Тема 1. Історія психодіагностики

Мета:ознайомити студентів з основними етапам розвитку психодіагностики.

Професійна спрямованість:навчити студентів планувати основні етапи психодіагностичного дослідження.

План:

1. Передісторія психодіагностики.

2. Формування психодіагностики як науки. Психологічне тестування.

3. Розвиток психодіагностики у ХХ-ХХІ столітті:

§ розвиток психодіагностики на початку ХХ століття;

§ розвиток психодіагностики у 30-40 рр.;

§ розвиток психодіагностики у 50-60 рр.;

§ розвиток психодіагностики у 70-80 рр.;

§ розвиток психодіагностики у 90-і рр..

4. Розвиток психодіагностики у дореволюційній Росії.

5. Розвиток психодіагностики у СРСР та в Україні.

Основні поняття

графологія, критеріально-орієнтоване тестування, «розумовий тест», педологія, проективні методики, психотехніка, тести елементарних психічних функцій, тести особистості

Біографічна довідка

Анастазі А., Біне А., Блейхер В.М., Бурлачук Л.Ф., Виготський Л.С., Вудвортс Р.С., Вундт В., Гальтон Ф., Крепелін Е., Кеттел Дж., Лічко А.Є., Пірсон К., Роршах Г., Россолімо Г.І., Сімон Т., Спірмен Ч.Е.

Завдання для самостійної роботи:

складіть таблицю, у якій відобразіть основні події (починаючи з 19 ст.) у становленні психодіагностики

Дата	Подія	Вчені

Література

Основна література

1. Анастази А., Урбина С. Психологическое тестирование.- СПб.: Питер, 2001.- 688 с. (с. 48-63)

2. Бурлачук Л.Ф. Словарь-справочник по психодиагностике. – СПб.: Издательство «Питер», 2007. – 688 с.

3. Бурлачук Л. Психодиагностика. – СПб.: Питер, 2002. – 352 с. (с. 8-98)

4. Галян І.М. Психодіагностика: навч. посіб. / І.М. Галян. – К.: Академвидав, 2011. – 464 с.

5. Корольчук М.С., Осьодло В.І. Психодіагностика: Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів / За заг. ред. М.С. Корольчука. – К.: Ельга, Ніка-Центр, 2007. – 400 с.

6. Моргун В.Ф., Тітов І.Г. Основи психологічної діагностики. Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів. 2-е видання. – К.: Видавничий Дім «Слово», 2012. – 464 с.

Додаткова література

1. Гуревич К.М. Что такое психодиагностика.- М.: Знание, 1985. – 80 с.

2. Немов Р.С. Психология: В 3-х книгах. Кн. 3: Психодиагностика. Введение в научное психологическое исследование с элементами математической статистики. – М.: Гуманитарный издательский центр. – М.:ВЛАДОС, 1998. – 640 с.

1. Общая психодиагностика /Под ред. А. А. Бодалева, В. В. Столина. – М.: Изд-во МГУ, 1987. – 304 с.
2. Основы психодиагностики /Под ред. Шмелева А.Г.– Москва, Ростов-на-Дону: “Феникс”, 1996. – 544 с.
3. Психологическая диагностика /Под ред. Акимовой М.К., Гуревича К.М. – СПб.: Питер, 2005. – 652 с.

Інформаційні ресурси: комплекс тестових завдань у СУНП «УНІВЕРСУМ» (діагностичні тестові методики тощо).

Контрольні питання і завдання:

5. Які психологічні дослідження стали передумовою для появи психодіагностичних досліджень.

6. Охарактеризуйте значення роботи А.Біне-Т.Сімона для розвитку тестів інтелекту.

7. Охарактеризуйте значення роботи Г.Роршаха у становленні психодіагностики.

8. Які події негативно вплинули на розвиток психодіагностики у СРСР.

Завдання до підсумкової модульної роботи 1

І. Тестові завдання(20 завдань, за правильне виконання завдання – 1 бал). Максимальн кількість балів – 20.

ІІ. Теоретичні завдання(оцінюються від 0 до 30 балів).

Максимальна кількість балів – 30.

1. Передісторія психодіагностики. Формування психодіагностики як науки. Психологічне тестування.

2. Розвиток психодіагностики у ХХ-ХХІ столітті.

3. Розвиток психодіагностики у дореволюційній Росії, у СРСР, в Україні.

4. Поняття психодіагностики. Предмет та структура психодіагностики. Зв’язок психодіагностики з іншими науками.

5. Психодіагностичний метод та діагностичні підходи.

6. тест як основний інструмент психодіагностики. Класифікація тестів. Адаптація зарубіжних тестів.

7. Психологічний діагноз.

8. Діагностика рис особистості та «виміряна індивідуальність».

9. Основні етапи психодіагностичного процесу (збір даних, переробка та інтерпретація даних, прийняття рішення).

10. Етичні аспекти психодіагностичного дослідження.

Основні етапи конструювання тесту (специфікація тесту, розробка завдань, оформлення тесту, пілотажне дослідження, аналіз завдань).