Вводные слова и знаки препинания при них

Вводные слова - слова, при помощи которых говорящий выражает свое отношение к то­му, что он сообщает.

Вводные слова можно изъять из предложения без изменения основной мысли синтаксиче­ской конструкции.

Вводные слова выражают	Примеры
Уверенность	конечно, разумеется, несомненно, безусловно, бесспорно, ес­тественно, действительно, как правило, без сомнения
Неуверенность	наверное, вероятно, кажется, очевидно, видимо, по-видимому, возможно, пожалуй, по всей вероятности, может быть, должно быть
Чувства	к счастью, к несчастью, к сожалению, к удивлению, чего доб­рого, на беду, к нашему удовольствию, в самом деле
Источник сообщения	по-моему, по моему мнению, по-твоему, говорят, по сообще­нию кого-либо, по мнению кого-либо, по словам кого-либо, по слухам, помнится, дескать, мол, как известно, по выражению кого-либо, по сообщениям печати
Порядок мыслей, их связь, итог	во-первых, во-вторых, в-третьих, значит, так, итак, следова­тельно, таким образом, кстати, наоборот, в частности, напро­тив, например, к примеру, впрочем, стало быть, между про­чим, подчеркиваю, повторяю, наконец, с одной стороны, с другой стороны, кроме того
Способ оформления мыслей	иными словами, короче говоря, так сказать, словом, одним словом, по совести говоря, прямо скажем, иначе говоря, лучше сказать
Привлечение внимания	пожалуйста, послушайте, будьте добры, поверьте, видите ли, знаете, понимаете, допустим, скажем
Степень обычности	бывало, по обыкновению, как правило

Примечание: Многие из перечисленных в таблице слов могут выступать как в роли вводных, так и членов предложения (тогда запятыми они не выделяются). Пример: Бабушка, казалось, дремала. - Мне все это лишь казалось.

Можно использовать следующий прием для различения вводных слов и схожих с ними по звучанию членов предложения:

1) Вводные слова можно изъять из предложения или заменить их другими синонимич­ными водными словами.

Примеры: Бабушка, казалось, дремала.

Бабушка дремала. (Вводное слово можно изъять из предложения, и смысл его не изме­нится).

Бабушка, видимо, дремала. (Вводное слово со значением меньшей степени уверенности «казалось» можно заменить синонимичным ему вводным словом с тем же значением «види­мо»).

2) Член предложения без изменения смысла предложения изъять или заменить вводным словом нельзя.

Пример: Мне все это лишь казалось. (Слово «казалось» является сказуемым и не может быть заменено вводным словом со значением меньшей степени уверенности).

Вводные слова и схожие с ними по звучанию члены предложения, при пунктуации которых выпускники чаще всего допускают ошибки.

Является вводным словом и выделяется запятыми	Не является вводным словом и не выделяется запятыми
Однако
Если стоит в середине предложения и его нельзя заменить союзом НО. Пример: Он был, однако, угрюм и молча­лив.	Если стоит в начале или в середине пред­ложения и его можно заменить союзом НО. Пример: Однако (= но) он ничего не знает. Ветер утих, однако (= но) шторм продол­жался.
Наконец
Если указывает на связь излагаемых мыс­лей и имеет значение И ЕЩЕ (часто в пред­ложении вводному слову НАКОНЕЦ пред­шествуют слова ВО-ПЕРВЫХ, ВО- ВТОРЫХ или С ОДНОЙ СТОРОНЫ, С ДРУГОЙ СТОРОНЫ, по отношению к ко­торым слово НАКОНЕЦ является замыкаю­щим перечисление). Пример: Летом можно поехать на море или к друзьям и, наконец (= и еще), можно отдохнуть на даче. Во-первых, ты опоздал, во-вторых, не принес работу и, наконец (= и еще), пролил сок на рисунок.	Если его можно заменить словосочетанием В КОНЦЕ КОНЦОВ или оно имеет значение ПОСЛЕ ВСЕГО, ПОД КОНЕЦ, В РЕ­ЗУЛЬТАТЕ ВСЕГО (обычно в этом случае к нему можно добавить частицу -ТО). Пример: Измученные, грязные, мокрые, мы наконец (= после всего, в результате всего) достигли берега.
Значит
Если синонимично словам СЛЕДОВА­ТЕЛЬНО, СТАЛО БЫТЬ. Пример: Если наступит весна, значит (= следовательно), будет тепло. Родятся люди, женятся, умирают; значит (= следовательно), так нужно, значит (= стало быть), хорошо.	Если близко по смыслу словам ОЗНАЧА­ЕТ, ЭТО. Пример: Бороться - значит (= означает) победить.

Действительно
Если стоит в начале предложения, выра­жает уверенность и имеет значение В СА­МОМ ДЕЛЕ, ПРАВДА. Пример: Действительно (=в самом деле), его работа интересна.	ДЕЙСТВИТЕЛЬНО не выделяется запя­тыми, если стоит в середине или в конце предложения. Пример: Его работа действительно инте­ресна. (Действительно стоит в середине предложения)

Слова, которые ВСЕГДА являются вводными и выделяются запятыми

Конечно, во-первых, во-вторых, в-третьих, итак, следовательно, несомненно, по- видимому, пожалуйста, дескать.

