Семинар 12. Фило- и социогенез мышления

1. Биологическая предыстория мышления человека. Развитие мышления в филогенезе. Основные направления исследования интеллекта животных.

2. Развитие мышления в антропогенезе. Историческое развитие мышления человека:

а) трудовая деятельность как условие развития мышления человека;

б) психологическая характеристика "первобытного", архаического мышления;

3. Кросскультурные исследования мышления.

4. Общая характеристика культурно-исторического подхода к пониманию развития человеческого мышления.

Литература

1. Тихомиров О.К. Психология мышления. с. 211-224 (1, 2а).

2. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. М., 1989, Т.1, с.395-400 (О генетически ранних ступенях мышления, 2б).

3. Выготский Л.С., Лурия А.Р. Этюды по истории поведения. М., Педагогика-Пресс,1993, с. 74- 79 (2б, 4), 95-97, 104-110 (2б), 156-160 (2a), 221-222 (4).

4. Психология мышления. Хрестоматия, 1981, с.130-140 (Леви-Брюль, 2б), 157-162 (Выготский, 1,2а, 4),

5. Психология мышления. Хрестоматия, 2008, с.206-216 (Леви-Брюль, 2б), 493-496 (Выготский, 1,2а, 4), 267-274 (Коул …, 3), 282-294 (Гуревич, 3).

6. Леонтьев А.Н. Лекции, М.2000, с.351-362 (1, 2а)

7. Петухов В.В. Психология мышления. 1987, с.13-17 (4)

8. Краткий психологический словарь. Статья «Культурно-историческая теория». (4)

Дополнительная литература

9. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. Изд.4, М., МГУ,1981, с. 284-292, 304-317.

10. Психология мышления. Хрестоматия, 1981, с. 235-249 (Келер, 1).

11. Психология мышления. Хрестоматия, 2008, с. 260-266 (Тульвисте, 3,4), 275-281 (Блок, 3),

12. Лурия А.Р. Этапы пройденного пути: Научная автобиография. М.: 1982. С. 47-69. (Культурные различия и интеллектуальная деятельность, 3)

13. Выготский Л.С.Инструментальный метод в психологии / Собр. с., М.: 1982, Т. 1. С. 103-108; Т. 3. С. 24-36, 146-148 (4)

14. Античность как тип культуры. М., Наука, 1988, с.78-99.

15. Кликс Ф. Пробуждающееся мышление. М.,1983, с. 237-238, 270-274, 278-285 (2а, 2б).

16. Леви-Брюль Л. Сверхестественное в первобытном мышлении. М., Педагогика-Пресс, 1994, с.348-372.

17. Гуревич А.Я. Категории средневековой культуры. М., Наука, 1975

18. Шкуратов В.А. Историческая психология. М., 1997.

19. Зиновьев А.А. Коммунизм как реальность. М.,Центрополиграф,1994, с.248-251, 266-267, 334-335, 338-339, 416-418

Семинар 13. Онтогенез мышления

1. Стадии развития интеллекта (концепция Ж.Пиаже).

2. Исследования развития наглядно-действенного, наглядно-образного и словесно-логического мышления ребенка.

Литература

1. Тихомиров О.К. Психология. Учебник. М., 2006. с. 402-410 (1).

2. Тихомиров О.К. Психология мышления, 1984, с.224-231 (2).

3. Психология мышления. Хрестоматия. 1981. с. 87-96 (Брунер, 2).

4. Психология мышления. Хрестоматия. 2008. c. 235-243 (Брунер, 2), 250-256 (Поддьяков, 2), 257-259 (Выготский, Лурия, 2).

5. Общая психология. Тексты, Т. 3, Книга 1. с. 268-317 (Пиаже, 1).

Дополнительная литература

6. Общая психология. Тексты, Т. 3, Книга 1. с. 318-320 (Стивенс,1), 321-331 (Хок,1-2).

7. Петухов В.В. Психология мышления, с.44-48 (1).

8. Леонтьев А.Н., Тихомиров О. К. Послесловие к книге Ж.Пиаже и Б.Инельдер. Генезис элементарных логических структур. М.,1963.

9. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. Т.2, с.400-435.

10. Пиаже Ж. Теория Пиаже. История зарубежной психологии. Тексты. М., МГУ, 1986, с.232-292 (2).

11. Выготский Л.С., Лурия А.Р. Этюды по истории поведения, с. 154-162 (2).

12. Психология развития. Хрестоматия / Под ред. А.К.Болотовой, О.Н.Молчановой - М., ЧеРо, 2005. с. 270-277 (Поддьяков, 2)

Раздел 5. РЕЧЕВОЕ МЫШЛЕНИЕ И РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Семинары 14 - 15. Проблема развития речевого (понятийного) мышления.

1. Культурно-историческая теория развития высших психических функций и проблема речевого мышления (по Л.С. Выготскому). Основные подходы к анализу взаимоотношений мышления и речи. Генетические корни мышления и речи.

2. Значение слова как единство общения и обобщения. Соотношение внешней (фазической) и внутренней (смысловой) стороны речи. Значение и смысл слова.

