коммуникационная модель работы с семьей (Г. Бэйт-сон, П. Вацлавик, В. Сатир, Д. Гриндер, Р. Бэндлер).

4. Основанная на опыте модель работы с семьей (К. Вита-кер, Р.И. Беквар, С. Кох).

5. Стратегическая модель работы с семьей (Д. Хейли, К. Маданес, М. Сельвини Палаззоли, П. Пэпп).

6. Поведенческая модель работы с семьей (С. Гордон, Н. Давидсон, С. Кратохвил, Р. Дрейкурс, Е. А. Блешмен и др.).

7. Трансакционная модель психологического консультирования семьи (Э. Берн, Т. Харрис).

Литература:

· Елизаров А.Н. Основы индивидуального и семейного психологического консультирования Издательство «Ось-8», 2002.

· Маданес К. Стратегическая семейная терапия. М.: «Класс», 1999.

· Минухин С, Фишман Ч. Техники семейной терапии / Пер. с англ. М.: "Независимая фирма «Класс», 1998.

· Навайтис Г. Семья в психологической консультации. М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 1999.

· Сахакиан У.С. Техники консультирования и психотера­пии. Тексты. / Ред. и сост. У.С. Сахакиан / Пер. с англ. М.: Апрель-Пресс, ЭКСМО-Пресс, 2000.

· Семейная психотерапия: Хрестоматия. Сост.: Э.Г. Эйдемиллер, Н.В. Александрова, В. Юстицкис СПб.: Питер, 2000.

· Хейли Д., Эриксон М. Стратегии семейной терапии / Пер. с англ. М.: Ин-т общегуманитарных исследований, 2001.

· Шерман Р., Фредман Н. Структурированные техники семейной и супружеской терапии: Руководство. М.: "Независимая фирма «Класс»", 1997.

· Шнейдер Л.Б. Психология семейных отношений. Курс лекций. М.: Апрель-Пресс, ЭКСМО-Пресс, 2000.

· Эйдемиллер Э.Г., Юстпицкис В. Психология и психотерапия семьи. СПб.: Питер, 1999.

В конце занятий возможно проведение контрольных работ по основным вопросам темы и проведение тестирования

Вопросы к коллоквиуму по дисциплине

1. Соотношение понятий «семья» и «брак».

2. Основные функции семьи и их характеристика.

3. Типология семейных структур.

4. Кризисы в жизненном цикле семьи (нормативные/не нормативные).

5. Теории выбора брачного партнера.

6. Понятие семейного благополучия.

7. Типология неблагополучных семей.

Вопросы к экзамену по дисциплине «Основы психологии семьи и семейного консультирования в образовательном процессе»

1. Постановка проблемы семейных отношений в современной психологии. Системный подход в описании семьи.

2. Параметры структуры семьи.

3. Развитие представлений о семье в историческом аспекте.

4. Типология семейных структур.

5. Основные функции семьи и их характеристика. Психотерапевтическая функция семьи.

6. Динамика семейных отношений и понятие «цикла» семейной жизни.

7. Теории выбора брачного партнера.

8. Мотивы вступления в брак.

9. Психологическая готовность к вступлению в брак

10. Специфика и функции предбрачного периода.

11. Любовь как основа построения семейных отношений (определение, характеристики, теории любви).

12. Теории супружеской совместимости.

13. Первичная и вторичная адаптация в семье.

14. Психологические проблемы молодой семьи.

15. Понятие семейных отношений. Виды, формы семейных отношений (правила, соглашения, мифы).

16. Факторы удовлетворенности браком.

17. Исследования совместимости и удовлетворенности супругов браком

18. Особенности развития семьи в разных культурах.

19. Факторы, повышающие риск разводов.

20. Фазы распада эмоциональных отношений.

21. Стадии развода. Постразводная ситуация.

22. Ролевая структура семьи (основные подходы, основные семейные роли).

23. Семейное самосознание.

24. Семейный климат. Нарушение общения в семье.

25. Понятие конфликта в психологии семьи. Виды семейных конфликтов: супружеский, детско-родительский.

26. Классификация супружеских конфликтов: особенности и основания анализа. Поведение участников конфликта.

27. Способы предупреждения и разрешения конфликтов в семье.

28. Психолого-педагогические особенности родительства.

29. Психологическая готовность к материнству и отцовству.

30. Семья как источник психического здоровья ребенка.

31. Родительские установки и позиции. Методы воспитания.

