Опитувальник Айзенка

/. Ви часто відчуваєте потяг до нових вражень?

2. Ви часто відчуваєте потребу в друзях, які Вас розуміють, можуть підбадьорити?

3. Ви безпечна людина?

4. Чи не здається Вам, що Вам дуже важко відмовляти комусь, говорити «ні»?

5. Ви задумуєтесь перед тим, як щось розпочинати, організовувати?

6. Якщо Ви обіцяєте щось зробити, то чи завжди дотримуєте своєї обіцянки?

7. Чи часто у Вас бувають спади і піднесення настрою?

о. Як правило, Ви поступаєте і говорите швидко, не роздумуючи? Ви часто вважаєте себе людиною нещасною без достатніх на то причин?

10. Чи зробили б Ви майже все, що завгодно, на спір?

11. Чи виникають у Вас відчуття зніяковіння, збентеження, коли хочеться завести розмову з симпатичною особою протилежної статі?

12. Чи виходите Ви з себе, сердитеся?

13. Чи часто Ви дієте під впливом хвилиною настрою?

14. Чи часто Ви переживаєте через те, що сказали або зробивши щось таке, чого не слід було говорити чи робити?

15. Ви віддаєте перевагу книгам, а не зустрічам з людьми?

16. Чи легко Вас образити?

17. Чи любите Ви часто бувати в компаніях?

18. Чи бувають у Вас думки, які Ви хотіли б приховати від інших?

19. Чи правда, що Ви деколи надто емоційні, а деколи надто мляві?

20. Ви волієте мати друзів менше, зате особливо близьких Вам?

21. Чи часто Ви мрієте?

22. Коли на Вас кричать, Ви відповідаєте так само?

23. Чи часто Вас турбує почуття вини?

24. Чи всі Ваші звички гарні і бажані?

25. Чи здатні Ви дати волю почуттям і повеселитися в компанії?

26. Чи вважаєте Ви себе людиною збудливою, чутливою?

27. Чи вважають Вас людиною жвавою, веселою?

28. Чи часто відчуваєте, що, зробивши якусь важливу справу, Ви могли б виконати її краще?

29. Ви більше мовчите в товаристві з іншими людьми?

30. Ви деколи займаєтесь плітками?

31. Чи буває так, що Вам не спиться через різні думки, що «лізуть в голову»?

32. Якщо Ви хочете про щось дізнатися, то Ви надаєте пере­вагу книгам, а не звертанню до інших людей?

33. Чи буває у Вас сильне серцебиття?

34. Чи подобається Вам робота, яка вимагає від Вас постійної уваги?

35. Чи бувають у Вас приступи тремтіння?

36. Чи завжди Ви оплачували б перевезення вантажу на транспорті, якби не боялися перевірки?

37. Вам буває неприємно знаходитись в товаристві, де підсміюються один над одним?

38. Чи дратуєтеся Ви?

39. Вам подобається робота, яка вимагає швидких дій?

40. Чи хвилюєтесь Ви з приводу тих чи інших неприємних подій, які могли б статися?

41. Виходите повільно, не поспішаючи?

42. Чи спізнювались Ви коли-небудь на заняття, побачення?

43. Чи часто Вам сняться кошмарні сни?

44. Чи правда, що Ви так любите поговорити, що ніколи не пропустите випадку поговорити з незнайомою людиною?

45. Чи турбують Вас які-небудь болі?

46. Чи почували б Ви себе нещасним, якби тривалий час були позбавлені широкого спілкування з людьми?

47. Чи можете Ви назвати себе людиною нервовою?

48. Чи с серед Ваших знайомих люди, які Вам явно не подобаються?

49. Чи можете Ви сказати, що Ви досить впевнена у собі людина?

50. Чи легко Ви ображаєтесь, коли люди вказують Вам на ваші помилки в роботі або особисті промахи?

51. Чи вважаєте Ви, що від вечірки важко отримати справжнє задоволення?

52. Чи турбує Вас відчуття, що Ви в чомусь гірші за інших?

53. Чи легко Вам внести пожвавлення в досить скучну компанію?

54. Чи бувають випадки, коли Ви говорите про речі, в яких не компетентні?

55. Чи турбуєтеся Ви про своє здоров 'я?

56. Чи любите Ви шуткувати над іншими?

57. Чи страждаєте Ви від безсоння?

Питання для обговорення

1. Які особливості має психіка людини?

2. Якими ознаками характеризується свідомість і в чому виявляють­ся особливості її розвитку?

3. Охарактеризуйте функції психіки в процесі трудової діяльності.

4. У чому збігаються і в чому різняться психіка і свідомість людини?

5. Які особливості має відчуття і сприймання в процесі праці?

6. Дайте наукове обґрунтування необхідності врахування особливо­стей сприймання (зорового, слухового) в організації трудової діяльності.

7. Чим зумовлюється наявність різних видів мислення? Назвіть їх і охарактеризуйте.