Слова, которые НЕ ЯВЛЯЮТСЯ вводными

(частицы и наречия, которые не выделяются на письме запятыми)

Авось, большей частью, будто, буквально, вдобавок, ведь, в конечном счете, вроде бы, вряд ли, все равно, все таки, даже, именно, иногда, как будто, как бы, к тому же, лишь, между тем, наверняка, на редкость, небось, непременно, определенно, отчасти, по крайне мере, поис­тине, по-прежнему, поэтому, просто, пусть, решительно, словно, тем не менее, только, якобы.

Примечание: наибольшее затруднение у многих выпускников вызывают предложения со словами как будто и словно. Экзаменуемые их ошибочно отождествляют с вводными словами и выделяют с двух сторон запятыми, что делать нельзя.

Например: Осина бывает хороша только в ветреный летний день, когда каждый лист ее как будто хочет сорваться и умчаться вдаль

Как будто, словно не вводные слова, не выделяются запятыми с двух сторон.

Некоторые важные правила постановки знаков препинания при вводных словах:

1.Вводное слово отделяется от предшествующего союза запятой, если это вводное сло­во можно выбросить из предложения или переставить в другое место без нарушения его структуры.

ПРИМЕР: Мы решили продолжать путь без проводника, но, к великой нашей досаде, совсем потеряли дорогу.

(Можно выбросить вводную конструкцию из предложения, и оно будет выглядеть сле­дующим образом: Мы решили продолжать путь без проводника, но совсем потеряли дорогу.)

2.Вводное слово не отделяется от предшествующего союза запятой, если изъятие вводного слова из предложения или его перестановка не возможны.

ПРИМЕР: Он вернется сегодня, а может быть, завтра.

3. Не отделяются запятой вводные слова от союзов, употребленных в абсолютном на­чале предложения.

ПРИМЕР: И действительно, все у него получалось удивительно вовремя и складно.

4.Если вводное словосочетание образует неполную конструкцию (пропущено какое- нибудь одно слово, восстанавливаемое из контекста), то вместо одной запятой обычно ставит­ся тире.

ПРИМЕР: Чичиков велел остановиться по двум причинам: с одной стороны, чтобы дать лошадям отдохнуть, с другой - чтобы самому отдохнуть и подкрепиться.

5. Если вводное слово стоит после перечисления однородных членов и предшествует обобщающему слову, то перед вводным словом ставится тире (без запятой), а после него - запятая.

ПРИМЕР: В воздухе, в сухой траве, среди птиц - словом, всюду чувствовалось прибли­жение весны.

Алгоритм выполнения задания В5 («выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове»):

1) Если в задании В5 требуется выписать цифры, обозначающие запятые при вводном слове, проверьте, является ли найденное вами слово вводным или схожим с ними по звучанию членом предложения, то есть определите, можно или нельзя его отбросить или удалить из пред­ложения:

• вводные слова можно изъять из предложения или заменить их другими синонимичными водными словами, они выделяются запятыми;

• схожие по звучанию с вводными словами члены предложения нельзя изъять без изменения смысла синтаксической конструкции, они не выделяются запятыми.

2) Помните о том, что не являются вводными и не выделяются запятыми следующие

слова:

• как будто, словно;

• частицы и некоторые наречия: авось, большей частью, будто, буквально, вдобавок, ведь, в конечном счете, вроде бы, вряд ли. все равно, все-таки, даже, именно, иногда, как будто, как бы, к тому же, лишь, между тем, наверняка, на редкость, небось, непременно, определенно, отчасти, по крайне мере, поистине, по-прежнему, поэтому, просто, пусть, решительно, словно, тем не менее, только, якобы.

3) Не забывайте о том, что в задании В5 в указанном предложении могут быть два и бо­лее вводных слова.

2. Обращения и знаки препинания при них

Не только знание вводных слов может быть востребовано в задании В5. Иногда выпуск­никам предлагается выписать цифры, обозначающие запятые при обращении.

Обращение - это слово или словосочетание, называющее адресата речи (лицо или пред­мет):

Труд этот, Ваня, был страшно громаден (Н.А. Некрасов). Обращением в этом предложе­нии является слово Ваня.

Основная функция обращения - побудить собеседника слушать, привлечь внимание к со­общению, поэтому в качестве обращения часто употребляются имена, отчества и фамилии: Неужто, Марья Ивановна, хочешь и ты нас покинуть? (А.С. Пушкин) Обращениями также служат: названия лиц по степени родства; названия или клички жи­вотных; названия предметов или явлений неживой природы, обычно в этом случае олицетво­ряемых; географические наименования. Все нам при общении Поможет обращение! К людям, зверям или птицам Можно смело обратиться! Только, друг, не забывай, Запятые расставляй!

Роль обращения в предложении обычно выполняет имя существительное в именительном падеже или другая часть речи в значении существительного (прилагательное, причастие и т.д.): Ты очень занят, Павел? (Н. Островский); Отпусти меня, родная, на простор широкий (Н.А. Некрасов).

Обращение может быть распространено пояснительными словами: Трудов твоих, мой друг, я не забуду (И.А. Крылов).

Когда речь адресована не одному, а нескольким лицам, имена этих лиц обычно соединя­ются сочинительным союзом И. Между ними ставится либо запятая, либо восклицательный знак, например:

Ваня и Петя, я буду писать вам. Мама! Папа! Идите скорее сюда!

Обращение может повторяться: Ах, няня, няня, я тоскую (А.С. Пушкин).