32. «Психоаналитическая» модель семейного воспитания.

33. «Бихевиористская» модель семейного воспитания.

34. «Гуманистическая» модель семейного воспитания.

35. Отклоняющееся поведение ребенка как следствие неправильного воспитания.

36. Типология неблагополучных семей.

37. Формирование личности ребенка в неполной семье.

38. Психологическое консультирование родителей по проблемам семейного воспитания.

39. Методы и техники семейного консультирования.

40. Структурная модель психологического консультирования семьи.

41. Психодинамическая модель консультирования семьи.

42. Социометрические техники работы с семьей.

43. Циркулярная модель семейных взаимодействий.

44. Коммуникационная модель консультирования семьи.

45. Основанная на опыте модель консультирования семьи.

46. Стратегическая модель работы с семьей.

47. Методы исследования семейных отношений.

48. Основанная на опыте модель работы с семьей.

49. Стратегическая модель работы с семьей.

50. Поведенческая модель работы с семьей.

Список литературы по курсу

Андреева Т.В. Психология современной семьи. СПб.: Речь, 2005.

Артамонова Е.И., Екжанова Е.В., Зырянова Е.В. Психология семейных отношений с основами семейного консультирования. – М.: «Академия», 2002.

Карабанова О.А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования: Учебное пособие. М. ГАРДАРИКИ 2004.

Шнейдер Л.Б. Психология семейных отношений. Курс лекций. М., 2005.

Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи. СПб, 2012.

Дополнительная литература:

1. Алешина Ю.Е. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование. М., 1994.

2. Алешина Ю.Е. и др. Социально-психологические методы исследования супружеских отношений. М., 1987.

3. Браун Дж., Кристенсен Д. Теория и практика семейно психотерапии. – СПб.: «Питер», 2001. – 352 с.

4. Голод С.И. Семья и брак, историко-социологический анализ. - СПб. 1998.

5. Дружинин В.И. Психология семьи. Екатеринбург, 2000.

6. Ильин Е.Л. Дифференциальная психология мужчин и женщин. - С/П 2002.

7. Ковалев С.В. Психология современной семьи. - М. Просвещение.1988.

8. Кроник А.А., Кроник Е.А. Психология значимых отношений. М., 1989.

9. Леви В. Семейные войны. – М.: Метефора, 2002. Леви В. Семейные войны. – М.: Метефора, 2002.

10. Мещерякова С.Ю Психологическая готовность к материнству» // Вопросы психологии 2000 №5.

11. Минюрова С.А. Представления об отношениях полов у женщин разного социального статуса. // Вопросы психологии 2005, №5, стр. 57.

12. Обозов Н.Н., Обозов А.Н. Три подхода к исследованию психологической совместимости // Вопросы психологии. 1984 г., 2, стр. 98-101.

13. Овчарова Р.В.Психология родительства. М. «Академия», 2005.

14. Основы психологии семьи и семейного консультирования: Учеб. Пособие для студ. высш. учебн. заведений / Под общ. ред. Н.Н.Посысоева М. «ВЛАДОС» 2004г. – 328с.

15. Петрова В.П. Супружеские сексуальные дисгармонии: новейшие технологии // Психологическая газете 2003., №11/98, стр. 23-25.

16. Сатир В. Психотерапия семьи. - С/П. 1999.

17. Семья в современном мире (социология и психология семейной жизни), Р/Д, в двух частях, 2000.

18. Смирнова Е.О., Соколова М.В. Структура и динамика родительского отношения в онтогенезе ребенка // Вопросы психологии. 2007, №2. стр. 24.

19. Социально-психологическая и консультативная работа с семьей. ‑ составитель Л.Б. Шнейдер. Хрестоматия в 2-х частях. Москва-Воронеж 2004.

20. Филиппова Г.Г. Психология материнства. М. Изд-во Институт Психотерапии, 2002.

21. Хоментаускас Г.Т. Семья глазами ребенка. - М.: РИПОЛ КЛАССИК, 2003. – 224 с.

22. Холмогорова А.Б., Воликова С.В., Полкунова Е.В. Семейные факторы депрессии. // Вопросы психологии 2005, №6, с.63.

23. Целуйко В.М. Психология современной семьи: М. ВЛАДОС 2003.

24. Целуйко В.М. Психология неблагополучной семьи. - М. ВЛАДОС 2003.