8. Як Ви розумієте таке твердження: «Пам'ять є основою психічно­го життя людини». Обґрунтуйте Вашу думку.

9. Які показники характеризують пам'ять? Розкрийте їх значення для тих чи інших видів праці.

10. Що Ви розумієте під вольовими діями і вольовими зусиллями?

11. Чому емоції і почуття є формою психічної діяльності людини? Які функції виконують емоції і почуття?

12. В яких формах виявляються емоції і почуття та який вплив вони справляють на ефективність праці?

13. Які підструктури властивостей формують структуру особистос­ті?

14. Що таке темперамент? Чим він відрізняється від характеру?

15. Яке значення для трудової діяльності мають мотиви і мотивації? В чому відмінності між мотивацією та стимулюванням?

Тестові завдання

1. Психіка – це:

а) властивість мозку;

б) функція мозку;

в) суб’єктивне відображення об’єктивного світу;

г) всі відповіді вірні.

2. Які функції виконує психіка людини (можливо декілька варіантів):

а) пізнавальна;

б) когнітивна;

в) регулятивна;

г) мотиваційна;

д) комунікативна;

е) фізіологічна;

є) інтегративна.

ж)всі відповіді вірні.

3. Перцепція – це:

а) процес формування образів на основі інформації, що надходить через органи чуттів;

б) виявлення об’єкта та виділення його суттєвих ознак;

в) результат активних дій людини, особливий вид розумової діяльності;

г) всі відповіді вірні.

4. Результати процесу мислення являють собою (декілька варіантів):

а) поняття;

б) завдання;

в) мета;

г) мотиви;

д) судження;

е) умовивід.

5. Операційні компоненти мислення- це (декілька варіантів):

а) дедукція;

б) індукція;

в) аналіз;

г) синтез;

д) порівняння;

е)абстракція;

є) узагальнення;

ж) конкретизація;

з) класифікація;

и) систематизація.

6. Кількість повторень, необхідних для запам’ятовування певного обсягу матеріалу – це:

а) міцність памяті;

б) швидкість запам’ятовування;

в) точність;

г) готовність;

д) обсяг памяті.

7. Зосередженість та динамічність являються специфічними особливостями:

а) уваги;

б) волі;

в) емоцій та почуттів;

г) мислення.

8. Вольові властивості (можливі декілька варіантів):

а) рішучість;

б) самостійність;

в) комунікабельність;

г) щирість;

д) відкритість;

е) сміливість;

є) організованість;

ж) лідерські якості.

9. Мобілізуючи фізіологічні резерви організму, почуття та емоції виконують функцію:

а) регулятивну;

б) стимулюючу;

в) енергетичну;

г) оцінну.

10. Що таке особистість? Виберіть правильні відповіді:

а) людина як суб'єкт і об'єкт суспільних відносин;

б) та людина, якій властива яскрава індивідуальність;

в) всяка вільна і незалежна людина;

г) людина у сукупності соціальних якостей, які формуються в різних видах суспільної діяльності і відносин;

д) людина як носій свідомості.

11. Які підструктури властивостей формують структуру особистості? Виберіть правильні відповіді:

а) фізіологічні;

б) біологічно зумовлені;

в) антропометричні;

г) особливості психічних процесів;

д) сформовані в процесі навчання і праці;

е) комунікативні;

є) соціально зумовлені.

12. Що таке темперамент і чим він зумовлений? Виберіть правильні відповіді:

а) особливості темпераменту залежать від хімізму крові і гормонів;

б) в основі темпераменту лежить тип вищої нервової діяльності;

в) темперамент не існує поза діяльністю;

г) недоліки темпераменту можуть бути компенсовані за рахунок захоплення діяльністю, професійної підготовки, вольових зусиль.

13. Що таке характер? Виберіть ті судження, які найбільш повно розкривають суть характеру:

а) характер — психічна властивість людини, яка і успадковується, і формується в процесі її життєдіяльності;

б) риси характеру соціально типові й індивідуально своєрідні;

в) характер — сформований і закріплений в результаті впливу і виховання типовий для особистості стиль соціальної поведінки;

г) єдність мотивів і волі— це те, що утворює характер.

14. Що таке здібності? Виберіть правильні відповіді:

а) вроджені психічні якості особистості, які виявляються в таланті, розумовій обдарованості;

б) формуються в діяльності на основі природних задатків:

в) особистісні утворення, які включають знання, уміння, сформовані на базі вроджених задатків і визначають можливості в успішному оволодінні технічним боком тих чи інших видів діяльності;

г) індивідуально-психологічні властивості особистості, які є умовою успішності конкретної трудової діяльності.

15. Система мотивів утворює:

а)мотиваційну сферу особистості;

б) ієрархію мотивів;

в) методику задоволення потреб.

г) всі відповіді вірні.

Бібліографічний список до практичного заняття

1; 4; 5; 6; 8; 12; 14; 15; 16; 17; 23