Самостоятельная работа 3. Младенчество и раннее детство

1. Решите тест:

1. Ведущим видом деятельности в раннем возрасте является

а) игра;

б) предметно – манипулятивная деятельность;

в) общение со сверстниками;

г) учебная деятельность.

2. Возраст, сензитивный к развитию речи –

а) раннее детство;

б) период новорожденности;

в) младший школьный;

г) младенчество.

3. Контакт ребенка с матерью непосредственно после родов важен для формирования…

а) восприятия;

б) темперамента;

в) привязанности;

г) самооценки.

4. Причиной кризиса 3-х лет является

а) «трудный» характер ребенка;

б) переживаемое ребенком противоречие между возросшей самостоятельностью и старыми формами общения со взрослыми;

в) психопатология;

г) избалованность ребенка.

5. Социальная ситуация развития в раннем возрасте имеет вид

а) «ребенок – сверстники»;

б) «ребенок – учитель»;

в) «ребенок – взрослый»;

г) «ребенок – предмет – взрослый».

6. В чем проявляется эгоцентризм детей (указать 2 условия):

а) неумение встать на чужую точку зрения;

б) нерасчлененность детского мышления;

в) искусственность, созданость мира;

г) одушевленность.

7. Лепет представляет собой:

а) стилистическую особенность языка;

б) краткий ответ, возражения, замечания на слова собеседника;

в) фонетически организованная речь, являющаяся средством выражения ее эмоциональной окраски.

г) сочетание звуков неопределенно артикулируемых.

8. Любое действие, которое ребенок в младенчестве самостоятельно выполнять еще не может, но которому он может обучаться во взаимодействии со взрослым сопровождается:

а) подражанием;

б) идентификацией;

в) импринтингом;

г) компиляцией.

9. Два признака, важные для узнавания предмета ребенку на начальном этапе раннего детства

а) величина

б) звук

в) форма

г) цвет

10. Определение эгоцентрической речи наиболее полно соответствующее представлению об этом явлении в отечественной возрастной психологии

а) обращенная к взрослому и служащая для саморегуляции

б) обращенная к самому себе

в) обращенная к другим людям

г) возникающая во время деятельности и обращенная к самому себе.

11. Основу умственного развития ребенка в раннем детстве составляет

а) формирующееся у ребенка новые виды действий восприятия и мыслительных действий

б) формирующееся логическое мышление и произвольное воображение

в) формирующееся наглядно-образное мышление и произвольная память

г) формирующееся произвольная память и внимание

12. Отрезок жизни, охватывающий период новорожденности с точки зрения психического развития ребенка

а) от рождения до 3 лет

б) от рождения до 1 года

в) от рождения до 4 месяцев

г) данный период нельзя выделить.

13. Сенсомоторная координация возникает у ребенка после … месяцев

а) 12

б) 10

в) 3

г) 6.

14. Соответствие между этапами психического развития младенца и возрастными периодами

1. Ребенок садиться без посторонней помощи	а) к 7-9 месяцам
2. Ребенок начинает ходить самостоятельно	б) в 13 месяцев
3. Ребенок способен захватывать двумя пальцами мелкие предметы	в) к 8 месяцам

15. Соответствие между этапами психического развития младенца и возрастными периодами

1. Ребенок начинает выделять свою мать из окружения	а) к 3 месяцам
2. Ребенок начинает отделять своих от чужих	б) в 11-12 месяцам
3. Ребенок начинает не только наблюдать за взрослым, но и обращаться к нему за помощью	в) к 6 месяцам

16. Соответствие между этапами психического развития младенца и возрастными периодами

1. Зрительно-двигательная координация формируется	а) к 4 месяцам
2. уравновешивается преобладание возбуждения над торможением	б) к 6 месяцу
3. Подражание появляется	в) к 5 месяцам

2. Решите задачи:

1. Мише (9 мес.) очень нравиться выбрасывать игрушки из манежа или кровати. Мама постоянно поднимает игрушки и кладет их в кроватку или манеж, а сын снова бросает их на пол. Как должна вести себя мама в данной ситуации. Какой вид мышления развивается у малыша при подобных действиях с игрушками?

2. Петя (2 года 7 мес) много болел, подолгу находился в больнице, почти не разговаривал. В дальнейшем маме пришлось потратить много сил для того, чтобы Петя нормально говорил. Назовите основную причину трудного усвоения речи Петей.

3.Определите, кризисы каких возрастов описаны в данных характеристиках:

а) «Можно сказать, что аффект открывает процесс психического развития ребёнка… и замыкает собой этот процесс». К концу (этого) года жизни мы сталкиваемся впервые с появляющимся у ребёнка «аффектом собственной личности - первой ступенью в развитии детской воли». Т.о., описывая (этот кризис), Л.С.Выготский выделяет в качестве центрального новообразования речь и указывает на динамику в области аффективной сферы. …При описании поведенческих симптомов (этого кризиса) всегда указывают и на гипобулические реакции - яркие эмоциональные взрывы.

б) Описав все семь основных симптомов поведения детей, Л.С.Выготский определяет их в целом как трудновоспитуемость. … Все симптомы, по Л.С. Выготскому, вращаются вокруг оси «Я» и окружающих людей. Всё это заставляет говорить об «эмансипации», о психологическом отделении от ближайших взрослых

3. Вставьте пропущенное слово:

1. Комплекс оживления – это этап эмоционального развития ребенка в …. возрасте.

2. … … - речь, обращенная к самому себе, регулирующая практическую деятельность ребенка.

3. Госпитализм – явление, возникающее в закрытых детских учреждениях из-за … общения со взрослыми.