25. Швец А.М., Могилёвкин Е.А., Каргаполова Е.Ю. Мотивация вступления в брак и ее влияние на кризис будущей семьи. // Вопросы психологии 2006, №2, с.89.

26. Янк К. Опасность ранних сексуальных отношений для психического развития и будущей жизни в браке. // Вопросы психологии 2006, №4, с.160.

Темы рефератов

1. Психология эмоциональных отношений как основа семейной жизни (Карабанова, 2004, с. 60 - 79; Шнейдер, 2000, с. 179 - 207; Маданес, 1999; Роджерс, 2002; Хейли, Эриксон, 2001).
2. Психологические особенности супружеских отношений (Карабанова, 2004, с. 59 - 116; Шнейдер, 2000, с. 208 - 258; Варга, Драбкина, 2001; Маданес, 1999).
3. Процессы распада и дестабилизации семейных отношений (Карабанова, 2004, с. 246 - 279; Елизаров, 2004, с. 368 - 383; Шнейдер, 2000, с. 472 - 484; Варга, Драбкина, 2001; Маданес, 1999; Витакер, 1998; Бретт, 1996).
4. Нарушения представлений членов семьи о семье и личности друг друга (Эйдемиллер, Юстицкис, 1999, с. 80 - 128; Варга, Драбкина, 2001; Роджерс, 2002; Елизаров, 2004; Бретт, 1996).
5. Репрезентативные системы и их роль в формировании взаимоотношений в семье (Эйдемиллер, Юстицкис, 1999, с. 129 - 160).
6. Нарушения межличностной коммуникации в семье (Эйдемиллер, Юстицкис, 1999, с. 160 - 180; Елизаров, 2003, с. 180 - 181, 183 - 186; Карабанова, 2004, с. 93 - 98; Елизаров, 2004).
7. Нарушения механизмов интеграции семьи (Эйдемиллер, Юстицкис, 1999, с. 180 - 237; Карабанова, 2004, с. 106 - 109; Елизаров, 2003, 172 - 194).
8. Нарушения структурно-ролевого аспекта жизнедеятельности семьи (Эйдемиллер, Юстицкис, 1999, с. 238 - 278; Карабанова, 2004, с. 79 - 88; Елизаров, 2003, с. 203 - 204; Елизаров, 2004).
9. Семья с психически больным человеком и формы помощи этой семье (Эйдемиллер, Юстицкис, 1999, с. 469 - 547).
10. Трансгенерационная модель работы с семейными проблемами (Браун, Кристенсен, 2000, с. 130 - 153; Варга, Драбкина, 2001; Елизаров, 2003, с. 194 - 209).
11. Постмодернистские теоретические модели работы с семейными проблемами (Браун, Кристенсен, 2000, с. 248 - 273).
12. Интегративная модель работы с семьей Джозефа Брауна и Даны Кристенсен (Браун, Кристенсен, 2000, с. 277 - 298).
13. Практика оказания помощи семье в социокультурном контексте (Браун, Кристенсен, 2000, с. 300 - 321).
14. Методы работы с семьей в рамках структурной модели (Эйдемиллер, Юстицкис, 1999, с. 354 - 378; Шерман, Фредман, 1997, с. 138 - 160; Браун, Кристенсен, 2001, с. 66 - 96; Минухин, Фишман, 1998; Елизаров, 2003, с. 183 - 194).
15. Основанная на опыте модель работы с семьей (Елизаров, 2003, с. 245 - 247; Эйдемиллер, Юстицкис, 1999, с. 425 - 443; Браун, Кристенсен, 2001, с. 155 - 170; Витакер, 1998; Витакер, 1997).
16. Стратегическая модель работы с семьей (Браун, Кристенсен, 2001, с. 98 - 127; Маданес, 1999; Хейли, Эриксон, 2001; Елизаров, 2003, с. 247 - 249).
17. Поведенческая модель работы с семьей (Браун, Кристенсен, 2001, с. 172 - 214; Эйдемиллер, Юстицкис, 1999, с.449 - 465).
18. Работа с семьей при наркомании и алкоголизме (Эйдемиллер, Юстицкис, 1999, с. 537 - 547; Елизаров, 2004, с. 226 - 238; Маданес, 1999).
19. Работа с семьей в рамках системного подхода Берта Хеллингера (расстановки по Хеллингеру) (Хеллингер, 2001; Вебер, 2002).
20. Интегративная модель диагностики семьи А.В. Черникова (Черников, 2001).