Тема 9. ВРЕМЕНА ГОДА ОСЕНЬ

1. Какое время года изображено на рисунке? Почему? Объясни своё мнение. Раскрась фрагменты. Какие признаки осени на этих картинках?

Это осень. Осенью часто моросит дождь.

2. а) Найди картинку (см. приложение I, рис. 9), на которой изображено то время года, которое сейчас за окном. Какое время года на каждом рисунке? Объясни своё мнение. Вырежи и наклей картинки в нужной последовательности. Что было до осени? Что будет после осени?

* Это осень. До осени было лето. После осени будет зима.

б) Раскрась осенние картинки. О каком признаке осени «говорится» в этих картинках?

* Осенью птицы улетают на юг.

3. а) Раскрась листики цветами осени. * Это жёлтый кленовый лист.

б) Какой дождь осенью? Помоги весёлому фотографу подобрать слова-признаки к картинкам.

* Дождь — мелкий, частый, проливной, сильный.

в) Какие листья бывают летом и осенью? Раскрась и сравни две картинки, используя слова-признаки.

* Осенью листья жёлтые (разноцветные), сухие, опавшие, а летом они зелёные, свежие.

г) Найди веточки весеннюю, зимнюю, осеннюю, летнюю. Расскажи о них. Раскрась рисунок с осенней веточкой.

* Летом на веточке много зелёных листьев.

д) Найди солнышко весеннее, зимнее, осеннее, летнее. Закрась осеннее солнышко. Подбери к каждому изображению солнышка слова-признаки и слова-действия.

* Летом солнышко жаркое, жгучее, палящее. Летом солнце жарит, обжигает, палит.

е) Такая разная осень.

Какой бывает осень? Чем отличается

осень ранняя от осени поздней?

* Если осень началась рано, то осень ранняя.

Если осенью тепло, то осень тёплая. Если осенью холодно, то осень холодная.

ж) Что неправильно нарисовал Незнайка? Объясни своё мнение.

4. Назови ласково всё, что на рисунке. * Солнце — солнышко.

5. Какую одежду ты наденешь осенью? Раскрась эти картинки.

* Осенью я надену шерстяную шапочку, резиновые сапоги или ботинки, куртку.

6. Подбери слова-действия к картинкам. * Дождь льёт, моросит, капает.

7. а) Составь рассказ по опорным картинкам, отвечая на вопросы.

Наступила (какая?) осень.

Небо (какое?).

Опадают (какие?) листья.

Улетают (какие?) птицы.

Моросит (какой?) дождь. Люди собирают (какой?) урожай.

ОСЕНЬ

Наступила холодная осень. Небо хмурое и серое. Опадают жёлтые, сухие листья. Улетают перелётные птицы. Моросит частый дождь. Люди собирают богатый урожай.

6) Составь рассказ самостоятельно по картинке (см. приложение II, рис. 7).

ЗИМА

1. Какое время года изображено на рисунке? Объясни своё мнение. Разбей картинку на фрагменты и раскрась их. Какие признаки зимы на этих фрагментах?

* Это зима. Зимой идёт снег.

2. а) Какое сейчас время года? Вырежи картинки (см. приложение I, рис. 10) и наклей в нужной последовательности. Что было до зимы? Что будет после зимы?

* Это зима. До зимы была осень. После зимы будет весна.

б) Назови зимние месяцы. * Первый зимний месяц — декабрь.

в) Раскрась «зимние» картинки. О каком признаке зимы «говорится» в этих картинках?

* Зимой падает снег.

3. а) Какой снег зимой? Подбери слова-действия и слова-признаки к картинкам.

* Снег {что делает?) падает, кружится, блестит, искрится...

б) Отгадай «загадки».

* Снег от ветра кружится кругом снег прямо — это... метель, пурга.

это... вьюга. Ветер несёт

Замёрзшая вода — это... лёд. Большая куча снега — это... сугроб.

в) Такая разная зима. Подбери слова-признаки к слову зима.

* Зима снежная, суровая, морозная, студёная. Если зима началась рано, то зима... ранняя. Если зимой тепло, то зима... тёплая. Если зимой холодно, то зима... холодная.

