А) темы рефератов и докладов

Реферат– это письменная работа или выступление по определенной теме, в котором собрана информация из одного или нескольких источников. Темы рефератов предлагаются преподавателем, ведущим занятия, однако инициатива может исходить и от студента, и должны быть посвящены актуальным в теоретическом и практическом отношениях вопросам. Как правило, тема реферата должна быть либо заглавной в проблематике всего семинара, либо дополнять содержание основных учебных вопросов, либо посвящаться обзору какой-либо публикации, статистического материала и т.д., имеющих важное значение для раскрытия обсуждаемых вопросов семинара и формирования необходимых компетенций выпускника.

Доклад – это один из видов монологической речи, публичное, развернутое сообщение по определенному вопросу, основанное на привлечении документальных данных. Цель доклада – передача информации от студента аудитории. Отличительной чертой доклада является использование документальных источников, которые ложатся в основу устного или письменного сообщения. Тема доклада должна быть либо заглавной в проблематике всего семинара, либо дополнять содержание основных учебных вопросов, либо посвящаться обзору какой-либо публикации, статистического материала и т.д., имеющих важное значение для раскрытия обсуждаемых вопросов семинара и формирования необходимых компетенций выпускника.

Примерные темы для выполнения рефератов и докладов:

1. Правовая статистика: понятие, соотношение с общей теорией статистики.

2. Статистическое наблюдение: понятие, этапы проведения.

3. Формы статистического наблюдения.

4. Виды статистического наблюдения.

5. Способы статистического наблюдения.

6. Уголовно-правовая статистика.

7. Гражданско-правовая статистика.

8. Административно-правовая статистика.

9. Статистическая сводка: понятие, классификация.

10 Статистическая группировка: понятие, классификация.

11. Статистическая таблица как способ изложения статистических по-казателей (понятие, элементы, виды).

12. Статистические графики как способ изложения статистических по-казателей (понятие, виды).

13. Статистический анализ: понятие, задачи, основные направления.

14. Статистические показатели: абсолютные, относительные и средние.

15. Выборочное наблюдение и его применение в правовой статистике.

16. Индексы и их использование в социально-правовых исследованиях.

17. Закон больших чисел и теория вероятностей как научная основа анализа статистических данных.

18. Автоматизированная система обработки данных правовой стати-стики.

19. Статистическое изучение рядов динамики.

20. Латентность пограничных ситуаций.

21. Статистические закономерности и теория вероятности.

Б) тест

Тест – это форма измерения теоретических знаний студентов, которая используется для проверки качества самостоятельной работы студентов в ходе освоения дисциплины. Тест состоит из вопросов и предлагаемых кратких формулировок возможных ответов на вопросы.

Тестовые задания могут иметь различные структуры, в том числе: с одним или несколькими вариантами верного ответа, содержать отрытый вопрос, задание на сопоставление, задание на установление верной последовательности.

Примерные формы тестов:

1. Выберите один правильный вариант ответа:

Обследованием, при котором регистрации подвергается только часть интересующей исследователя по какому-либо признаку совокупности и полученные результаты служат характеристикой всей совокупности, является:

А) Монографическое.

Б) Выборочное.

В) Сплошное.

Г) Аналитическое.

2. Выберите все варианты правильных ответов:

Элементами статистической таблицы являются

А) Статистическое сказуемое.

Б) Статистическое подлежащее.

В) Статистическое прилагательное.

Г) Статистический образ.

2. Выберите один правильный ответ:

Расчленение по определенным признакам массы изучаемых общественных явлений на типичные совокупности в статистике называют.

А) Категоризацией.

Б) Классификацией.

В) Группировкой.

Г) Типологией.

В) контрольная работа

Контрольная работа - это промежуточный метод проверки знаний студента. Проводится она в форме индивидуальных или групповых конкретных и небольших по объему вопросов по разным темам раздела для каждого студента или их группы. Контрольная работа это одна из форм проверки усвоения знаний, получения информации о характере познавательной деятельности, уровне самостоятельности и активности студентов в учебном процессе, об эффективности методов, форм и способов учебной деятельности.

