Дополнительные темы рефератов по курсу

«Человек и его потребности»

1. Научные гипотезы возникновения человечества

2. Перспективы развития и эволюция человечества

3. Космическая антропоэкология – новая научная реальность

4. Русские мыслители о потребностях человека

5. Специфика потребностей человека на различных этапах жизненного цикла

6. Потребность в общении и потребность в обособлении7

7. Потребность в жилище. Жилище человека от древности до наших дней

8. Потребность в жилище. Зона обитания человека. Жилищные параметры

комфорта

9. Потребность в активном отдыхе. Туризм. Социальный туризм в мире

10. Потребность в активном отдыхе. Туризм. Социальный туризм в России

11. Потребность в религии. Роль религии в духовной жизни человека

12. Кинематографическое искусство как духовная потребность человека

(российский кинематограф)

13. Кинематографическое искусство как духовная потребность человека

(западный кинематограф)

14. Обряды, традиции и обычаи – регуляторы поведения человека

15. Искусство фэн-шуй как потребность в гармонии с окружающим миром

16. Альтернативные виды энергии как потребность в рациональном

использовании природных ресурсов

17. Альтернативные виды топлива как потребность в рациональном

использовании природных ресурсов

18. Использование новых информационных технологий в сфере сервиса и

туризма

19. Культура кухни стран Юго-Восточной Азии

20. Культура кухни стран Северной Европы

21. Культура кухни стран Южной Европы

22. Культура кухни народов России

23. Роль средств массовой информации в формировании потреби­тельского поведения

российского потребителя.

24. Методы изучения поведения потребителя.

25. Платежеспособная потребность как социальная форма человече­ских потребностей

26. Методы удовлетворения потребностей в сфере туристического сервиса

27. Социально-психологический портрет российского покупателя

28. Социальные проблемы современного общества

29. Урбанизация и здоровье

30. Экология культуры человека

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К ВЫПОЛНЕНИЮ

КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ ДЛЯ СТУДЕНТОВ

ЗАОЧНОГО ФАКУЛЬТЕТА

4.1. Общие рекомендации

Курс «Человек и его потребности» является базовым в системе подготовки специалистов в области сервиса.

Методологической основой данного курса является диалектический подход к рассмотрению человека и его потребностей на основе материалистической концепции в тесной связи с общественной средой. Цель преподавания курса — создать у студентов комплексное представление о человеке и его потребностях. К задачам дисциплины относятся: рассмотрение человека, как целостности; создание представлений о человеке, как социально-природном существе; изучение системы потребностей человека, их становление, динамику; выявление способов формирования и средств удовлетворения потребностей.

Главная задача курса — сформировать посредством знаний потребности всестороннего гармоничного развития личности. Проблема человеческих потребностей рассматривается в философских, психологических, экономических, педагогических и других позиций, что придает дисциплине интегральный характер.

Большую помощь студенту в его самостоятельной работе окажет список указанной литературы, а также философские, психологические, экономические словари, справочные пособия и энциклопедии.

В процессе прохождения курса «Человек и его потребности» студенты заочной формы обучения по специальности «Туризм» должны выполнить контрольную работу. Задачами данного этапа обучения являются: приобретение студентами навыков самостоятельной работы; совершенствование способностей анализировать полученную информацию и формировать собственную точку зрения на поставленную проблему.

Оформление работы выполняют в соответствии с требованиями стандарта СТО ЮУрГУ 17-2008.

Контрольная работа выполняется в форме реферата, Основной текст излагается на одной стороне листа формата А4 в редакторе Microsoft Word русифицированным шрифтом Times New Roman размером 14 пт с полуторным межстрочным интервалом.. Номера страниц ставятся в середине нижнего листа. Красную строку абзаца выбирать с отступом 0,7 см. Таблицы, графики, рисунки, помещаемые в работе, нумеруются и поясняются подписями. Объем работы – 20-25 листов.

Выполненное задание должно содержать:

I. Титульный лист с указанием дисциплины, темы задания, Ф.И.О. исполни-теля, курса, факультета.

II. План контрольной работы. В плане следует отразить те аспекты содержания выбранной темы, которые будут рассмотрены в процессе выполнения контрольной работы. Например, план темы «Место человека в иерархии живых существ» может быть следующим:

1.Введение, где делается краткое вступительное слово, обосновывается

актуальность темы и ставится цель работы.

2.Теория происхождения человека:

а) религиозная интерпретация;

б) космическая теория;

в) эволюционная теория.

3. Природа и сущность человека. Уникальность человека.

4. Человек сегодня: состояние, проблемы, перспективы развития.

5. Заключение. В заключении необходимо подвести итоги

рассматриваемой темы, сделать краткие выводы в соответствии с поставленной целью.

III. Список используемой литературы. В список нужно включать только те источники, которые были задействованы в процессе выполнения.