Обращение не связано с другими словами в предложении ни подчинительной, ни сочини­тельной связью, потому не является его членом и не входит в грамматическую основу (то есть никогда не может быть подлежащим).

Сравните примеры, в одном из которых слово бабушка является подлежащим, а в другом - обращением:

1) Бабушка говорит со мною шёпотом (М. Горький) - подлежащее.

2) Люблю я тебя, бабушка (М. Горький) - обращение.

Обращение может быть расположено в начале, в середине и в конце предложения:

Мой друг, отчизне посвятим души прекрасные порывы!

Держи, товарищ, порох сухим.

Как недогадлива ты, няня!

Личные местоимения ТЫ и ВЫ обычно не выступают в роли обращения: они выполняют функцию подлежащего: Вы любите осень?

Обращение произносится с особой (звательной) интонацией: усиленное ударение, пауза; выделяется запятыми.

Если обращение, стоящее в начале предложения, произносится с восклицательной инто­нацией, то после него ставится восклицательный знак, следующее за обращением слово пишет­ся с прописной буквы: Старик! о прежнем позабудь... (М.Ю. Лермонтов).

Если распространённое обращение размещено частями между членами предложения, то каждая часть выделяется запятыми: Яков, подними-ка, братец, занавес (А.П. Чехов). Отколе, умная, бредёшь ты, голова? (И.А. Крылов)

Не являются обращениями и не разделяются запятыми междометные выражения: господи помилуй, боже упаси, господи прости, слава тебе господи и т.д.

Обращение может сопровождаться выражением ласки, упрёка, осуждения и т. д. Это от­ношение говорящего к собеседнику выражается при помощи интонации, суффиксов оценки, определений и приложений, например: Степанушка, родной, не выдай, милый! (И.А. Крылов) Соседушка, мой свет, пожалуйста, покушай! (И.А. Крылов)

Иногда обращения бывают развёрнуты в пространные характеристики; в этих случаях при обращении может стоять несколько определений:

Подруга дней моих суровых, голубка дряхлая моя, одна в глуши лесов сосновых давно- давно ты ждёшь меня (А. С. Пушкин).

Обращение, как уже отмечалось выше возможно не только к лицам, но в поэтической ре­чи и к неодушевлённым предметам: в этом случае оно является одним из приёмов олицетворе­ния. Спасибо, сторона родная, за твой врачующий простор! (НА. Некрасов) Подруга думы праздной, чернильница моя, мой век однообразный тобой украсил я (А. С. Пушкин).

Алгоритм выполнения задания В5 («выпишите цифры, обозначающие запятые при обращении»):

1) Если в задании В5 требуется выписать цифры, обозначающие запятые при обращении, убедитесь в том, что найденное вами слово или сочетание слов произносится с особой (зватель­ной) интонацией и называет того, к кому обращаются с речью: обращение возможно не только к лицам, но и к неодушевленным предметам.

2) Помните о том, что в качестве обращения в предложении обычно выступает имя суще­ствительное в именительном падеже или другая часть речи в значении существительного.

3) Не забывайте о том, что обращение может быть распространено пояснительными сло­вами и представлять собой сочетание нескольких слов

3. Уточняющие обособленные обстоятельства

Нередко задание В5 ориентирует выпускников на поиск в предложении уточняющего обособленного обстоятельства.

«Уточнение - это переход от более широкого понятия к более узкому», - так определяет этот лингвистический термин "Справочник по пунктуации" под редакцией Д.Э. Розенталя (Ро- зенталь Д.Э. Справочник по пунктуации. - М.: ACT, 1997, С. 79).

Уточняющие члены предложения служат для конкретизации значений других членов предложения, уточняемых ими.

Под уточнением подразумевается сужение объема понятия, его ограничение. Так, в предложении «Впереди, у самой дороги, горел костер» обстоятельство места «впереди» ограни­чивается, уточняется более узким по значению одноименным членом предложения «у самой дороги».

Уточнение всегда является тем же членом предложения, что и уточняемое слово.

Уточняющее обособленное обстоятельство - это выделяемое запятыми слово или сло­восочетание, которое отвечает на вопросы ГДЕ ИМЕННО? КОГДА ИМЕННО? ОТКУДА ИМЕННО? КАК ИМЕННО? и конкретизируют место, время или образ действия, о котором го­ворится в предложении.

Пример: Она жила недалеко, в пяти минутах от метро. (Жила (где?) НЕДАЛЕКО, (а где именно?) В ПЯТИ МИНУТАХ ОТ МЕТРО).

Виды уточняющих обстоятельств	Примеры
Уточняющие обстоятельства места	Сверху, со смотровой площадки, город ка­жется нарисованным. Внизу, у реки, расположился лагерь.
Уточняющие обстоятельства времени	Я впервые приехала в Париж весной, в сол­нечный и теплый день. Вчера, поздно вечером, пошел дождь.
Уточняющие обстоятельства образа дейст­вия	Она одевалась уныло, по-старушечьи. Мы беседовали хорошо, по-дружески.

Алгоритм выполнения задания В5 («выпишите цифры, обозначающие запятые при уточняющем обстоятельстве»):

1. Если в задании В5 требуется выписать цифры, обозначающие запятые при уточняю­щем обстоятельстве, убедитесь в том, что найденное вами слово или сочетание слов

• отвечает на вопросы ГДЕ ИМЕННО? КОГДА ИМЕННО? ОТКУДА ИМЕННО? КАК ИМЕННО?;

• конкретизируют место, время или образ того действия, о котором говорится в пред­ложении.

