Навчальна програма психологічної практики 2 курсу

Загальна мета практики – ознайомлення із змістом, умовами, формами та методами праці практичного психолога у дошкільних навчальних закладах та отримання первинних навичок професійної діяльності. Під час виконання завдань практики студенти працюють в дитячому садочку в постійному дитячому колективі. Практиканти самостійно виконують деякі тести, методики на визначення розвитку пам’яті, уваги, психологічного клімату сім’ї дитини.

Базами даного виду практики слугують дошкільні навчальні заклади.

Зміст практики

1. Знайомство з керівництвом, персоналом та психологом дошкільного навчального закладу.

2. Ознайомлення з структурою роботи закладу (місцем практики). Складання плану проходження практики.

3. Знайомство з основними напрямами і формами роботи закладу.

4. Спостереження та застосування деяких психологічних методик при виконанні роботи практичного психолога установи.

Професійно важливі питання ,на які потрібно звернути увагу студентам під час проходження практики:

1. Основні напрями і задачі професійної діяльності психолога установи.

2. Професійно-етичні питання діяльності психолога в організації.

3. Уміння складати комплект методик для визначення готовності дитини до навчання ( або діагностики тривоги, страхів, агресивності, тощо).

4. Знання психологічних особливостей роботи з дітьми.

Уході практики студенти мають виконати наступні завдання:

- брати участь у настановчій та підсумковій конференціях;

- скласти план індивідуальної роботи на час практики;

- спостерігати з метою накопичування професійного досвіду за роботою практичного психолога даного закладу;

- застосовувати знання з вікової психології для діагностики дітей дошкільного віку;

- вести щоденник практики, де вказувати конкретні види роботи, що виконувалися практикантом за встановленим зразком ( див. додаток № );

- зібрати та оформити матеріал творчої роботи;

- підготувати звіт по практиці, де підвести підсумки і запропонувати пропозиції по проведенню і організації практики.

Звітність по практиці:

1. Щоденник практики. Заповнюється кожен день, описуються всі заходи, що проводить сам студент і в яких приймає участь, дається їх аналіз (див. додаток № ).

2. Творча робота. Тематика творчих робіт представлена в додатках (див. додаток № ).

3. Індивідуальні підсумки проходження практики і пропозиції по удосконаленню організації і проведення практики (додаток № ).

4.Загальний звіт від груп. Зміст звіту містить такі пункти:

- характеристика основних форм і методів роботи даного закладу;

- аналіз знань і вмінь необхідних спеціалістам даної установи;

- фотоогляд проходження практики.

Навчальна програма психодіагностичної практики 3 курсу

Основна мета практики – ознайомлення студентів з умовами та характером роботи практичного психолога в закладах освіти, а також з організацією шкільної психологічної служби. Практиканти знайомляться з принципами консультаційної та психодіагностичної роботи психолога. Активно включаються в діяльність шкільного психолога, проводять діагностичні методики, заняття з психології з метою психологічної освіти дітей та дорослих.

Зміст практики

1. Знайомство з керівником практики від організації та складання плану практики.

2. Знайомство з керівництвом загальноосвітнього шкільного закладу.

3. Вивчення документації практичного психолога психологічної служби в школі.

4. Ознайомлення з основними напрямами і формами роботи даного закладу.

5. Асистування у виконанні деяких видів роботи психолога:

- проведення просвітницьких заходів;

- проведення діагностичної роботи;

- обробка тестових результатів;

- розробка рекомендацій стосовно розвиваючої роботи.

Професійно важливі питання ,на які потрібно звернути увагу студентам під час проходження практики:

1. Основні напрями і задачі професійної діяльності практичного психолога в школі.

2. Професійно-етичні питання діяльності психолога в установі.

3. Виявлення важливих психологічних якостей особистості при проведенні діагностичної роботи з школярами та педагогічним персоналом.

4. Знання психологічних особливостей роботи з дітьми і педагогічним персоналом.

У ході практики студенти мають виконати наступні завдання:

- брати участь у настановчій та підсумкових конференціях;

- скласти план індивідуальної роботи на час проходження практики;

- спостерігати за роботою практичного психолога в школі з метою вдосконалення вміння працювати з людьми;

- вести щоденник практики, де вказувати конкретні види роботи, що виконувалися практикантом (за встановленим зразком, див. додаток № );

- підготувати звіт по практиці, де підвести підсумки і запропонувати пропозиції по проведенню і організації практики;

- оформлення журналу «Візитка мого майданчика практики».

Звітність по практиці

1. Щоденник практики. Заповнюється кожен день, описуються всі заходи, які проводилися в установі, дається їх аналіз.

2. Журнал “Візитка мого майданчика практики”. В ньому описуються і ілюструються цікаві види роботи, які проводив сам студент, чи ті в яких приймав участь під час проходження практики.

3. Психологічна газета для школи. Під час роботи в школі студенти випускають психологічну газету з метою просвітницької роботи.

4. Індивідуальні підсумки проходження практики і пропозиції по удосконаленню організації і проведення практики (титульна стор. – додаток № ).

5. Звіт групи практикантів. Зміст звіту передбачає:

- характеристика основних форм і методів роботи даного закладу;

- аналіз знань і умінь необхідних спеціалістам установи;

- опис різних видів роботи (консультація учнів, діагностика,

корекційна робота, проведення тренінгових психологічних занять) проведених разом з психологом установи.