Контрольная работа может проходить во время аудиторного занятия или в рамках выполнения домашнего задания.

Контрольная работа должна содержать ответы на поставленные вопросы с указанием используемых нормативно-правовых актов. В ходе контрольной работы студенты могут пользоваться учебниками, конспектами, справочной литературой, интернет ресурсами, специальной литературой и т.п.

Примерные вопросы для контрольной работы:

1. Выборочное наблюдение.

2. Органы статистического учета.

3. Этапы наблюдения.

4. Методы статистического исследования.

5. Отрасли правовой статистики.

Г) задачи

Задачи представляет собой спорную проблемную ситуацию по применению конкретных норм уголовного права. Студенту необходимо ответит на поставленные в задаче вопросы, на основе анализа рекомендуемых источников. Приобретенные в процессе решения задач знания и навыки способствуют формированию профессиональных компетенций юриста у студентов. Решение задач предусмотрено по отдельным темам семинарских занятий.

Тема 3: Выборочное наблюдение

1. При изучении 200 гражданских дел, отобранных из общего числа в случайном порядке, выяснилось, что 10% были необоснованно прекращены.

Определите предел, в котором находится доля необоснованно прекращенных дел.

2. По материалам всех уголовных дел об убийстве доля преступлений, совершенных с применением огнестрельного оружия составила 80%. В порядке выборки исследовали 20% всех дел и выяснилось, что доля таких преступлений равна 70%.

Определите ошибку репрезентативности такой выборки.

Тема 8: Статистические показатели

1. Имеются следующие данные по городу «А». Среднегодовая численность населения (тыс. чел.) составила: 2005 г.- 4,82; 2006 г. - 4,79; 2007 г. - 4,76 и 2008 г. - 4,72. Число зарегистрированных преступлений на 1000 человек населения составило в эти же годы соответственно: 2104, 1758, 1652, 1898.

Рассчитайте абсолютное число зарегистрированных преступлений за каждый год.

Изложите исходные и вычисленные данные в виде одной таблицы.

Рассчитайте за каждый год цепные и базисные (база 2005 г.) темпы роста абсолютного числа зарегистрированных преступлений.

Напишите краткую аналитическую записку.

2. В 2010 г. в России было выявлено всего 1481,5 тыс. чел., совершивших преступления, в том числе: в возрасте 14-15 лет - 46,8 тыс. чел.; 16 - 17 лет - 118,0; 18 - 24 года - 385,4; 25 - 29 лет -238,1; 30 - 49 лет - 520,3 и 50 лет и старше - 86,4 тыс. чел.

Постройте график вариационного ряда.

Вычислите относительные показатели структуры.

Вычислите средний возраст лиц, совершивших преступления.

3. Имеются следующие данные о численности осужденных по приговорам судов, вступившим в законную силу, по отдельным видам преступлений (данные условные): численность осужденных, тыс. чел. в 2010 - 2012 г. г.

Осуждено всего:1184 1244

в том числе:

за убийство 19,4 22,2

за изнасилование 6,4 6,5

за разбой 64,7 67,9

Определить все возможные относительные величины.

Д) эссе

Эссе - это прозаическое сочинение небольшого объема и свободной композиции, выражающее индивидуальные впечатления и соображения студента по конкретному поводу или вопросу и заведомо не претендующее на определяющую или исчерпывающую трактовку предмета. Эссе предполагает новое, субъективно окрашенное слово о чем-либо, такое произведение может иметь философский, историко-биографический, публицистический, литературно-критический, научно-популярный или чисто беллетристический характер. В содержании эссе оцениваются в первую очередь личность автора - его мировоззрение, мысли и чувства.

Тематика для эссе:

1. Объективной данных правовой статистики

2. Латентные преступления

3. Субъекты сбора статистической информации

4. Статистическая деятельность