2. Помните о том, что уточнение - это всегда сужение объема понятия, его ограничение.

ЗАДАНИЕ В6

Что должен знать ученик, выполняя задание В6: способы выражения подлежащего и сказуемого в русском языке.

Подробно эта тема рассмотрена в комментарии к заданию ВЗ (смотри ранее).

ЗАДАНИЕ В7

.Что должен знать ученик, выполняя задание В7:

• уметь отличать сложносочиненные предложения от сложноподчиненных в зависи­мости от союзов, употребленных в них;

• иметь представление о группах сочинительных союзов и выполняемых ими функци­ях;

• понимать, что сочинительные союзы могут связывать как однородные члены, так и простые предложения в составе сложносочиненного;

• знать, что такое сложноподчиненное предложение и каково его строение;

• осуществлять пунктуационный анализ (знаки препинания в сложносочиненном и в сложноподчиненном предложении).

Алгоритм выполнения задания В7:

1) определите, сколько грамматических основ имеется в данном предложении:

• если одна грамматическая основа, то предложение будет простым;

• если две и более грамматической основы, то предложение будет сложным.

2) Выявите границы простых предложений в составе сложного.

3) Посмотрите, как связаны между собой простые предложения в составе сложного:

• если на границе простых предложений нет союзов, а присутствует только пунктуа­ционный знак (запятая, точка с запятой, двоеточие или тире), значит, перед вами сложное бессоюзное предложение;

• если на границе простых предложений находится сочинительный союз (И, А, НО, ДА, ОДНАКО, ЗАТО, ИЛИ, ЛИБО, ЖЕ и др.; смотри таблицу), предложение может быть сложносочиненным, но проверьте, не соединяет ли сочинительный союз од­нородные члены.

Только если сочинительные союзы соединяют простые предложения в составе слож­ного, тогда мы определяем данную синтаксическую конструкцию как сложносочиненное предложение.

• Если на границе простых предложений находится подчинительный союз или союз­ное слово (КОТОРЫЙ, ЧТО, КОГДА, ПОТОМУ ЧТО, ЕСЛИ, ИБО, ХОТЯ, ГДЕ, НЕСМОТРЯ НА ТО ЧТО, ЧТОБЫ и др.), предложение сложноподчиненное.

Примечание:

При выполнении задания В7 укажите именно ту цифру, которая стоит на границе простых предложений, соединенных сочинительным союзом.

Сложносочиненное предложение

Сложносочиненное предложение - это сложное предложение, части которого равноправ­ны и связаны сочинительными союзами.

Сочинительные союзы и их группы

Соединительные	Разделительные	Противительные
И, ДА (в значении И) НИ-НИ, ТОЖЕ, ТАКЖЕ	ИЛИ, (ИЛЬ), ЛИБО, ТО - ТО, НЕТО-НЕТО, ТО ЛИ­ТО ЛИ	А, НО, ДА (в значении НО), ОДНАКО, ЗАТО, ЖЕ
Учитесь на своих ошибках, признайте их и двигайтесь дальше (Стив Джобе). Только тот по-настоящему счастлив и велик, кому не нужно ни подчиняться, ни приказывать для того, чтобы представлять собой что-то (Иоганн Вольфганг Гёте). Превозмогать себя и возвра­щаться к должному в себе - тоже проявлять истинную человечность (По Конфу­цию). Вещи невидимые, скрытые и непознанные порождают в нас большую веру, также сильнейший страх (Цезарь Гай Юлий).	В следующий раз сделай или лучше, или по-другому (Ки­тайская мудрость). Даже после поражения, после очередного падения снова поднимайся и стремись впе­ред и вверх! Ты либо разо­бьешься, либо у тебя за спи­ной вырастут крылья... (Ма­рия Эбнер-Эшенбах). Душа взвинтилась, напря­глась, ждет душа удара, и не­известно, откуда занесен удар: то ли из тучи молнией судьба грозит, то ли кто-то незнакомый смотрит ей в спи­ну сзади (По В. Шишкову). Бабушка занята своим делом — не то штопает, не то шьет (Олеша).	Старайтесь стать не успеш­ным, а ценным человеком (Альберт Эйнштейн).   Чудеса иногда случаются, но над этим приходится слиш­ком много работать (Хаим Вейцман).     Конец жизни печален, сере­дина никуда не годится, да начало смешно (По Вольте­ру)-   Тысячи путей ведут к заблу­ждению, да к истине - только один (По Жан-Жаку).   Многие люди считают, что у них доброе сердце, однако на самом деле у них просто сла­бые нервы... (По Марии Эб- нер-Эшенбах).   Великий человек совершает великие дела, зато хороший человек делает дела на века (По Марии Эбнер-Эшенбах).   Огонек интеллигентности на­до поддерживать, чтение же является ее топливом (По Д.С. Лихачеву).

Помните:

Сочинительные союзы выполняют две функции:

• соединяют однородные члены между собой;

• связывают простые предложения в составе сложносочиненного.

Наличие в предложении сочинительных союзов, соединяющих только однородные чле­ны, не позволяет определить данное предложение как сложносочиненное. Только если сочини­тельные союзы соединяют простые предложения в составе сложного, тогда мы определяем данную синтаксическую конструкцию как сложносочиненное предложение.

Например:

1. Вот Марковна и старается, раскатывает тесто, прокладывает маслом и велит от­носить на лед (И.Шмелев).

