ТЕМА 2. НАСЕЛЕННЯ. ТРУДОВІ РЕСУРСИ і трудовий потенціал суспільства
Економіка праці та
Соціально-трудові відносини
Методичні рекомендації
Щодо семінарської та практичної роботи студентів
Хмельницьк – 2015
ТЕМА 1. ОБ’ЄКТ, ПРЕДМЕТ ТА ЗАВДАННЯ ДИСЦИПЛІНИ „ЕКОНОМІКА ПРАЦІ ТА СОЦІАЛЬНО-ТРУДОВІ ВІДНОСИНИ”
СЕМІНАРСЬКІ ПИТАННЯ:
1. Предмет, метод науки „Економіка праці та СТВ”.
2. Праця, як предмет ряду наук.
3. Класифікація праці, зміст та характер праці.
4. Особливості трудової діяльності людини.
5. Мотиви і стимули до праці.
6. Соціально-економічна роль праці.
РЕФЕРАТИ:
1. Сучасні мотиви і стимули до праці.
2. Праця як засіб самоствердження людини.
3. Праця як основне джерело прибутків.
4. Еволюція праці людини.
ТЕСТИ:
1. Суб’єктами праці є:
а) підприємства;
б) підприємці;
в) робітники.
2. Фізіологія праці вивчає:
а) психологічні особливості трудової діяльності людини;
б) проблеми в системі „людина-техніка-виробниче середовище”;
в) вивчає взаємовідносини людей і соціальних груп у виробничих колективах;
г) закономірності перебігу фізіологічних процесів й особливості їх регулювання при трудовій діяльності.
3. Ергономіка праці вивчає:
а) психологічні особливості трудової діяльності людини;
б) проблеми в системі „людина-техніка-виробниче середовище”;
в) взаємовідносини людей і соціальних груп у виробничих колективах;
г) закономірності перебігу фізіологічних процесів й особливості їх регулювання при трудовій діяльності.
4. Соціальні відносини це:
а) система відносин між окремими людьми, соціальними групами;
б) закономірна складова виробничих відносин в системі праці.
5. Поняття фізичне і може виконуватися не лише людиною, а і машинами, тваринами – це:
а) праця;
б) робота;
в) трудова діяльність.
6. Предмети праці – це:
а) все те, на що спрямована праця і що зазнає змін із набуттям корисних для задоволення людських потреб властивостей;
б) те, за допомогою чого людини діє на машини, механізми, інструменти, різні пристосування, а також будівлі і споруди.
7. Сукупність виконуваних працівником функцій – це:
а) зміст праці;
б) характер праці.
8. Природно-технічна сторона праці – це:
а) відношення людини до засобів виробництва;
б) відносини людей між собою у процесі праці.
9. До первинних потреб людини відносять:
а) фізіологічні;
б) психологічні.
10. Людина може працювати:
а) з необхідності;
б) за бажанням;
в) з примусу, принуки;
г) усі відповіді вірні.
ТЕМА 2. НАСЕЛЕННЯ. ТРУДОВІ РЕСУРСИ і трудовий потенціал суспільства
СЕМІНАРСЬКІ ПИТАННЯ:
1. Поняття населення та трудових ресурсів.
2. Класифікація трудових ресурсів.
3. Фактори формування трудових ресурсів.
4. Економічно активне та економічно неактивне населення.
5. Кількісні та якісні показники трудового потенціалу.
6. Баланс трудових ресурсів.
РЕФЕРАТИ:
1. Розподіл трудових ресурсів.
2. Організація та ефективність використання трудових ресурсів.
3. Особливість сучасного етапу використання трудового потенціалу.
4. Економічно активне населення України: соціально-демографічний портрет.
5. Якість трудового потенціалу населення.
6. Трудовий потенціал: проблеми, тенденції, формування.
