Примечания. Печатается по тексту книги: Лисина М

Печатается по тексту книги: Лисина М. И. Проблемы онтогенеза общения. – М.: Педагогика, 1986.

(обратно)

См. анализ этого словоупотребления у Г. М. Андреевой (1980а), Г. М. Кучинского (Проблема общения…, 1981), А. А. Леонтьева (1973).

(обратно)

Более подробный обзор некоторых работ этого направления можно найти в нашей статье (1961) и в критической статье Л. Ярроу (L. Yarrow, 1961).

(обратно)

Имеется в виду высказывание К. Маркса о том, что «человек сначала смотрится, как в зеркало, в другого человека. Лишь отнесясь к человеку Павлу как к себе подобному, человек Петр начинает относиться к самому себе как к человеку» (Маркс К., Энгельс Ф. Соч. Т. 23. С. 62).

(обратно)

В 1972 г., когда С. В. Корницкая начинала свое исследование, мы еще называли первую форму общения эмоциональной, а третью и четвертую не разделяли и обе именовали внеситуативными.

(обратно)

Печатается по тексту статьи из сборника научных трудов: Исследования по проблемам возрастной и педагогической психологии. – М.: Ротапринт, 1980.

(обратно)

Публикуется по тексту статьи из журнала «Вопросы психологии», 1978, № 5.

(обратно)

Печатается по тексту сборника научных статей «Проблемы способностей в советской психологии», М., 1984.

(обратно)

Печатается по тексту статьи из журнала «Вопросы психологии», 1982, № 4.

(обратно)

Печатается по: Общение и речь: развитие речи у детей в общении со взрослым. – М.: Педагогика,1985.

(обратно)

Печатается по: Психолого–педагогические проблемы становления личности и индивидуальности в детском возрасте. Сб. науч. тр. – М., 1980.

(обратно)

Ильенков Э. В. Что же такое личность? // С чего начинается личность. – М., 1979. – С. 195, 206.

(обратно)

Доклад на советско–чехословацком симпозиуме по проблемам мировоззрения. – М., 1982.

(обратно)

Публикуется по тексту книги: Лисина М. И. Общение, личность и психика ребенка. – М.; Воронеж, 1997. – С. 316–320.

(обратно)

Публикуется по тексту книги: Лисина М. И. Общение, личность и психика ребенка. – М.; Воронеж, 1997. – С. 321–354.

(обратно)

Доклад на Ученом Совете НИИ общей и педагогической психологии АПН СССР. Публикуется по тексту книги: Лисина М. И. Общение, личность и психика ребенка. – М.; Воронеж, 1997. – С. 354–364.

(обратно)

Доклад, зачитанный на собрании отделения возрастной физиологии и психологии АПН СССР 21 марта 1979 г. Публикуется по тексту книги: Лисина М. И. Общение, личность и психика ребенка. – М.; Воронеж, 1997. – С. 364–374.

(обратно)

Оглавление

· Об авторе

· ЧАСТЬ I . Развитие общения ребенка со взрослым и сверстниками

· Проблемы онтогенеза общения[1]

· Введение

· ГЛАВА 1 . Понятие общения

· Определение общения

· Общение и деятельность. Общение как деятельность

· Функции общения. Значение общения

· Роль общения в психическом развитии ребенка

· Влияние общения на общее психическое развитие ребенка

· Пути влияния общения на психическое развитие детей

· ГЛАВА 2 . Возникновение общения у ребенка

· Потребность в общении

· Основные мотивы общения

· Средства общения

· ГЛАВА 3 . Развитие общения у детей в первые 7 лет жизни

· Понятие формы общения

· Ситуативно–деловая форма общения

· Внеситуативно–познавательная форма общения

· Внеситуативно–личностная форма общения

· Механизм смены форм общения

· ГЛАВА 4 . Продукты общения

· Взаимоотношения ребенка с окружающими людьми

· Образ самого себя

· Заключение

· Список литературы

· Общение детей со взрослыми и сверстниками: общее и различное[6]

· I. Задачи сопоставительного изучения общения детей со взрослыми и сверстниками

· II. Роль и функции общения со сверстниками в психическом развитии детей

· III. Исследование общения со сверстниками в отечественной психологии

· IV. Основные этапы развития общения со сверстниками в раннем и дошкольном детстве

· Заключение

· Список литературы

· Становление и развитие общения со сверстниками у дошкольников1

· ЧАСТЬ II . Общение и психическое развитие ребенка

· О механизмах смены ведущей деятельности у детей в первые семь лет жизни[7]

· Список литературы

· Общение и психическое развитие[8]

· Список литературы

· Развитие познавательной активности детей в ходе общения со взрослыми и сверстниками[9]

· 1. Понятие познавательной активности

· 2. Гипотеза о природе и некоторых факторах развития познавательной активности

· 3. Результаты опытов

· А. Влияние общения на развитие ПА у младенцев

· Б. Влияние общения на развитие ПА у детей раннего возраста

· В. Влияние общения на развитие ПА у дошкольников

· Заключение

· Список литературы

· Проблемы и задачи исследования речи у детей[10]

· 1. Три функции речи

· 2. Этапы генезиса речи как средства общения

· 3. Подготовительный этап – довербальное развитие общения

· 4. Этап возникновения речи

· 5. Этап развития речевого общения

· Список литературы

· ЧАСТЬ III . Общение и личность

· Формирование личности ребенка в общении[11]

· Некоторые истоки мировоззрения у дошкольников[13]

· Заключение

· Список литературы

· Общение и сознание (осознание, самосознание). Развитие сознания (самосознания) в онтогенезе[14]

· Потребность в общении как стремление к самопознанию и самооценке

· Мотивы общения как основа формирования у детей «образа Я» и образов других людей

· Роль общения в формировании основ сознания и мировоззрения детей

· ЧАСТЬ IV . Психология младенца

· Основные проблемы изучения ребенка первого года жизни в зарубежной психологии[15]

· I. Введение. Современное состояние психологии младенчества

· II. Проблема влияния раннего опыта

· III. Проблема «mothering»

· IV. Проблема диалога матери и ребенка

· V. Проблема привязанности младенца к окружающим людям

· VI. Заключение

· Список литературы

· Что знает и умеет современный младенец[16]

· 1. Состояние психологии младенчества

· 2. Причины запоздалого развития психологии младенчества

· 3. Современное состояние психологии младенчества

· 4. Компетентность младенца и ее ограниченность

· 5. Зачем младенцу его большие возможности?

· 6. О современном младенце

· Список литературы

· Развитие эмоций в ходе общения co взрослыми в первом году жизни[17]

· Понятие общения

· Понимание эмоций

· Методика регистрации экспрессивных операций

· Результаты изучения экспрессии детей

· Список литературы

· Список публикаций М. И. Лисиной . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Диета без голодания. ... За 1 неделю минус ...	Выберите свой знак и ... Самый точный гороскоп для ...	Каждый человек наделен ... Пройдите тест на ...
Красивые девушки и ... ГРАФИКА, ...	Каждый автолюбитель ... Незаменимая вещь в ...	Узнайте Вашу историю Данные о каждом ...