Эксперименты над животными

Использование различных животных для психологических ис-следований. Животные используются по разным причинам, как при исследовании собственно животных (этология), так и ради

25 1066

э

приобретения знаний, имеющих практическую пользу для людей. В этой области ведется наиболее горячая полемика. Основные причины использования животных:

• Они предоставляют возможность для лучшего эксперимен-тального контроля и объективности.

• Животные используются в ситуациях, где невозможно ис-пользовать людей.

• Люди и животные имеют достаточно общего в своей физио-логии и эволюционной истории, чтобы оправдать экстрапо-ляцию результатов исследований на человеческий организм (например, некоторые приматы имеют до 95% генетического материала, сходного с человеческим).

Сторонники и противники экспериментов над животными расхо-дятся во взглядах на некоторые фундаментальные вопросы, касаю-щиеся практического значения и нравственности подобных экспери-ментов. Основной аргумент о том, что между животными и людьми существуют значительные различия в физиологии мозга, на самом деле не выдерживает серьезной критики, так как все млекопитаю-щие обладают одинаковым типом структуры головного мозга и механизмами иейроппой трансмиссии. Сходным образом, основная классификация поведения (аффективное, когнитивное и мотиваци-онное) присутствует даже у скромной лабораторной крысы.

Этика экспериментов над животными является той областью, вокруг которой ведутся наиболее жаркие дискуссии. Был введен даже термин зресіешт, обозначающий игнорирование прав жи-вотных в экспериментальных проектах. Некоторые противники экспериментов над животными занимают непримиримую нрав-ственную позицию в этом вопросе, утверждая, что их использова-ние для достижения наших целей не может быть оправдано с точ-ки зрения морали. Другие занимают более гибкую позицию и ут-верждают, что высококачественные эксперименты, вызывающие минимальный стресс у животных и приносящие очевидную пользу для медицины, должны быть разрешены. Закон о научных проце-дурах в отношении животных от 1986 года дает четкие ориентиры для использования животных в исследовательской деятельности на территории Великобритании.

Хотя общественный интерес сейчас в основном сосредоточен на использовании животных в лабораторных экспериментах, следует помнить, что животные часто изучаются в их естественной среде

э

обитания. Такие исследования налагают на ученых особую ответ-ственность. так как требуют минимального воздействия на эколо-гическое равновесие при изучении того или иного вида.

Эксплицитная память

Обычно противопоставляемый имгпииитиой памяти, этот вид памяти требует сознательной попытки вспомнить что-либо, усвоен-ное ранее. Когда вы сидите на экзамене и пытаетесь вспомнить ма-териал, усвоенный за последний год, то пользуетесь своей экспли-цитной памятыо. При использовании имплицитной памяти проис-ходит повторение ранее усвоенной деятельности без какого-либо сознательного усилия. Исследования пациентов, страдающих стне-зией, показывают, что они обычно утрачивают эксплицитную па-мять, но их имплицитная память в целом остается нетронутой.

Экстравертность

Свойство и тип личности, который характеризуется такими чер-тами, как импульсивность и общительность. В личностном опрос-нике Айсенка разработан метод анкетирования людей по шкале ин-тровертность/экстравертность. Общительность, импульсивность и готовность идти на риск являются основными показателями экст-равертной личности. Айсенк считал, что экстравертность во мно-гом связана с наследственностью. По сравнению с интровертами, экстраверты отличаются пониженным уровнем активности коры головного мозга и, следовательно, должны искать внешние стиму-лы (отсюда их общительность и импульсивность), чтобы поддер-живать оптимальный уровень активации.

Экстраординарная цель

Высшая цель, более важная, чем те, которые обычно преследу-ются членами данной группы. Исследования показывают, что предрассудки, существующие в отношениях между группами, мо-гут быть ослаблены (по крайней мере, частично), если обе группы стремятся к достижению общей цели. К примеру, во время войны многие общественные предрассудки отодвигаются на задний план, когда люди объединяют силы в борьбе против общего врага.

Экстрасенсорное восприятие (ЭСВ)

Восприятие, происходящее без стимуляции обычных сенсорных каналов зрения и слуха. Включает телепатию (передача мыслей на

э

расстояние), ясиовидеиие (восприятие объекта, недоступного обьіч-ным органам чувств) и прекогиистику (восприятие еще не случив-шихся событий).