Задача 1
У 2014 р. в Україні загальна чисельність населення складала 45 850 000 чоловік. Чисельність зайнятих економічною діяльністю людей складала 30 152 000 чол. Кількість учнів і студентів – 690 000 чол., пенсіонерів – 720 000 чол., інвалідів – 120 000 осіб, кількість безробітних, що бажали отримати роботу склала 675 000 чоловік.
Визначте рівень економічно активного та рівень економічно неактивного населення в країні.
Задача 2
Середньооблікова чисельність працівників підприємства ТОВ Сільськогосподарське ім.. Шевченка (Хмельницька обл., Волочинський р-н., с. Великі Жеребки) складає 112 чол. Тривалість робочої зміни на підприємстві становить 7,5 год. Визначте сукупний потенційний фонд робочого часу підприємства (двома способами), якщо відомо, що кількість святкових днів, вихідних, основних та додаткових відпусток у звітному році становить 63 дні.
Задача 3
За даними таблиці 1 проаналізуйте стан трудових ресурсів в Хмельницькій області та оцініть зміни, що відбулися в структурі трудових ресурсів.
Таблиця 1
Стан трудових ресурсів у регіоні
| Показники | Од. виміру | ||
| Кількість населення | тис. чол. | 6,0 | 5,8 |
| Чисельність трудових ресурсів | тис. чол. | 3,5 | 3,4 |
| Кількість працездатного населення у працездатному віці | тис. чол. | 3,2 | 3,0 |
| Чисельність працюючих пенсіонерів | тис. чол. | 0,2 | 0,25 |
| Чисельність працюючих підлітків | тис. чол. | 0,1 | 0,15 |
Задача 4
За даними таблиці 2 проаналізуйте стан трудових ресурсів в Хмельницькій області та визначте кількість зайнятих і безробітних осіб.
Таблиця 2
Населення України за економічною активністю
| Показники | |||
| Економічно активне населення, тис. осіб | |||
| з них зайняті, % | |||
| безробітні, % | |||
| Економічно неактивне населення, тис. осіб |
ТЕСТИ:
1. Трудові ресурси включають:
а) зайнятих економічною діяльністю людей;
б) не зайнятих економічною діяльністю;
в) не зайнятих, але, тих що можуть працювати.
2. Нині в Україні працездатним віком вважається:
а) для жінок: 16-54 роки, для чоловіків 16-59 років включно;
б) для жінок: 16-60 роки, для чоловіків 16-65 років включно;
в) для жінок: 16-55 роки, для чоловіків 16-60 років включно.
3. Вік, у якому людина може претендувати на соціальну допомогу від держави (пенсію) – це:
а) нижня межа працездатного віку;
б) верхня межа працездатного віку.
4. До трудових ресурсів належать:
а) населення в працездатному віці;
б) населення, старше і молодше від працездатного віку, яке зайняте у народному господарстві.
5. Розрізняють структуру трудових ресурсів за:
а) віком;
б) статтю;
в) рівнем освіти;
г) місцем проживання;
д) усі відповіді вірні.
6. До працездатного населення відносять:
а) населення у працездатному віці;
б) осіб молодших і старших від працездатного віку, які працюють;
в) осіб молодших і старших від працездатного віку;
г) інвалідів першої або другої групи;
д) особи, з правом на одержання пенсії.
7. Економічно активне населення – це:
а) особи, що не мають роботи (прибуткового заняття);
б) частина населення, яке забезпечує пропозицію робочої для виробництва товарів і послуг;
в) шукають роботу або намагаються організувати свою справу;
г) особи, що навчаються.
8. Закінчіть речення: „Трудовий потенціал – це інтегральна оцінка кількісних і якісних характеристик....”
а) економічно активного населення;
б) економічно неактивного населення;
в) економічно активного населення та економічно неактивного населення.
9. На рівні суспільства трудовий потенціал характеризується такими узагальненими показниками, як:
а) рівень оплати праці;
б) здоров’я;
в) рівень освіти;
г) організованість;
д) творчий потенціал та активність;
е) моральність.
10. Баланс трудових ресурсів складається з:
а) 2-х розділів;
б) 3-х розділів;
в) 4-х розділів.