Каждый студент выполняет вариант контрольной работы, номер которого совпадает с последней цифрой зачетной книжки и первой буквой своей фамилии (табл.1).

Таблица 1 – Определение номера варианта контрольной работы

Первая буква фамилии студента	Последняя цифра зачетной книжки студента
А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, З, И, К,
Л, М, Н, О, П, Р, С, Т, У,
Ф, Х, Ч, Ш, Щ, Э, Ю, Я

Например: последняя цифра зачетной книжки «3», а фамилия студента Петров, тогда номер темы контрольной работы «8».

Содержание контрольного задания должно быть переписано из настоящих методических указаний. Контрольная работа предоставляется строго в срок, согласно календарному графику учебного процесса в деканат заочного факультета. Получив проверенную работу, студент должен исправить все отмеченные ошибки и замечания рецензента. Исправления и дополнения должны быть выполнены на отдельных листах и вложены на соответствующие места рецензируемой работы. Если работа не зачтена, студент должен выполнить ее повторно. На зачет студенту необходимо прийти с зачетной книжкой и контрольной работой.

5.2. Темы контрольных работ

1. Антропологические взгляды античности [1, 6, 20, 29]

2. Философия человека в Средние века [1, 6, 20, 29]

3. Человек в эпоху Нового времени [1, 6, 14, 20, 29]

4. Экзистенциализм как философия человека [3, 6, 11, 24, 28]

5. Дуальность природы человека [3, 4, 6, 20, 25]

6. Загадки происхождения человека [1, 6, 11, 12]

7. Человек — венец природы: миф или реальность [1, 6, 19, 27]

8. Место человека в иерархии живых существ [1,4, 11, 20, 29 ]

9. Человеческая индивидуальность: наследственность или среда? [4, 7, 21, 24]

10. Естественные потребности как жизненно важные потребности организма [4, 12, 18, 23]

11. Материальные потребности как основа мотивации [4, 10, 15, 17]

12. Духовные потребности: стремление к лучшему [1, 4, 10, 20]

13. Социальные потребности: конформизм или индивидуализм? [3, 4, 8, 29]

14. Диалектика индивидуальных, коллективных и общечеловеческих потребностей [4, 8, 9, 23]

15. Индивид как заложник интересов групп [1, 4, 21, 26]

16. Ценность и истина [3, 6, 10, 21, 28]

17. Ценность и полезность [3, 6, 10, 21, 28]

18. Иерархия ценностей в жизни человека [4, 10, 12, 19]

19. Потребности и труд. Существует ли потребность в труде? [1, 2, 4, 8, 24]

20. Потребность как первооснова деятельности [4, 10, 12, 16, 21]

21. Труд как проявление деятельности [3, 10, 12, 16, 21]

22. Роль труда в формировании человека [3, 10, 12, 16, 21]

23. Труд как способ удовлетворения человеческих потребностей [3, 4, 10, 12]

24. Единство производства и человеческих потребностей [2, 4, 6, 12]

25. Производство и формирование новых потребностей [2, 4, 6, 12, 17],

26. Смысл богатства человека: Иметь или быть?[1,6, 17, 27]

27. Саморазвитие как процесс самосовершенствования [6, 7, 15, 18, 28]

28. Самореализация как высшая потребность человека [6, 7, 15, 18, 28]

29. Специфика формирования потребности человека в непрерывном образовании [7, 8, 34, 25]

30. Место сервиса в удовлетворении человеческих потребностей [22, 23, 24, 26, 29]

31. Уровень жизни и удовлетворение материальных потребностей человека [22, 23, 26, 29]

32. Качество жизни: социальные и духовные потребности [3, 12, 18, 29]

33. Образ жизни как предпосылка воспитания всесторонне развитой личности [3, 12, 16, 26, 29]

34. Разумные потребности и здоровый образ жизни [4, 9, 19, 30]

35. Свободное время и свобода личности: деградация или развитие [4, 20, 21, 28]

36. Потребление как образ жизни [3, 5, 16, 21, 29]

37. Смысл жизни как стержневая потребность личности [1, 3, 4, 20, 21, 28]

38. Управление потребностями [3, 4, 5, 16, 17, 22, 24]

39. Динамика человеческих потребностей [3, 4, 16, 17, 23, 29]

40. Сервис в удовлетворении рекреационных потребностей человека [9, 19, 22, 24, 30]

Литература

1. Ананьев, Б.Г. Человек как предмет познания / Б.Г. Ананьев. – М.: Наука, 2005. – 351 с.

2. Балакина, Ю.Ю. Человек и его потребности. Сервисология: учебное пособие / Ю.Ю. Балакина. – М.: Высшее образование, 2010. – 285 с.

3. Барулин, В.С. Социальная философия: учебник / В.С. Барулин. – Изд. 2-е. – М.: ФАИР-ПРЕСС, 2000. – 360 с.