Данное предложение простое, осложненное однородными членами. Союз И соединяет однородные сказуемые.

2. Пришла весна, и соловьев купают, а то и не будут петь (И.Шмелев).

Это сложносочиненное предложение, в котором первое и второе простое предложение связаны при помощи союза И, а третье ко второму присоединяет противительный союз А.

Итак, чтобы правильно выполнить задание В7 («выпишите цифру, обозначающую запя­тую между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью»),

• найдите сложное предложение;

• выявите границы простых предложений в его составе;

• убедитесь, что это сложное предложение является сложносочиненным (простые предложения в нем связаны при помощи сочинительного союза);

• выпишите цифру, которая стоит перед сочинительным союзом, соединяющим про­стые предложения в составе найденного вами сложносочиненного предложения.

Сложноподчиненное предложение

Сложноподчиненное предложение предполагает присутствие главной и придаточной части. Обнаружить, какое предложение является главным, а какое придаточным, помогает во­прос, который задается от главного предложения к придаточному. Именно по характеру вопро­са мы и определяем вид придаточного предложения.

Установить границу придаточного и главного предложения достаточно легко: прида­точная часть начинается с подчинительного союза или союзного слова: Добрый поступок никогда не глуп, ибо он бескорыстен и не преследует цели, выгоды и «умного» результата (Д.С. Лихачев).

Как видим, это повествовательное, невосклицательное, сложноподчиненное предложе­ние состоит из главного предложения и придаточного причины, которое присоединяется к главному при помощи подчинительного союза ИБО. Вид придаточного мы определили по во­просу: почему? по какой причине?

Место придаточного предложения может быть различным: оно может находиться перед главным, после него или внутри главного:

1. Если вы стремитесь стать хорошим собеседником, станьте прежде всего хорошим слушателем (Дейл Карнеги). В этом примере придаточная часть начинает сложноподчинен­ное предложение, условный союз ЕСЛИ присоединяет придаточную часть к главной.

2. Запомните, что говорящий с вами человек в сотни раз более интересуется самим со­бой, своими желаниями и проблемами, нежели вами и вашими делами (Дейл Карнеги). В этом предложении придаточное изъяснительное, осложненное однородными дополнениями, нахо­дится после главного и присоединяется к нему с помощью подчинительного союза ЧТО.

3. Мир, в котором мы живем, может быть понят как результат неразберихи и слу­чая... (Рассел Бертран Артур Уильям). В третьем примере придаточное определительное на­ходится в середине главного предложения.

Придаточные предложения могут присоединяться к главному при помощи подчини­тельных союзов и союзных слов.

Разграничить их позволяет следующий прием:

• подчинительный союз можно убрать из предложения без искажения его смысла (правда, тогда это будет уже не сложноподчиненное, а бессоюзное предложение);

• союзное слово без изменения смысла всей синтаксической конструкции убрать из предложения нельзя.

Сравните:

1. Я знаю, что скоро пойдет дождь. ( Я знаю: скоро пойдет дождь.) ЧТО - подчини­тельный союз, потому что- его можно убрать из предложения.

2. Я понимаю, что привлекает тебя в этом человеке. ЧТО - союзное слово, выраженное относительным местоимением, потому что его нельзя убрать из предложения.

Как вы видите, союзные слова в отличие от союзов являются членами предложения придаточной части. Они могут быть выражены относительными местоимениями или место­именными наречиями: который, чей, кто, что, где, куда, откуда, почему и др.

Слова, которые всегда являются союзными словами	Слова, которые всегда являются союзами	Слова, которые выступают то как союз, то как союзное слово
Кто, какой, который, чей, где, куда, откуда, почему, за­чем, сколько, насколько	Пока, пока не, с тех пор как, до тех пор, пока и др. (вре­менные), чтобы, с тем, чтобы, для того чтобы и др. (целе­вые), если, если бы, раз и др. (условные), хотя, несмотря на то, что, пускай, как ни и др. (уступительные), так как, по­тому что, оттого что, благо­даря тому что, вследствие то­го что, ибо и др. (причин­ные), будто, словно, как буд­то и др. (сравнительные), так что.	Что, когда, как. Думали о том, когда начнется прием апелляций (когда - союзное слово). Они уехали, когда все уже спали (когда - подчинитель­ный союз). Мы знаем, как подготовиться к экзаменам (как - союзное слово). Все видели, как к зданию по­дошли студенты (как - под- чинительный союз).

Среди союзных средств выделяется три группы

Ученикам сложнее всего увидеть придаточное предложение, если оно расположено впе­реди главного: «Если вы с самого начала ведете спор вежливо и спокойно, без заносчивости, то тем самым вы обеспечиваете себе спокойное отступление с достоинством». (Д.С. Лиха­чев.) Как видим, придаточное УСЛОВИЯ начинает сложноподчиненное предложение, затем следует главное.

Правильно определить вид придаточного предложения вам поможет приведенная ниже таблица. Помните, что при определении вида придаточных мы опираемся на вопрос, который задаем от главной части к придаточной.

