Тема 3. Аудиторія ЗМІ. Соціально-психологічні характеристики аудиторії

ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ

ТЕОРІЯ МАСОВОЇ ІНФОРМАЦІЇ

Тема 1. Поняття інформації. Масова інформація та її типологічні характеристика

Лекція 1. Поняття інформації. Типологічна характеристика інформації (2 год.)

Зміст поняття „Масова інформація”. Поняття інформації. Наукові підходи до трактування інформації. Види інформації. Критерії інформаційної новизни. Закономірності співвідношення нової і відомої інформації для різних жанрів журналістики.

Лекція 2. Інформаційне виробництво. Основи масово інформаційної діяльності (2 год.)

Основи і закономірності масовоінформаційної діяльності. Інформативність повідомлення. Факт як основа інформаційного повідомлення. Типологія фактів. Галузі інформаційної діяльності.

Завдання для самостійної роботи (12 год.)

1. Укласти таблицю прикладів на кожен вид інформації, вказати ті види, що є предметом діяльності журналіста. Дати коротку характеристику кожному типу. (письмово)

2. Укласти й проаналізувати список джерел до теми „Сучасні дослідження масовоінформаційної діяльності”(не менше 5) (письмово)

Контрольні запитання та завдання

1. Масова інформація як соціальний феномен.

2. Види масової інформації.

3. Природа масовоінформаційної діяльності.

4. Факт як основа інформаційного повідомлення.

Рекомендована література: [3; 4; 9; 14; 19]

Тема 2. Законодавчі основи масовоінформаційної діяльності

Лекція: Законодавчі основи масовоінформаційної діяльності (2 год.)

Законодавче регулювання діяльності журналіста. Закон України „Про інформацію”. Норми що регулюють виробничу діяльність журналіста.

Закон України „Про друковані засоби масової інформації (пресу) в Україні”. Закон України „Про телебачення і радіомовлення”. Закон України „Про інформаційні агентства”. Закон України „Про державну підтримку засобів масової інформації та соціальний захист журналістів”.

Завдання для самостійної роботи (8 год.)

Навести приклади порушення законодавства України про інформаційну діяльність. Подати коментарі щодо змісту порушення та його правових наслідків. (Письмово, не менше 2 прикладів).

Контрольні запитання та завдання

1. Які закони регулюють масовоінформаційну діяльність?.

2. Вкажіть на типові порушення інформаційного законодавства представниками різних гілок влади.

3. Назвіть типові порушення інформаційного законодавства журналістами.

Рекомендована література: [1; 3; 4; 10; 21]

Тема 3. Аудиторія ЗМІ. Соціально-психологічні характеристики аудиторії.

Лекція: Аудиторія ЗМІ. Соціально-психологічні характеристики аудиторії. (2 год.)

Загальна характеристика аудиторії засобів масової інформації. Проблеми врахування інтересів аудиторії в масово інформаційній діяльності. Класифікація аудиторій за статтю, віком, освітою, фінансовим і соціальним статусом.

Соціально-психологічні особливості аудиторії. Акцентовані риси особистості, патерни їх встановлення і нейтралізації. Взаємодія етнопсихологічних і професійно-психологічних чинників у комунікативній діяльності.

Завдання для самостійної роботи (8 год.)

Навести приклади журналістських творів, спрямованих на різні типи комуніката. Вказати, які акцентовані риси особистості ці твори актуалізують (Письмово, не менше 3 прикладів).

Контрольні запитання та завдання

1. Які класифікації типів аудиторії Ви знаєте?

2. Назвіть головні категорії кваліфікації соціально-психологічних рис аудиторії.

3. Як у масово інформаційній діяльності враховуються акцентовані риси комуні ката?

Рекомендована література: [3; 5-8; 11-16; 18]

Тема 4. Інформаційні процеси та їх характеристика: інформаційна агресія, пропаганда і контрпропаганда. Поняття про інформаційні війни. (4 год.)

Лекція1. Національний інформаційний простір. Інформаційні процеси та їх характеристика (2 год.)

Національний інформаційний простір. Характеристика інформаційних процесів. Інформування, аналітика, дискурс галузевої критики в ЗМІ. Коротка характеристика комунікативних стратегій: агресія, пропаганда і контрпропаганда, поняття про інформаційні війни.

Лекція2. Інформаційна ефективність медіа (2 год.)

Об’єктивність та ефективність журналіста як методологічна проблема. Інформаційна ефективність ЗМІ. Оцінка інформаційної діяльності медіаресурсу. Критерії оцінки ефективності окремого видання.

Завдання для самостійної роботи (14 год.)

1. Навести приклади журналістських творів, де яскраво виявляються комунікативні стратегії агресії, пропаганди, контрпропаганди. Дати оцінку діяльності журналіста (Письмово, 1 приклад).

Контрольні запитання та завдання

1. Дайте характеристику національного інформаційного простору.

2. Дайте типологічну характеристику інформаційних процесів.

3. Які комунікативні стратегії інформаційної діяльності ви знаєте?

4. За якими критеріями можна оцінити інформаційну ефективність видання?

Рекомендована література: [3-4; 9; 13; 15; 20; 22]