Чем отличается зима ранняя от зимы поздней?

4. Скажи ласково. * Ёлка — ёлочка.

5. Какую одежду ты наденешь зимой? Раскрась эти картинки. * Зимой я надену меховую шапку, меховые сапоги, шубу.

6. Составь предложения к картинкам. Найди в предложениях слова-действия.

* Дети лепят снеговика.

Составь рассказ по картинке, используя слова-действия и слова-признаки. Как ты назовёшь этот рассказ?

Какое это время года? Какие подарки у ребят? Что делают дети? Какая ёлка и чем украшена? Кто водит с ребятами хоровод? Что принесли с собой Дед Мороз и Снегурочка? Нравится ли детям этот праздник?

8. Составь рассказ по опорным картинкам, отвечая на вопросы. Составь рассказ по картинке (см. приложение II, рис. 8).

Наступила (какая?) зима.

Выпал (какой?) снег.

Деревья, кустарники, земля укры- На речках появился
лись (каким?) покрывалом. (какой?) лёд.

Животные надели (какие?) Дети играют в снежки, лепят

шубки. Уже не слышно (какого?) снеговиков, катаются на санках, пения птиц.

ЗИМА

Наступила холодная суровая зима. Выпал белый пушистый снег. Деревья, кустарники, земля укрылись белоснежным покрывалом. На речках появился ровный, блестящий лёд. Животные надели тёплые зимние шубки. Уже не слышно весёлого пения птиц. Дети играют в снежки, лепят снеговиков, катаются на санках.

ВЕСНА

1. Какое время года изображено на рисунке? Объясни своё мнение. Разбей картинку на фрагменты и раскрась их. Назови, какие признаки весны на этих фрагментах.

* Это весна. Весной солнце светит ярче и согревает воздух.

2. а) Оставь то, что бывает весной, зачеркни лишнее.

* Весной птицы вьют гнёзда.

* Дожди льют летом и осенью, а не весной. Это картинка лишняя, я её зачеркну.

б) Какое сейчас время года? Что было до весны? Что будет после весны? Вырежи картинки (см. приложение I, рис. 11) и наклей в нужной последовательности. Объясни, почему ты так сделал.

* Это весна. До весны была зима. После весны будет лето.

в) Какая бывает весна? Чем отличается весна ранняя от весны поздней?

* Если весна началась рано, то весна ранняя. Если весна началась поздно, то весна поздняя.

Если весной холодно, то весна холодная.

3. а) Какие ручьи весной? Помоги весёлому фотографу подобрать слова-признаки к картинкам.

* Ручьи весной звонкие, весёлые, быстрые, журчащие...

б) Какой снег зимой и весной? Сравни две картинки, используя слова-признаки.

* Зимой снег белый, а весной тёмно-серый. Зимой снег пушистый, а весной рыхлый, мокрый.

в) Раскрась «весенними» словами картинки художника. Подбери три слова-признака к каждой картинке.

* Весной солнце тёплое, ласковое, лучистое.

г) Выбери солнышко весеннее, зимнее, осеннее, летнее. Раскрась весеннее солнышко. Подбери к каждому изображению солнышка слова-признаки и слова-действия.

* Весной солнышко ласковое, нежное, тёплое. Весной солнышко пригревает, ласкает.

4. Скажи ласково.

* Солнце — солнышко.

5. Какую одежду надо надеть весной? Закрась нужные картинки синим цветом.

* Весной я надену шерстяную шапочку, резиновые сапоги или ботинки, куртку.

6. Подбери слова-действия к картинкам.

* Солнце припекает, согревает, ласкает.

7. Составь рассказ по опорным картинкам, отвечая на вопросы. Составь рассказ по картинке (см. приложение II, рис. 9).

Пригревает (какое?) солнышко,

Небо (какое?).

Тает (какой?) снег.

Бегут (какие?) ручейки.

На проталинах показывается (какая?) трава.

На деревьях появляются (какие?) листочки.