Эктоморф

См. Коиституциоиная теория.

Электрическая самостимуляция мозга

Импульсы электрического тока, пропускаемые через электро-ды, имплантированные в головном мозге, которые действуют как награда, когда животное нажимает рычаг. Эти импульсы считают-ся более мощным полоэісительным стшіулом, чем такие естествен-ные стимулы, как еда или питье, поскольку животное остается не-удовлетворенным (т. е. не прекращает нажимать на рычаг при до-стижении оптимального уровня стимуляции).

Электрическая стимуляция мозга

Воздействие слабого электрического тока на конкретную об-ласть головного мозга. В психологии эта методика использовалась для изучения связи между участками мозга и различными функци-ями, которые они контролируют.

Электрошоковая терапия (ЭШТ)

Терапия, иногда применяемая в случаях жестокой депрессии. Элек-трический ток силой от 65 до 140 миллиампер пропускается через электроды, прикрепленные к вискам пациента. Это приводит к поте-ре сознания и судорожному припадку продолжительностью от 30 се-кунд до нескольких минут. По всей вероятности, эффективность элек-трошоковой терапии обусловлена именно этими судорогами, а не электрическим разрядом. Главная причина использования этого метода заключается в том, что некоторые пациенты не реагируют на антидепрессанты, но проявляют положительную реакцию на ЭШТ.

Аргументы за:

• Считается, что ЭШТ ослабляет симптомы депрессии быст-рее, чем медицинские препараты. Это особенно важно, если у пациентов, страдающих депрессией, наблюдаются суици-дальные наклонности.

• Эффективность ЭШТ подкрепляется многочисленными экс-периментальными свидетельствами, особенно с участием

э

хронических пациентов со стоикои сопротивляемостыо ан-тидепрессантам.

• Побочные эффекты ЭШТ причиняют меньше беспокойства, чем многие виды лекарственных препаратов, и обычно явля-ются временными.

Аргументы против:

• Нет доказательств, подкрепляющих мнение о том, что ЭШТ спасает жизнь пациентов, склонных к самоубийству.

• Существует множество противоположных свидетельств, ста-вящих под сомнение эффективность ЭШТ.

• Побочные эффекты ЭШТ могут быть более серьезными, чем предполагается. При регулярном применении этого метода у пациентов может развиться когнитивная дисфункция — на-пример, амнезия. Возможны также необратимые изменения в организме.

Электроэнцефалограмма (ЭЭГ)

Метод регистрации изменений электрической активности мозга.

Эмоции

Хотя все знают, что такое эмоции, сам термин с трудом подда-ется определению. Определения могут быть широкими (эмоции рассматриваются как многогранные реакции, при которых проис-ходит взаимодействие между субъективными чувствами и объек-тивным опытом), или узкими (эмоции — это просто наши чувства, такие как радость, гнев, печаль и т. д.). В первом случае предпола-гается, что эмоции являются источником:

• Аффективиых переживаний, воспринимаемых как приятные или неприятные. Они могут быть внешними (например, встреча с опасным животным) или внутренними (специфи-ческая мысль или образ).

• Когпитивпых процессов, когда мы даем название своему аф-фективному переживанию (например, называем его радос-тыо или печалью), а затем оцениваем свои реакции. К при-меру, встреча с опасным животным в зоопарке не вызовет такую же эмоциональную реакцию, как столкновение с этим животным в глухом лесу.

э

• Физиологической подстройки к возбуждающему стимулу. Наше тело готовится к іговой ситуации, а после события организм возвращается к <состоянию равновесия.

• Поведения, которое имеетг тенденцию быть адаптивным и ориентированным на достижение цели. Иными словами. мы пытаемся избежать тгого, что вызывает неприятные чувства, или продлить тю, что вызывает приятные чув-ства.

Существует ряд характеристиік, отделяющих эмоции от других граней жизненного опыта, таких^ как чувства или настроения.

• Они отличаются остротой и скорсе мимолетны, чем продол-жительны.