4..Бережной, Н.М. Человек и его потребности / под ред. В.Д. Диденко.– М.: Форум, 2000.– 160 с.

5.. Васильева, Г.А, Лебедева, О.А., Васильев, А.Г., Эриашвили, Н.Д., Лыгина, Н.Н. Поведение потребителей / Г.А. Васильева и др. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. – 239 с.

6. Губин, В. Д. Философская антропология: учебное пособие для вузов /

В.Д. Губин, Е.Н. Некрасова. – М.: Форум, 2008.– 400 с.

7.Дружинин, В.Н. Психология общих способностей / В.Н. Дружинин. – СПб. : Питер, 2006. – 249 с.

8. Здравомыслов, А.Г., Ядов, В.А. Человек и его работа в СССР и после: учебное пособие для вузов по специальности 020300 «Социология»/ А.Г. Здравомыслов, В.А.Ядов. – М.: Аспект-пресс, 2003. – 484 с

9.Зорин, И.В. Энциклопедия туризма / И.В. Зорин, В.А. Квартальнов. – М.: Финансы и статистика, 2003.– 368 с.

10.Каган, М.С. Философская теория ценности / М.С. Каган. – СПб.: ТОО ТК «Петрополис», 1997. – 205 с.

11.Кассирер, Э. Избранное. Индивид и космос / Э. Кассирер; пер. с анг.

Д. Кузнецов и др. – М.: Университетская книга, 2000. .– 654 с.

12.Коноплева, Н.А. Сервисология. Человек и его потребности: учебное пособие / Н.А.Коноплева; Рос. академ. образования, Моск. психол.-социал. ин-т. – М.: Флинта: МПСИ, 2008. – 245 с.

13.Крюков, Л.И. Человек и его потребности: учебно-методический практикум / Л.И.Крюков: Челябинск: изд-во ЮУрГУ, 2008. – 129 с.

14.Ламетри, Ж.О. Человек-машина / Ж. Ламетри; пер. с фр. – Минск: Литература, 1998.– 704 с.

15.Маслоу, А.Мотивация и личность / А. Маслоу. – СПб.: Питер, 2003. –

186 с.

16. Меликян, О.М. Поведение потребителей / О.М. Меликян. – М.: Дашков и К, 2012. – 280 с.

17.Нюттен, Ж. Мотивация, действие и перспектива будущего: учебное пособие для вузов / Ж. Ньюттен; под ред. Д.А.Леонтьева; пер. с анг. Е. Пятаева и др. – М.: Смысл, 2004. – 608 с.

18.Орлов, С. А. Человек и его потребности: учебное пособие для вузов /

С.А. Орлов. - СПб, Питер, 2006. - 214 с.

19.Прохоров, Б.Б.Экология человека / Б.Б. Прохоров. – М.: Академия, 2005. – 320 с.

20.Радугин А.А. Философия: Курс лекций: учебное пособие / А.А. Радугин. – 2-е изд.- М.: Центр, 2000.‑ 269 с.

21.Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. – СПб.: Питер, 2000.‑ 712с..

22.Руденко, А.М. Психология социально-культурного сервиса и туризма / А.М. Руденко. – Изд. 2-е. испр. и дол. – Ростов н / Д.: Феникс, 2005. – 313 с.

23.Садохин, А.П. Сервисология. Человек и его потребности: учебное пособие / А.П. Садохин. – М.: Омега-Л, 2010. – 139 с.

24.Третьякова, Т. Н. Человек и его потребности: учебное пособие /

Т.Н. Третьякова. – Челябинск: Изд-во УралГУФК, 2009. – 313 с.

25. Удальцова, М.В., Наумова, Е.В. Сервисология. Человек и его потребности: учебное пособие / М.В. Удальцова. – М.: Омега-Л, 2013. – 112 с.

26.Федцов, В.Г. Культура сервиса: учебное пособие / В.Г. Федцов. – М.: Приор. 2000.– 208 с.

27.Фромм, Э. Иметь или быть? / Эрик Фромм; пер. с анг. Н. Войскунский и др. – М.: АСТ, 2000. – 320 с.

28.Хъелл, Л., Зиглер, Д. Теории личности: основные положения, исследование и применение: учебное пособие / Л. Хъелл, Д. Зиглер; пер. с англ. С. Меленевская, Д. Викторова.– СПб.: Питер, 2003.– 608 с.

29.Шиповская, Л. П. Человек и его потребности: учебное пособие /

Л.П. Шиповская . – М.: Альфа-М: ИНФРА-М, 2008. – 285 с.

30.Шиповская, Л.П. Физическая культура и спорт как сфера сохранения здоровья / Л.П. Шиповская. – М-Альфа-М; ИНФРА-М, 2006. – 286 с.