№ п/п	Вид прида­точного	Вопрос	Средство связи	Значение придаточного	Пример
	Опреде­лительное	КАКОЙ? КАКОЕ? КАКАЯ? КАКИЕ?	Союзные слова: который, ка­кой, чей, кто, что, где, куда, откуда, когда.	Является опре­делением по от­ношению к име­ни существи­тельному или местоимению в главной части.	«Не надо утомлять со­седей беспрерывными шутками, остротами и анекдотами, которые уже были кем-то рас­сказаны вашим слуша­телям» (По Д.С. Лиха­чеву). «Воспитанный человек - это тот, кто хочет и умеет считаться с дру­гими...» (Д.С. Лиха­чев).
	Изъясни­тельное	ВОПРО­СЫ КОС­ВЕННЫХ ПАДЕ­ЖЕЙ	Союзы: что, как, ли, будто, чтобы. Союзные слова: что, как, кто, где, какой, от­куда, зачем, сколько...	Относится к гла­голу в главном предложении и выражает доба­вочное разъяс­нение.	«Я убежден, что на­стоящая воспитанность проявляется прежде всего у себя дома, в от­ношениях со своими родными» (По Д.С. Ли­хачеву).
	Образа действия, степени	КАК? КА­КИМ ОБ­РАЗОМ? В КАКОЙ СТЕПЕ­НИ?	Союзы: чтобы, как, словно, точно, будто, как будто... Союзные слова: как, сколько...	Относится к гла­голу, наречию, прилагательно­му, существи­тельному в главном и выра­жает значение	«Ведите себя так, что­бы скромность и уме­ние помолчать выдви­галось на первое место» (По Д.С. Лихачеву).
				образа действия, степени.
	Места	ГДЕ? КУ­ДА? ОТ­КУДА?	Союзные слова: где, куда, от­куда...	Уточнение мес­та.	«Интеллигентность присутствует там, где проявляется уважение к другим, миру, природе» (По Д.С. Лихачеву).
	Времени	КОГДА? КАК ДОЛ­ГО? С КАКИХ ПОР?	Союзы: когда, пока, едва, лишь, с тех пор как, до тех пор как, в то время как, прежде чем...	Уточнение вре­мени действия.	Когда солнце спрята­лось за холодные вер­шины, на улице раздал­ся звон дорожного ко­локольчика.
	Условия	ПРИ КА­КОМ УС­ЛОВИИ?	Союзы: если, ежели, если бы, коли, коль, раз, когда ка­бы, коль ско­ро...	Указание на ус­ловие, при кото­ром происходит действие, на­званное глаго­лом сказуемым.	«Если со знакомыми он вежлив, а с домашними раздражается по каж­дому поводу, - он не­воспитанный человек» (Д.С. Лихачев).
	Причины	ПОЧЕ­МУ? ОТ­ЧЕГО?	Союзы: потому что, оттого что, из-за того, что, благодаря тому, что, ибо, так как...	Разъяснение причины.	«...я обращаюсь глав­ным образом к мужчи­не, к главе семьи, по­тому что женщине дей­ствительно нужно ус­тупать дорогу... не только в дверях» (По Д.С. Лихачеву).
	Цели	ЗАЧЕМ? ДЛЯ ЧЕ­ГО? С КАКОЙ ЦЕЛЬЮ?	Союзы: чтобы, для того что­бы, с тем что­бы, лишь бы, только бы.	Назначение дей­ствия, названно­го глаголом- сказуемым.	«.. .не надо звонко класть вилку на тарел­ку, с шумом втягивать в себя суп, громко гово­рить за обедом или го­ворить с набитым ртом, чтобы у соседей не бы­ло опасений» (Д.С. Ли­хачев).
	Сравни­тельное	КАК?	Союзы: как, словно, точно, будто, как буд­то, подобно, подобно тому	Сравнение двух действий,со­стояний.	«Уметь извиниться, признавать перед дру­гими ошибку - лучше, чем юлить, врать, об­манывая тем самым
			как, что, чем, нежели...		прежде всего самого себя» (По Д.С. Лихаче­ву).
	Уступи­тельное	НЕ­СМОТРЯ НА ЧТО? ВОПРЕКИ ЧЕМУ?	Союзы: хотя, хоть, пусть, пускай, даром что, несмотря на то что. Союзные слова: что НИ, кто НИ, как НИ, где НИ, когда НИ.	Указание на то, вопреки чему совершается действие.	«Несмотря на то что нас одолевают мелоч­ные заботы и суета будничной жизни, надо уметь быть открытым и терпимым к людям» (По Д.С. Лихачеву).
	Следствия		Союз: ТАК ЧТО.	Следствие, вы­вод, заключение.	«Именно в юности ум человека наиболее вос­приимчив к усвоению знаний, так что не те­ряйте времени на пус­тяки, на «отдых» (По Д.С. Лихачеву).
	Присое­дини­тельное		Союзные слова: что, почему, зачем, отчего.	Дополнительная информация, за­мечания, ко все­му главному.	«Человек приносит лю­дям добро, облегчая их страдания при болез­нях, что дарит ему воз­можность получать на­стоящую радость» (По Д.С. Лихачеву).

Для выполнения задания В7 (выпишите цифры, обозначающие запятые между частя­ми сложного предложения, связанные подчинительной связью) используйте следующий ал­горитм:

1. Найдите сложноподчиненное предложение.

2. Установите границы главной и придаточной части в нем.

3. Запишите в ответ те цифры, которые стоят на границах придаточного предложения.

ЗАДАНИЕ В8

Что должен знать ученик, выполняя задание В8: наиболее часто в этом задании нуж­но определить вид соподчинения придаточных предложений к главному, следовательно, необ­ходимо знать, что такое последовательное, однородное, параллельное соподчинение.

