Семинар №8. Казахстан в составе Российской империи

Учебные вопросы:

1. Принятие Российского подданства казахскими жузами.

2. Утрата Казахстаном государственной независимости.

Методические указания:

При подготовке к семинару необходимо изучить рекомендованную литературу. В ходе подготовки вопросов семинарского занятия обратить внимание на вступление Казахстана в эпоху нового времени, международное положение Казахстана, внутриполитическую и социально-экономическую ситуацию в первой половине XVIII в. Обратить внимание на политику России и Китая в отношении Казахского ханства, на причину расширений казахско-российских отношений, на казачью колонизацию.

В ходе подготовки вопросов семинарского занятия обратить внимание на утрату Казахстаном государственной незавивисимости - ликвидация ханской власти в Среднем и Младшем жузах: «Устав о сибирских киргизах», «Устав об оренбургских киргизах».

Надо выявить, в чем проявляется суть колониального характера реформ 1867-1868, 1886, 1891гг. – завершение административно - судебной реформы в крае и создание правовой основы для безраздельного политического господства царизма в Казахстане. Обратить внимание на переселенческую политику царизма в Казахстан.

Краткие тезисы материала занятия:

- начало присоединения Казахстана к России: объективные и субъективные причины начала процесса присоединения;

- принятие подданства России Младшим жузом (1731 г.) и Средним жузом (1734 г.);

- хан Абулхаир как государственный, политический деятель и полководец;

- российские военные экспедиции, их деятельность в изучении края;

- роль казачества в колонизации степи;

- политику колониальной администрации в Казахстане: меры, направленные на ограничение хозяйственной жизни казахов;

- реформы царизма в 20-х гг. XIX в. и изменение политико-правового статуса Казахстана: ликвидация ханской власти в Среднем и Младшем жузах;

- введение нового административного устройства и распространение на Казахстан общеимперского законодательства;

- административные реформы царской России 1867-1868 гг. (территории, границы и население областей согласно реформам);

- изменения в административном и судебном устройстве по реформам 1886–1891 гг.: завершение административно-судебной реформы в крае и создание правовой основы для безраздельного политического господства царизма в Казахстане;

Дополнительные задания для семинарских занятий:

1. Заполните таблицу №1. «Устав о Сибирских киргизах», принятый в 1822 году.

Кем был разработан Устав	Цели данного Устава	Администра-тивная структура Среднего жуза согласно Уставу	Состав Западного Сибирского генерал-губернатор-ства	Судебная система согласно Уставу разделена на три части, назовите их	В каком году ликвидиро-вана ханская власть в Среднем жузе

2. Заполните таблицу №2. «Устав об Оренбургских киргизах», принятый в 1824 г.

Кем был разработан Устав	Цели данного Устава	Административ-ная структура Младшего жуза согласно Уставу	В каком году ликвидирована ханская власть в Младшем жузе и кто был последним ханом?	Послед-ствия реформы

3. Заполните таблицу №3. Реформы 1867-1868 гг. и 1886-1891 гг.

Название «Положения» и время принятия	Цель «Положения»	Административное управление	Судебное дело	Последствия

4. Составьте по теме кроссворд, чайнворд и чайндат.

5. Подготовить по теме: 1) сообщение; 2) доклад; 3) рефераты.

6. Прочитать и законспектировать материалы из ниже указанных литератур по выбору студентов.

7. Выписать в тетрадь термины по теме и раскрыть их смысл.

Вопросы для самопроверки:

1. «Всем азиатским странам и землям оная орда ключ и врата, и той ради причины оная орда потребна под Российской протекцией быть,- говорил Петр I о Казахском ханстве. Оцените высказывание Российского императора. Какие цели преследовала верхушка Российского правительства?

2.Петр I инструктировал переводчика Коллегии иностранных дел мурзу Мамета Тевкелева, сыгравшего большую роль в присоединении Младшего жуза к России, что, если «оная орда в точное подданство пожелает, то стараться «несмотря на великие издержки хотя бы до мелиона издержать, но токмо чтоб только одним листом под протекциею Российской империей быть обязались. Почему Петр I был заинтересован в присоединении Казахстана к России?

3. Как вы думаете, почему Абулхаир хан решительно откочевал к российским границам после победы у Анракая и маслихата 1730 г. и направил посольство в Уфу с предложением вступить в русское подданство?

4. Какое значение имел Казахстан для России и как развивались русско-казахские отношения, предшествовавшие началу присоединения Казахстана к России?

5. В 1734 г. вступление Младшего жуза было окончательно оформлено. Что должны были соблюдать стороны? Какие у них были обязательства? Выполняло ли свои обязательства перед казахами царское правительство?

6.Составьте рассказ о присоединении Младшего жуза Казахстана к России. Укажите на причины процесса, цели сторон и последствия.

7.Для чего был принят «Устав о сибирских киргизах»? Каковы его цели и последствия?

8. Охарактеризуйте реформу 1867-1868 гг. в Казахстане.

9. Как изменилось положение султанов, баев, биев, родовых старшин после проведения реформ?

10.Что представляли собой реформы 60-90-х гг. ХIХ в.? Охарактеризуйте их и дайте им оценку. Как повлияли реформы на жизнь казахов?

11. Поясните последствия реформ 1867-1868 гг. для Казахстана.

12. С какого времени началось массовое переселение русских крестьян в Казахстан?

Литература:

1. История Казахстана с древнейших времен до наших дней. В 5-ти томах. Т. 3. – Алматы, 2010.

2. Кан Г., Шаяхметов Н. История казахстана. – Алматы, 2005.

3. История Казахстана. Курс лекции. – Алматы, 2009

4. Абдакимов А. История Казахстана. – Алматы, 2003.

5. Апполова Н.Г. Присоединение Казахстана к России. – Алматы, 1948.

6. Басин В.Я. Казахстан в системе внешней политики России в первой половине XVIII в. – Алматы, 1969.

7. Бекмаханов Е. Присоединение Казахстана к России. – Москва, 1957.