Прилетают (какие?) птицы. Наступила (какая?) весна.

ВЕСНА

Пригревает ласковое солнышко. Небо голубое и прозрачное. Тает рыхлый, грязный снег. Бегут весёлые, звонкие ручейки. На проталинах показывается молодая, зелёная травка. Вырастают первые ранние цветы. На деревьях появляются изумрудные клейкие листочки. Прилетают шумные перелётные птицы. Наступила долгожданная весна.

ЛЕТО

1. Какое время года изображено на рисунке? Объясни, почему ты так думаешь. Раздели картинку на части и раскрась их. Какие признаки лета на этих частях?

* Это лето. Летом солнце светит ярко.

2. а) Что делает медвежонок в разное время года?

Найди картинку (приложение I, рис. 12), на которой изображено то время года, которое сейчас. Какое время года на каждом рисунке? Объясни, почему. Вырежи и наклей картинки в нужной последовательности. Что было до лета? Что будет после лета?

* Это лето. До лета была весна. После лета будет осень.

б) Раскрась то, что бывает летом. * Летом птицы выкармливают птенцов.

3. а) Помоги весёлому натуралисту подобрать слова-признаки к картинке.

* На лугу трава высокая, густая, сочная, ярко-зелёная.

б) Какая погода летом? Сравни две картинки, используя слова-признаки. * Летом стоит жаркая, ясная погода, а осенью дождливая, хмурая.

в) Какое солнце бывает летом? Подбери слова-признаки к картинкам.

* Солнце бывает добрым: оно согревает всё живое.

* Солнце бывает жгучим: от жары вянет трава, пересыхают речки.

4. Расскажи по опорным картинкам и вопросам, где и как ты проводишь лето. Составь рассказ по картинке (см. приложение II, рис. 10).

С кем ты ездил на море? Как называлось это море? Какое море (солёное, тёплое)? Как выглядел пляж (песок, камни)? Какие растения и животные в этих краях? Что ты делал (купался, загорал, играл в мяч)? С кем подружился? Какая стояла погода? В чём был одет (майка, шорты)? Тебе понравилось на море?

Где находился лагерь (дом отдыха, санаторий)? Что находилось рядом (речка, пруд, море, лес, горы)? Что делал (ходил на прогулки, делал зарядку, занимался спортом, ездил на экскурсии, купался, загорал)? В каких соревнованиях и играх участвовал? Как звали твоих друзей? Было ли тебе интересно и весело в лагере?

Где ты был летом: в деревне (на даче)? Кто жил с тобой в деревне (на даче)? Какая природа (речка, пруд, лес)? Какие животные (птицы, звери, рыбы) водятся в этих краях? Каких ты видел? Какая была погода? Чем занимался (ловил рыбу, катался на велосипеде, гулял, помогал в огороде, купался, загорал, играл в мяч, собирал грибы)? Как звали твоих друзей? Что делала бабушка (мама, папа)? Помогал ли ты взрослым? Какие домашние животные жили у вас? Что растёт в саду и огороде, в лесу (черника, малина, земляника, грибы)?

В каком городе ты жил? Что находилось рядом с домом (парк, лес, пруд, детская площадка)? Чем занимался (гулял во дворе, ходил в зоопарк, в кино, на аттракционы, катался на велосипеде, отдыхал в парке)? Много ли у тебя друзей во дворе и как их зовут? Ходил ли в гости? Какая стояла погода? Что ещё интересного было летом?

НА ДАЧЕ

Летом я отдыхал на даче. Недалеко от дома есть лес и речка. Я гулял, купался в речке, загорал, ходил в лес. Погода стояла жаркая, солнечная. У нас жил кот Мурзик. Я подружился с Серёжей. Мы играли в машинки и катались на велосипеде. Мне на даче было интересно.

6. Составь рассказ по опорным картинкам.

ЛЕТО

Летом греет жаркое солнце. Небо ярко-синее. Густая высокая трава покрывает землю. Расцветают яркие душистые цветы. В лесу звонко щебечут птицы. Животные заботятся о своих детёнышах, обучают их лесной науке.