Существует три вида соподчинения придаточных предложений к главному: последова­тельное, однородное, параллельное.

При ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОМ соподчинении первое придаточное предложение подчи­няется главному, второе придаточное предложение зависит от первого придаточного, третья придаточная часть подчиняется второму придаточному и т.д.

1. «Люди, к сожалению, мало черпают из книг «о хороших манерах» потому, что в кни­гах о хороших манерах редко объясняется, зачем нужны хорошие манеры» (По Д.С. Лихачеву). К главному предложению (оно первое) присоединяется первое придаточное причины, к нему, в свою очередь, - придаточное изъяснительное.

2. «Когда человек настолько уязвлен, что не в силах проявить великодушие, в эти мину­ты он особенно нуждается в сочувствии и поддержке» (Джордж Бернард Шоу). Во втором предложении к придаточному определительному присоединяется придаточное степени.

При ОДНОРОДНОМ соподчинении придаточные относятся к одному общему для них главному предложению и являются одинаковыми по значению - однородными: отвечают на один и тот же вопрос и относятся к одному виду:

1. «Если человек не умеет понять другого, приписывая ему только злые намерения, и ес­ли он вечно обижается на других, это человек, обедняющий свою жизнь и мешающий жить другим» (По Д.С. Лихачеву).

Как видим, два придаточных условия относятся к одному главному, оба придаточных отвечают на один вопрос: ПРИ КАКОМ УСЛОВИИ? Кстати, если бы не обособленное обстоя­тельство, выраженное деепричастным оборотом, то запятая перед союзом И, соединяющим два однородных придаточных, отсутствовала бы. Однородные придаточные могут иметь при се­бе сочинительные союзы, перед которыми запятые ставятся так же, как при однородных членах.

2. «В своей книге «Письма о добром и прекрасном», предназначенной для детей, я пы­таюсь объяснить, что следование путем добра естественно для человека и что оно полезно и человеку, и всему обществу в целом» (По Д.С. Лихачеву).

Во втором предложении два придаточных изъяснительных являются однородными: они отвечают на один и тот же вопрос, который мы задаем к ним от одного слова в главном пред­ложении («объяснить» ЧТО?). Их соединяет одиночный союз И, поэтому запятую перед ним мы не ставим. Так же можно прокомментировать и предложение 3, приводимое ниже.

3. «Больше всего превосходим мы животных только одним: что говорим между собою и что мы можем словами выражать свои чувства» (Цицерон).

4. «В своих письмах я не пытаюсь объяснить, ЧТО такое добро и ПОЧЕМУ добрый че­ловек внутренне красив...» (Д.С. Лихачев).

В четвертом предложении мы видим, что при однородном соподчинении (два придаточ­ных изъяснительных) могут быть использованы разные союзные слова: ЧТО и ПОЧЕМУ.

5. «Когда-то считалось неприличным показывать всем своим, что с вами произошло не­счастье и у вас горе» (Д.С. Лихачев).

В пятом предложении мы видим более сложный случай, когда второй союз при одно­родном соподчинении опущен.

При ПАРАЛЛЕЛЬНОМ соподчинении придаточные предложения, имеющие разное значение и отвечающие на разные вопросы, относятся к одному главному:

«Если стремиться к высокой цели низкими средствами, то неизбежно потерпишь крах, так что поговорка «цель оправдывает средства» губительна и безнравственна» (По Д.С. Ли­хачеву).

Главное предложение - второе. Первое придаточное присоединяется к нему при помощи подчинительного союза ЕСЛИ, являясь придаточным условия (с него и начинается предложе­ние). Второе придаточное присоединяется к главному при помощи подчинительного союза ТАК ЧТО и является придаточным следствия. Оба придаточных относятся к одному главному, но являются разными по значению, т.е. мы видим параллельное подчинение.

«Тот, кто дожидается удачи, никогда не знает, будет ли он сегодня ужинать» (Франклин).

Оба придаточных предложения относятся к одному главному, отвечают на разные во­просы, являются придаточными разного вида, поэтому перед нами сложноподчиненное пред­ложение с параллельным соподчинением придаточных.

Если при выполнении задания В14 вы ищете в тексте какой-либо вид соподчинения при­даточных, помните, что вас должны интересовать лишь сложноподчиненные предложения с ДВУМЯ и более придаточными частями. Если в сложноподчиненном предложении имеется только одно придаточное, то оно не должно быть в поле вашего внимания.

ЗАДАНИЕ В9

Что должен знать ученик, выполняя задание В9:

• сложные предложения с разными видами связи между частями;

• виды сложных предложений (сложносочиненное, сложноподчиненное, бессоюзное);

• отличие сложносочиненных предложений от сложноподчиненных в зависимости от союзов, употребленных в них;

. • отличие бессоюзных сложных предложений от сложноподчиненных, в которых при­даточная часть предшествует главной.

Алгоритм выполнения задания В9:

1) определите, сколько грамматических основ имеется в данном предложении:

• если одна грамматическая основа, то предложение будет простым;

• если две и более грамматической основы, то предложение будет сложным;

2) выявите границы простых предложений в составе сложного;

3) посмотрите, как связаны между собой простые предложения в составе сложного:

• если на границе предложений нет союзов, а присутствует только пунктуационный знак (запятая, точка с запятой, двоеточие или тире), значит, перед вами сложное бес­союзное предложение;

• если на границе простых предложений находится сочинительный союз (И, А, НО, ДА, ОДНАКО, ЗАТО, ИЛИ, ЛИБО, ЖЕ и др.), следовательно, предложение сложно­сочиненное.