3. Эгоцентрическая и внутренняя речь. Полемика Л.С.Выготского и Ж.Пиаже о структуре, функциях и путях развития эгоцентрической речи.

4. Методы и методики исследования понятий и речевого мышления. Методика Выготского-Сахарова.

5. Развитие речевого мышления. Основные этапы развития значений, функциональные эквиваленты понятий: синкреты, комплексы, псевдопонятия, потенциальные и истинные понятия (по Л.С.Выготскому).

6. Развитие научных и житейских понятий.

7. Проблема диалогичности мышления человека.

8. Современные исследования понятийного мышления.

Литература

1. Выготский Л.С. Собр. соч. в 6-ти томах. Т.2, Мышление и речь. (1-6)

2. Лурия А.Р. Лекции по общей психологии. СПб., 2004 (2006), с.247-262 (2,4), 262-266 (4), 267-268(4).

3. Тихомиров О.К. Психология мышления, 1984, с.153-158 (7), 181-193 (2,4).

4. Петухов В.В. Психология мышления, с.13-17 (1, 6), 77-84 (4).

5. Психология мышления. Хрестоматия,1981, с.153-203 (Выготский, Пиаже, 1-6), 204-209 (Брунер, 8), 210-214 (Редфорд, 8)

6. Психология мышления. Хрестоматия,2008, с.490-523, 530-538 (Выготский, Пиаже, 1-6), 539-543 (Брунер, 8), 548-555 (Лурия, 4).

7. Петренко В. Ф. Основы психосемантики. — СПб.: Питер, 2005. с. 5, 59-98. (4).

Дополнительная литература

8. Леонтьев А.Н. Лекции, с.378-388 (Лекция 40, 2).

9. Тихомиров О.К. Психология. М., 2006. с. 365-371 (4-5).

10. Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества. М., 1986, с.297-325 (7).

11. Кучинский Г.М. Диалог в процессе совместного решения мыслительных задач / В: Проблема общения в психологии. М.,1982, с.92-120 (7).

12. Кучинский Г.М. Психология внутреннего диалога. Минск, 1988, с. 106-141(7).

13. Линдсей П., Норман Д. Переработка информации у человека. Введение в психологию. М., 1974, с.473-520 (8).

Семинар 16. Язык, сознание и мышление. Речь и речевая деятельность

Глокая куздра штеко будланула бокра

и кудрячит бокренка (Л. В. Щерба)

1. Язык и речевая деятельность. Речевое общение.

2. Соотношение языка и сознания. Гипотеза лингвистической относительности, ее эмпирические подтверждения.

3. Виды и функции речи.

4. Проблемы порождения и понимания речевого высказывания.

5. Психофизиологические исследования внутренней речи (А.Н.Соколов).

6. Глубинные (семантические) и поверхностные (грамматические) структуры порождения и понимания речи. "Трансформационная" модель и ее экспериментальная проверка.

Литература

1. Горелов И.Н., Седов К.Ф. Основы психолингвистики. М., 1997. Вступительная глава, 23-28, 30-38, 44-47, 62-79, 85-87, 90- 97, 106-108, 185- 197 (1 – 6).

2. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии, Глава 11, Речь (1-3)

3. Психология мышления. Хрестоматия. 1981. с. 215-220 (Соколов, 5), 222-227 (Слобин, 2).

4. Психология мышления. Хрестоматия. 2008. с. 524-529 (Соколов, 5), 576-582 (Слобин, 2).

5. Леонтьев А.А. Язык, речь, речевая деятельность. - М.,1969, с.31-42 (3), 112-125 (4,6).

Дополнительная литература

6. Лурия А.Р. Лекции по обшей психологии. СПб., 2004 (2006), с.271-280 (4), 280-287 (3), 287-301 (4).

7. Нейропсихология. Тексты. М., 1984, с.118-141. (Лурия, Хаттон; Балонов, Деглин; Зайдель) (4)

8. Коул М., Скрибнер С. Культура и мышление. М.: Прогресс, 1977. С. 55-80. (2).

9. Леонтьев А.А. Основы психолингвистики, М., 1997, с.84-122 (6), 127-144 (4,6).

10. Сахарный Н.В. Введение в психолингвистику. Лекции 2, 3. (6)

11. Слобин Д., Грин Дж. Психолингвистика. М.,1976, с.221-228, 235-245, 269-275, 324-332 (6).

12. Леонтьев А.А. Психофизиологические механизмы речи. М.,1970, с.314-370.

13. Коул М., Скрибнер С. Культура и мышление. М., 1977, с.58-72.

14. Ахутина Т.В. Порождение речи. Нейролингвистический анализ синтаксиса. М., 1989, с.30-109.

15. Миллер Дж. Психолингвисты / "Теория речевой деятельности (проблемы психолингвистики)". М., 1968.

16. Величковский Б.М. Современная когнитивная психология. - М.,1982,с.184-248

В процессе освоения курса студенты самостоятельно изучают и сдают

монографию Л.С.Выготского "Мышление и речь".