Правовые основы и ход реализации Государственной программы Санкт-Петербурга «Социальная поддержка граждан в Санкт-Петербурге на 2015-2020 годы».

64. Правовые основы и ход реализации программ социальной реабилитации подростков от 13 до 18 лет в Санкт-Петербурге.

Правовые основы пенсионного обеспечения государственных гражданских служащих в Российской Федерации.

Правовые основы пенсионного обеспечения лиц, проживающих за границей.

67. Правовые основы предоставления материальной помощи в трудной жизненной ситуации и её особенности в Санкт-Петербурге.

68. Правовые основы предоставления социальных субсидий в Российской Федерации и особенности в Санкт-Петербурге и Ленинградской области.

Правовые основы предоставления территориальными органами ФСС санаторно-курортного лечения льготным категориям граждан

70. Правовые основы социальной защиты работников культуры и искусства.

71. Правовые основы социальной защиты работников метрополитена в Российской Федерации.

72. Правовые основы социальной поддержки женщин, которым присвоено звание «Мать-героиня» и женщин, родивших и воспитавших 10 и более детей в Российской Федерации

73. Правовые основы социальных гарантий сотрудникам таможенных органов в Российской Федерации.

74. Правовые отношения по социальному обеспечению.

75. Правовые проблемы в сфере работы института опеки и попечительства.

76. Правовые проблемы взаимосвязи медицинской и социальной помощи одиноким пенсионерам и инвалидам.

77. Правое регулирование социальной поддержки усыновителей ребенка в Российской Федерации.

78. Принципы обеспечения социальной помощи лицам и организациям, содержащим граждан с психическими отклонениями, её плюсы и минусы.

79. Проблемы при организации социальной работы с детьми-сиротами.

80. Проблемы реализации законодательства о социальной защите инвалидов в Российской Федерации.

81. Реализация конституционного права граждан на достойный уровень жизни и его характеристика в системе социального обеспечения.

82. Российская система социального обеспечения: современное состояние, правовые проблемы дальнейшего развития.

83. Система льгот в пенсионном обеспечении граждан России.

84. Современная политика социального страхования в России и за рубежом.

85. Сотрудничество стран СНГ в социальном обеспечении.

86. Социальная защита работников аппарата суда.

87. Социальная и правовая защита медицинских и фармацевтических работников.

88. Социальная поддержка граждан с атипичным гемолитико-уремическим синдромом (болезнь Гессера).

89. Социальная поддержка семей, воспитывающих ребенка с синдромом Дауна и особенности её реализации в Санкт-Петербурге.

90. Социально-реабилитационные центры для несовершеннолетних и особенности их деятельности в Санкт-Петербурге.

Социальные пособия в связи с материнством и рождением ребенка как способ защиты прав граждан по социальному обеспечению.

92. Социальные риски пожилых граждан, не получающих социальные услуги на дому.

93. Специфика правового регулирования стипендиального обеспечения студентов профессиональных образовательных учреждений.

94. Сравнительно-исторический анализ правового регулирования социальной защиты (на примере любой страны и России).

95. Сравнительный анализ правового регулирования социальной поддержки граждан с детьми в Российской Федерации и в странах Европы на современном этапе.

96. Становление и правовое регулирование российской пенсионной системы в Крыму.

Федеральная поддержка Пенсионным фондом России отдельных категорий граждан.