• если на границе простых предложений находится подчинительный союз или союз­ное слово (КОТОРЫЙ, ЧТО, КОГДА, ПОТОМУ ЧТО, ЕСЛИ, ИБО, ХОТЯ, ГДЕ, НЕСМОТРЯ НА ТО ЧТО, ЧТОБЫ и др.), значит, предложение сложноподчинен­ное.

Следует различать бессоюзное сложное предложение и сложноподчиненное, в котором придаточная часть предшествует главной:

• если в сложном предложении после запятой на границе двух простых предложений нет подчинительного союза и его нет в самом начале всей синтаксической конст­рукции, то перед вами бессоюзное сложное предложение:

Личный пример - это не главный способ повлиять на других людей, это просто единст­венный способ (Швейцер Альберт).

• Если в сложном предложении, после запятой на границе двух простых предложений нет подчинительного союза, но этот союз стоит в начале всей синтаксической кон­струкции, то перед вами сложноподчиненное предложение:

Если вы живете поверхностной жизнью, ваша душа страдает (Швейцер Альберт).

Правильно найти бессоюзное сложное предложение в тексте вам поможет и знание пра­вил постановки знаков препинания в нем:

Правила постановки ДВОЕТОЧИЯ в бессоюзном сложном предложении

Двоеточие ставится	Примеры
1. Если второе предложение указывает на причину того, о чем говорится в первом (между частями та­кого бессоюзного сложного предложения можно вставить союз ТАК КАК, ПОТОМУ ЧТО и пре­вратить его в сложноподчиненное предложение с придаточным причины).	Любите книгу: она поможет вам разобраться в сложных жизненных ситуациях. (= Любите книгу, потому что она поможет вам разобраться в сложных жизненных ситуациях.)
2. Если второе предложение поясняет, раскрывает содержание первого (между частями бессоюзного сложного предложения можно вставить союз А ИМЕННО ЧТО).	Большинство сходилось на одном: старые законы никуда не годятся. (= Большинство сходилось на одном, а именно что старые законы никуда не годятся.)
3. Если второе предложение дополняет смысл пер­вого (между частями бессоюзного сложного пред­ложения можно вставить союз ЧТО и превратить его в сложноподчиненное предложение с придаточ­ным изъяснительным).	Вдруг чувствую: кто-то дергает меня за рукав. (= Вдруг чувствую, что кто-то дергает меня за рукав.)
4. Если в первом простом предложении опускаются слова И УВИДЕЛ, ЧТО; И УСЛЫШАЛ, ЧТО; И ПОЧУВСТВОВАЛ, ЧТО.	Сережа оглянулся: к нему бежал со­седский мальчонка. (= Сережа огля­нулся и увидел, что к нему бежал со­седский мальчонка.)
Запомните: двоеточие в бессоюзном сложном предложении поясняет, раскрывает со­держание или причину. Правила постановки ТИРЕ в бессоюзном сложном предложении
Тире ставится	Примеры
1. Если первое простое предложение указывает на условие того, о чем говорится во втором (в начале первой части можно поставить союз ЕСЛИ и пре­вратить его в сложноподчиненное предложение с придаточным условия).	Будет завтра хорошая погода - пойдем в лес. (= Если будет завтра хо­рошая погода, пойдем в лес.)
2. Если первое простое предложение указывает на время того, о чем говорится во втором (в начале первой части можно поставить союз КОГДА и пре­вратить его в сложноподчиненное предложение с придаточным времени).	Лес рубят - щепки летят. (= Когда лес рубят, щепки летят.)

3. Если второе простое предложение содержит вы­вод, следствие из того, о чем говорится в первом (между частями такого бессоюзного сложного пред­ложения можно вставить союз ТАК ЧТО и превра­тить его в сложноподчиненное предложение с при­даточным следствия).	Жара все усиливалась - станови­лось тяжело дышать. (= Жара все усиливалась, так что становилось тя­жело дышать.) Ударил сильный гром - задрожали все окна. (= Ударил сильный гром, так что задрожали все окна.)
4. Если простые предложения в составе бессоюзного сложного противопоставлены друг другу по смыс­лу (между частями такого бессоюзного сложного предложения можно вставить союз А или союз НО).	Шестнадцать лет служу - такого со мной еще не было. (= Шестнадцать лет сижу, но такого со мной еще не было.) Смелые побеждают - трусливые погибают. (= Смелые побеждают, а трусливые погибают.)
5. Содержание первого предложения сравнивается с содержанием второго (между частями такого бес­союзного сложного предложения можно вставить союзы СЛОВНО, ТОЧНО, БУДТО и превратить его в сложноподчиненное предложение с придаточ­ным сравнения).	Молвит слово - соловей поет. (= Молвит слово, будто соловей поет.)
6. Если во второй части содержится неожиданный результат, дается указание на быструю смену со­бытий.	Он нажал на тормоз - скорость не уменьшилась.
7. Если вторая часть представляет собой присоеди­нительное предложение (перед ним можно вста­вить слово ЭТО).	Вечерами над горизонтом надолго зависало багровое тусклое солнце - дурной знак.

Запомните: тире - это знак следствия, вывода, противопоставления, резкой смены событий, представленных во второй части