Связь теории перевода с другими дисциплинами

Теория перевода связана со всем комплексом физиологических и гуманитарных дисциплин, но не сводится ни к одной из них, ни по функциям, ни по задачам, ни по методам.

Хотя и черпает много полезного для себя из них.

Теорию перевода мы определим как комплексную филологическую дисциплину. Необходимо признать, что наиболее близкой к теории перевода является лингвистика (качество перевода определяется по языку). Она занимает центральное положение в общей проблематике теории перевода, как филологи-

ческой дисциплины.

6. Связь формы и содержания в переводе. Рационалистические и эмпирические пути решения проблемы переводимости.

Теоретическое представление о проблеме переводимости и непереводимости основывается на ряде философских, культурологических и общелингвистических теорий, которые специально не создавались для решения проблемы перевода, но адаптировались к переводоведению для решения фундаментальных проблем.

В зависимости от того, что чему подчинено (понимание форме или форма пониманию), выделяют два пути решения проблемы переводимости:

• Эмпирический путь (понимание подчинено форме).Пример: концепция лингвистической относительности Э. Сепира и Б. Уорфа.

• Рационалистический путь (форма подчинена пониманию). Пример: теория метаязыка Н. Хомского.

7. Решение проблемы переводимости в свете теории лингвистической относительности Э. Сепира и Б. Уорфа.

- Понимание мира человеком всецело зависит от способа языкового выражения.

- Отрицается метаязыковая функция («Язык членит мир»).

- Перевод невозможен, ограничен пространством языковых совпадений.

8. Решение проблемы переводимости в свете принципов лингвистической концепции Н.Хомского (теория метаязыка).

- Понимание мира человеком не зависит от способа звукового выражения

- Идея — наличие чистого языка сознания, единого для всех

- Перевод возможен, но невозможно найти общие критерии метаязыка

Чистый язык сознания — так называемая, ядерная сторона.

9. Решение проблемы переводимости в свете теории метафоры (перевод как иносказание).

Перевод — метафора. При переводе форма ПЯ метафорически развивает

форму ИЯ, является его продолжением. Проблема понимания в переводе не стоит. Основа понимания — форма переводного языка. Важно впечатление переводчика от увиденного и услышанного. Переводной язык определяет способ понимания и в переводе выполняет функцию метаязыка.

Все подлежит переводу.

Эта теория находит свое отражение в художественном переводе, где особую роль играет

фактор формы, языковой (авторский) колорит.

10. Лингвокультурная направленность перевода как теоретическая проблема (теория Х. Ортеги-и-Гассета).

Речь идет о культурной, а не межъязыковой адаптации. Гете писал:

«Переводить можно так, чтобы читатель переселялся в мир писателя и знакомился с новыми для себя условиями жизни и обычаями. И переводить можно так, чтобы писатель переселялся в мир читателя и начинал говорить на понятном и привычном для читателя языке».

На теоретическом уровне существует 2 способа перевода:

1) Культурно-филологический

2) Коммуникативно-лингвистический

11. Перевод как объект переводоведения: подходы, аспекты изучения

Перевод как объект переводоведения раскрывается двояко:

• как текст

• как коммуникативная и психологическая реальность

В одном случае перевод рассматривается как результат деятельности, как знаковая реальность. Во втором случае перевод рассматривается как деятельность,

процесс деятельности. В соответствии с этим различают два подхода к переводу:

• структурно-аналитический подход

• интерпретационный подход

1) Структурно-аналитический подход (внешний подход)

В этом подходе перевод рассматривается как результат деятельности. Здесь преобладает

знаковый анализ переводческой трансформации. Просматривается постоянная связь со

структурой языка. Недостатком является то, что упускаются коммуникативные условия

перевода. Это классический подход к переводу.

2) Интерпретационный подход (внутренний подход)

Во втором подходе перевод рассматривается как процесс. Мы рассматриваем пере-

вод изнутри. Здесь преобладает комплексный коммуникативный анализ переводческих

решений, просматривается постоянная связь с мотивационной стороной перевода. Но в

этом подходе теряется структурная специфика языка. Интерпретационный подход — бо-

лее современный подход к переводу.

Эти два подхода не столько противоречат друг другу, сколько дополняют друг друга в

предмете переводоведения. Областью их продуктивного взаимодействия является линг-

вориторика.

12. Информационная (линейная) и коммуникативная схемы процесса перевода. Аспекты научной интерпретации.

Двум подходам соответствуют две схемы процесса перевода:

1) Знаково-ориентированная схема (информационная или линейная)

A1 (ИЯ) - ИТ - Перевод - ПТ - .A2. (ПЯ)

А1 – автор, А2 – адресат

Личностный опыт не учитывается. Перевод по этой схеме трактуется как знаковая транс-

позиция от ИЯ к ПЯ. Коммуникативный критерий в этой схеме не учитывается (по сути А1 и А2 не имеют значения). Перевод – канал передачи информации.

2) Коммуникативно-ориентированная схема

О – Т – П (первичная коммуникативная цепь)

П1/О1 – Т1 – П2 (вторичная коммуникативная цепь)

О – отправитель

П – получатель

Т - текст

Переводчик занимается восприятием текста в первичной коммутативной цепи. Текст —

знаковый аспект коммуникативной действительности. Переводчик порождает цепь в аспекте вторичной коммуникативной цепи. Переводчик воспроизводит весь коммуникативный процесс.

В сознании переводчика выражение следует за пониманием текста. Аудитория влияет

на говорящего. Понимание текста для переводчика дается как жесткая содержательная

программа принадлежащая аспекту вторичной коммуникативной цепи.

• В первой коммуникативной цепи действуют объективные детерминанты перевода.

Доминирует исходный язык.

• Во второй коммуникативной цепи действуют субъективные детерминанты перевода. Переводчик сам выбирает приемлемый способ выражения. Доминирует пере-

водной язык.

13. Перевод как коммуникативная и психологическая реальность. Факторы объективной детерминации перевода. Эксплицитная и имплицитная стороны понимания.

Объективная детерминация формируется в аспекте первичной коммуникативной цепи, где доминирует ИЯ.

Существует три группы детерминирующих факторов перевода. Они выстраиваются в естественном порядке в аспекте ОД, как и в условиях обычной коммуникации.

• Факторы предметной ситуации. Что говорит?

• Факторы коммуникативной ситуации. Зачем говорит?

• Культурно-выразительные нормы языка и стиль. Как говорит?