Анализ урока английского языка

Класс: 7

Тема урока: Recipes of different dishes. Sweets.

Тип урока: комбинированный с использованием ИКТ

Цели: Развитие навыков чтения и говорения на основе технологии критического мышления. Создание условий для активизации лексического материала по теме “Food”, для совершенствования навыков говорения в условиях заданной речевой ситуации (Recipes of different dishes);

Задачи:

Учебный аспект – совершенствование навыков чтения и говорения, аудирования путем критического мышления

Развивающий аспект – развитие самостоятельности, креативности, воображения, способности осуществлять продуктивные речевые действия.

Воспитательный аспект – формирование потребности и способности понимать чужую точку зрения, выражать своё мнение по поводу правильного.

Место урока в цикле: урок – обобщения и систематизации знаний

Аспекты языка: лексика – названия продуктов питания.

Грамматика: исчисляемые и неисчисляемые существительные

Виды речевой деятельности: говорение, чтение

Режим работы: фронтальный, в парах, групповой.

Ключевая идея: Использование навыков чтения и говорения, аудирования для развития критического мышления.

Этапы урока	Содержание урока	Вид деятельности	Средства обучения	Время
Организационный момент.	1)Приветствие. 2) Создание коллаборативной среды. I wish you…..today 3) Дежурные вопросы. 4) Разделение на группы путем использования пазлов	1. Greetings 2. S1→S2→S3… 3. S1→S2 4. Dividing into 2 groups
1.Стадия вызова.	T: Dear children, today we’ll discuss very delicious things. Let’s watch the video and answer the question: What is the theme of our lesson? (просмотр видео 1 минута ) 1. Do you like the song? 2. What is this song about? 3. So.What is the theme of our lesson? 4. Do you have a sweet tooth? 5. What sweets do you know? (заполняем кластер) 6. Why do you like sweets? 7. When is your eat-a-sweet time?	1. T →S 2. Work with cluster in groups	Watching video
2.Стадия осмысления. Развитие навыков чтения и говорения.	T: Children, you know that the British have a sweet tooth too. Let’s read the text and find new information about British tastes. ( Учащиеся читают текст и заполняют таблицу 7-8 минут. После этого учитель задаёт вопросы по заполненной информации.).

Sweet tooth

The British have a sweet tooth. That means they like eating sweet things like puddings and pies with custard, jams, biscuits, cake s and rolls.

For the British, any time is eat-a-sweet time: tea-break at work, break at

school ,watching TV at home, on a car journey , in the cinema or theatre.

During holidays like Christmas and Easter, and on special days like Mother’s Day and Valentine’s Day they eat even more sweet things.

Sweets are very delicious but they are not very good for your teeth.

	New facts	I know that…	I want to know….	It is not interesting….
Sweets
Eat-a-sweet time
Special days

1. What new facts did you find? P1 P2 P3

2. What do you know ?

3. What do you want to know?

4.What is not interesting?

Дети говорят: What is custard ? How to cook it ? учитель заранее должен был предугадать этот вопрос и подготовить объяснение).

T : Well Let’s add some new words to our cluster.(записывает новые слова с детьми). And now watch a short video and try to understand what is custard and how to cook it. (смотрят видео 2 минуты)

T: So What is custard ? P1: It is cream.

What do you need to cook it? P2: You need eggs ,milk, sugar and flour.

( Возращение к кластерам, дополнение, каждая группа дополняет кластер другой недописанными словами и объясняет, почему она считает необходимым их дополнить)

(Заполнение листов оценивания)

1. Reading in the groups. 2. Filling table 3. Answering questions 4. Watching video 5. Work with cluster. Resources Watching video 3.Рефлексия Развитие диалогической речи. T: We learned a lot of information on a new theme. Now you have to create a dialogue in pairs about recipe of your favorite dishes. Work in pairs Подведение итогов. Домашнее задание. Рефлексия: What new things have you learnt at the lesson? What was the most interesting for you? What were you not so good at? (На доске цветок, если вам понравился урок и вы все поняли, то лепесток будет красным, а если нет, то зеленым) Your home work at the next lesson – write your favourite recipe and present to the class T: Your marks for the lesson are… Thank you for your work. Good bye. H/w (write)

Задание для одаренного ученика:

Отгадай загадки!

Загадки по теме »Еда»

1. It is green and long.

2. It is yellow and long. It is very tasty.

3. It is white and sweet. All children like it. We usually put it into tea.

4. It is red and round. We make salad from it.

5. It is white. Little children usually drink it.

6. It is white, sweet and cold. It is very tasty and all children like it very much.

7. You smile when you name it. The mouse likes it very much.

8. It`s name is it`s colour.

9. It is named ”brown” in England and “black’’ in Russia.