Приложение 2

Пример критериев оценки ВКР

критерии	показатели
Оценки « 2 - 5»
«неудовлетворительно»	«удовлетворительно»	«хорошо»	«отлично»
Актуальность	Актуальность исследования специально автором не обосновывается. Сформулированы цель, задачи не точно и не полностью, (работа не зачтена – необходима доработка). Неясны цели и задачи работы (либо они есть, но абсолютно не согласуются с содержанием)	Актуальность либо вообще не сформулирована, либо сформулирована не в самых общих чертах – проблема не выявлена и, что самое главное, не аргументирована (не обоснована со ссылками на источники). Не четко сформулированы цель, задачи, предмет, объект исследования, методы, используемые в работе	Автор обосновывает актуальность направления исследования в целом, а не собственной темы. Сформулированы цель, задачи, предмет, объект исследования. Тема работы сформулирована более или менее точно (то есть отражает основные аспекты изучаемой темы).	Актуальность проблемы исследования обоснована анализом состояния действительности Сформулированы цель, задачи, предмет, объект исследования, методы, используемые в работе.
Логика работы	Содержание и тема работы плохо согласуются между собой.	Содержание и тема работы не всегда согласуются между собой. Некоторые части работы не связаны с целью и задачами работы	Содержание, как целой работы, так и ее частей связано с темой работы, имеются небольшие отклонения. Логика изложения, в общем и целом, присутствует – одно положение вытекает из другого.	Содержание, как целой работы, так и ее частей связано с темой работы. Тема сформулирована конкретно, отражает направленность работы. В каждой части (главе, параграфе) присутствует обоснование, почему эта часть рассматривается в рамках данной темы
Сроки	Работа сдана с опозданием (более 3-х дней задержки)	Работа сдана с опозданием (более 3-х дней задержки).	Работа сдана в срок (либо с опозданием в 2-3 дня)	Работа сдана с соблюдением всех сроков
Самостоятельность в работе	Большая часть работы списана из одного источника, либо заимствована из сети Интернет. Авторский текст почти отсутствует (или присутствует только авторский текст.) Научный руководитель не знает ничего о процессе написания студентом работы, студент отказывается показать черновики, конспекты	Самостоятельные выводы либо отсутствуют, либо присутствуют только формально. Автор недостаточно хорошо ориентируется в тематике, путается в изложении содержания. Слишком большие отрывки (более двух абзацев) переписаны из источников.	После каждой главы, параграфа автор работы делает выводы. Выводы порой слишком расплывчаты, иногда не связаны с содержанием параграфа, главы Автор не всегда обоснованно и конкретно выражает свое мнение по поводу основных аспектов содержания работы.	После каждой главы, параграфа автор работы делает самостоятельные выводы. Автор четко, обоснованно и конкретно выражает свое мнение по поводу основных аспектов содержания работы. Из разговора с автором научный руководитель делает вывод о том, что студент достаточно свободно ориентируется в терминологии, используемой в ВКР
Оформление работы	Много нарушений правил оформления и низкая культура ссылок.	Представленная ВКР имеет отклонения и не во всем соответствует предъявляемым требованиям	Есть некоторые недочеты в оформлении работы, в оформлении ссылок.	Соблюдены все правила оформления работы.
Литература	Автор совсем не ориентируется в тематике, не может назвать и кратко изложить содержание используемых книг. Изучено менее 5 источников	Изучено менее десяти источников. Автор слабо ориентируется в тематике, путается в содержании используемых книг.	Изучено более десяти источников. Автор ориентируется в тематике, может перечислить и кратко изложить содержание используемых книг	Количество источников более 20. Все они использованы в работе. Студент легко ориентируется в тематике, может перечислить и кратко изложить содержание используемых книг
Защита работы	Автор совсем не ориентируется в терминологии работы.	Автор, в целом, владеет содержанием работы, но при этом затрудняется в ответах на вопросы членов ГЭК. Допускает неточности и ошибки при толковании основных положений и результатов работы, не имеет собственной точки зрения на проблему исследования. Автор показал слабую ориентировку в тех понятиях, терминах, которые она (он) использует в своей работе. Защита, по мнению членов комиссии, прошла сбивчиво, неуверенно и нечетко.	Автор достаточно уверенно владеет содержанием работы, в основном, отвечает на поставленные вопросы, но допускает незначительные неточности при ответах. Использует наглядный материал. Защита прошла, по мнению комиссии, хорошо (оценивается логика изложения, уместность использования наглядности, владение терминологией и др.).	Автор уверенно владеет содержанием работы, показывает свою точку зрения, опираясь на соответствующие теоретические положения, грамотно и содержательно отвечает на поставленные вопросы. Использует наглядный материал: презентации, схемы, таблицы и др. Защита прошла успешно с точки зрения комиссии (оценивается логика изложения, уместность использования наглядности, владение терминологией и др.).
Оценка работы	Оценка «2» ставится, если студент обнаруживает непонимание содержательных основ исследования и неумение применять полученные знания на практике, защиту строит не связно, допускает существенные ошибки, в теоретическом обосновании, которые не может исправить даже с помощью членов комиссии, практическая часть ВКР не выполнена.	Оценка «3» ставится, если студент на низком уровне владеет методологическим аппаратом исследования, допускает неточности при формулировке теоретических положений выпускной квалификационной работы, материал излагается не связно, практическая часть ВКР выполнена некачественно.	Оценка «4» ставится, если студент на достаточно высоком уровне овладел методологическим аппаратом исследования, осуществляет содержательный анализ теоретических источников, но допускает отдельные неточности в теоретическом обосновании или допущены отступления в практической части от законов композиционного решения.	Оценка «5» ставится, если студент на высоком уровне владеет методологическим аппаратом исследования, осуществляет сравнительно-сопоставительный анализ разных теоретических подходов, практическая часть ВКР выполнена качественно и на высоком уровне.

Приложение 3

Результаты защиты ВКР

по специальности 40.02.01 Право и организация социального обеспечения

№ п/п	Показатели	всего	Форма обучения
очная	заочная
Кол-во	%	Кол-во	%	Кол-во	%

	Окончили ОУ
	Допущены к защите
	Принято в защите ВКР
	Защищено ВКР
	Получили оценки:
	- отлично
	- хорошо
	- удовлетворительно
	- неудовлетворительно
	Средний балл
	Количество ВКР, выполненных
	- по темам, предложенным обучающимися
	- по заявкам организаций
	- в области поисковых исследований
	Количество ВКР рекомендованных:
	- к опубликованию
	- к внедрению