Складывание фигурки собаки на основе базовой формы — треугольника

Цель: познакомить с изделиями оригами и технологией их складывания.

Задачи:

—сформировать представления об оригами как фигурках, сложенных из бумаги; способе складывания базовой формы —треугольника;

—упражнять в умении соотносить форму предметов с геометрической формой; выделять элементы геометрических фигур(угол, вершина, стороны); делить фигуру на части и вычленятьих (обозначать форму, тождество); устанавливать пространственные отношения между ними (слева, справа, вниз, вверх);рассказывать о выполняемых действиях;

—формировать умение «читать» схему по условным знакам;

— развивать схематическое мышление, мелкую моторику рук.Оборудование: образцы готовых фигурок оригами для демонстрации, заготовки квадратных листов бумаги для масок собаки икошки (по 3 шт. для каждого ребенка); схемы поэтапного составления фигурки.

* * *

Сегодня я приглашаю вас в театр, но театр необычный. Его актеры сделаны из бумаги. Посмотрите, какие они разные.

Педагог показывает маски оригами.

Но есть у них одно общее свойство, может, догадаетесь какое? (Все они сделаны из бумаги.)

Правильно, и называются они оригами.

Искусство оригами возникло в далекой красивой стране Японии. Название в дословном переводе означает «сложенная бумага». Не только дети, но и взрослые увлекаются оригами и придумывают новые фигурки. Я предлагаю вам научиться делать оригами, и скоро у нас появится целый оригами-театр!

Для изготовления оригами нам потребуются квадратные или прямоугольные листы белой или цветной бумаги, цветные карандаши и коробочка, в которую будем складывать готовые маски.

Но сначала давайте споем песенку про собачку Жучку.

Дети поют песенку «Собачка Жучка» (ел. С. Федоренко, муз. Г. Лобачева). А теперь мы сделаем маску собаки (рис. 4). Педагог показывает готовый образец маски.

Рис. 4. Схема складывания маски собачки

Но сначала вспомните, какие виды сгиба и перегиба мы с вами уже знаем и как они обозначаются на схеме?

Дети отвечают.

Покажите, на какой схеме обозначен сгиб «долиной», «горой».перегиб «долиной», перегиб «горой».

Дети выполняют задание.

Чтобы сделать маску собаки, нам потребуется лист бумаги квадратной формы. Посмотрите на схему и подумайте, что мы должны сделать? (Согнуть квадрат по диагонали «долиной».)

Вот из такой фигуры, похожей на треугольник, можно складывать много разных фигурок. Поэтому ее называют базовой формой, а так как она напоминает треугольник, то называют ее треугольником. Сделайте еще один такой треугольник — он нам сегодня пригодится.

Дети выполняют задания.

Посмотрите на схему и скажите, как мы должны положить треугольник? (Прямым углом вниз.) Что нужно сделать дальше? (Перегнутъ-

Математическоеразвитиедошкольников

Приложения

пополам «долиной».) Как вы это узнали? (По изображению стрелки и прерывистой линии.) На какую фигуру похожа получившаяся и почему? (На треугольник, потому что у нее три стороны и три угла.) Мы так наметили сгиб.

Теперь сгибаем на себя слева вниз и справа вниз два треугольника, не доводя углы до намеченного сгиба. Как нужно согнуть — «долиной» или «горой»? («Долиной».) Где левая сторона фигуры? Правая?

Дети поочередно поднимают руки.

Выполните сгибы. Это получились ушки собаки.

Читаем схему дальше: надо загнуть два маленьких треугольника. Где расположены эти Треугольники? (Сверху и снизу мордочки.) «Долиной» или «горой» выполнены сгибы? («Горой».)

Педагог показывает, дети повторяют за ним действия.

Рис. 5. Схема складывания маски кошки

Маска собаки готова, осталось только нарисовать носик и глазки. Теперь изготовим маску кошки (рис. 5).

Нам потребуется вторая заготовка треугольника. Как нужно рас­положить получившийся треугольник? (Прямым углом вниз.) Что следует сделать дальше? (Перегнуть пополам «долиной», намечая сгиб.) Так же, как и для маски собачки, сгибаем на себя слева вниз и справа вниз два треугольника, не доводя углы до намеченного нами сгиба. Как нужно согнуть: «долиной» или «горой»? (Долиной.) Получились ушки кошки.

Читаем схему дальше: надо перевернуть маску ушками вверх, затем развернуть обратной стороной. Далее загнуть назад один маленький треугольник сверху мордочки кошки. «Долиной» или «горой» выполняем сгиб? («Горой».)

Маска кошки готова. Нарисуйте носик и глазки! Какие красивые получились у вас маски. Давайте вспомним и споем песенку про кота Мурлыку.

Дети исполняют песню «Мурлыка» (ел. Ю. Маринсвича, муз.

А. Морозова).

Скажите, что общего у масок собачки и кошки? (Они сделаны из базовой формы — треугольника.) А чем они отличаются? (Умаски собачки на один сгиб больше, чем у маски кошки.)

Не забудьте рассказать своим мамам и папам об удивительных фигурках оригами, покажите, как мы складывали сегодня маски собачки и кошки, вместе придумайте, как сделать маски оригами лисички, бычка, лягушки, поросенка и других любимых вами животных. Попробуйте, у вас обязательно получится!