• Они воспринимаются как ыапряженное состоянис — т. с. это нечто большее, чем случайное настроение.

• Они характеризуются дезорганизацией поведения, которое становится более хаотичіным и непредсказуемым, когда организм находится в эмощиональном состоянии.

• Эмоции, по-видимому, явшяются продуктом эволюциониой адаптации данного вида: они отражают стратегию выжива-ния, хотя эмоциональная реакция может не соответствовать ее былому значению.

• Эмоции не являются привычками. Эмоция выражается не как часть регулярного цикла, но как реакция на конкретные обстоятельства.

Эмпатия (сопереживаніие)

Термин обозначает наше осозшание эмоционального состояния другого человека и способность разделить его опыт. В последнем случае мы фактически испытываем те же эмоции. Чаще всего мы разделяем эмоции своих детей (тг. е. гордимся ими, когда они гор-дятся собой, разделяем их печал:ь и одиночество). Сопереживание другому человеку означает нечто большее, чем жалость к нему или удовлетворение его поступками;; мы глубоко разделяем с ним та-кие эмоции, как радость, страдаіние, гнев и так далее. Когда эти эмоции мучительны, у нас часто возникает потребность к действи-ям, помогающим освободиться о>т них. Теория эмпатического аль-труизма объясняет человеческийі альтруизм в терминах разделен-ного страдания. Согласно этой тіеории, мы помогаем нуждающим-

э

ся людям. чтобы избавиться от собственных страданий, вызван-ных сопереживанием.

Эмпиризм

Убсждение в том, что любое знание происходит или должно происходить от непосредственного опыта. В качестве теоретичес-кого подхода в психологии эмпиризм предполагает, что основная часть человеческих знаний приобретается через иаучеіше и опыт, а нс через геиетическую предрасположенность. Как метод приобре-тения психологических знаний, эмпиризм делает акцент на экспе-римеиталы юм сборе данных, а не на дедукции результата из теоре-тических предпосылок (рационализм). Чтобы продемонстриро-вать различие между двумя путями к знанию, рассмотрим вопрос «Сколько ног у лошади?», заданный человеку, никогда не видев-шему лошадь. Рассмотрев функции лошади, рационалист может прийти к выводу о наиболее вероятном расположении ее ног для выполнения этих функций (т. е. четыре ноги, по одной в каждом углу). Человек, пользующийся эмпирическим подходом, просто найдет лошадь и пересчитает ее ноги.

Эндогенная депрессия

Депрессия, которая считается вызванной внутренними фактора-ми, такими как физиологическая дисфункция. Термин использует-ся в тех случаях, когда нет определенных внешних факторов (на-пример, утрата близкого человека), которые могли бы предше-ствовать возникновению расстройства.

Эндогенный

Общий термин, обозначающий внутреннюю природу явления или процесса. Развитие, которое является продуктом внутреннего созреваиыя, описывается как эндогенное, в то время как развитие, вызванное внешними воздействиями (обучение или выработка ус-ловных рефлексов), называется экзогеииьш.

Эндокринная система

Система внутренних желез, которая производит гормоиы и выде-ляет их в кровоток. Затем гормоны распределяются по организму через кровеносную систему. Они влияют на физиологические и по-веденческие функции, воздействуя на рецепторы в различных участ-ках тела. К примеру, мужской половой гормон тестостерои вызы-

э

вает рост волос на лице, стимулируя рецепторы тестостерона в кож-ной клетчатке. Гормоны, влияющие на поведение, действуют на ре-цепторы, расположенные в головпом мозге. При стимуляции рецеп-торов происходит увеличение уровня активности нейронов, которые содержат данные рецепторы. К примеру, воздействие тестостерона на определенные рецепторы в коре головного мозга может усилить агрессивное поведение самцов большинства видов животных. Каст-рация (и соответствующее блокирование выработки тестостерона) приводит к нейтрализации агрессивного поведсния. Это не означа-ет, что человеческая агрессия целиком и полностыо зависит от тес-тостерона, и кастрация вовсе не обязательно является радикальным средством ее предупреждения. Совершенно ясно, что человеческая агрессия обусловлена сложным взаимодействием физиологических, психологических и социальных факторов.