Которыми должны овладеть студенты по ходу изучения курса

Предисловие

Курс истории России ХХ в. неразрывно связан с событиями пред­шествующих веков, особенно ХIХ в., с тенденциями экономического, социального, политического и духовного развития общества дорево­люционной России.

Но после 1917 г. в истории страны имел место разрыв многих пре­емственных связей, традиций и тенденций политического развития. В этом противоречии заключаются трудности понимания и освоения новейшей истории России, СССР и вновь – России.

Другая опасность для изучающего историю Отечества в ХХ в. за­ключается в ее чрезмерной политизированности, вовлеченности в круг постоянного внимания со стороны государства и партий, нахо­дившихся у власти.

Все это требует от студентов внимательного анализа и обобщения исторических фактов, их сопоставления, критического осмысления. К тому же историю России ХХ в. – начала ХХI в. нельзя изучать в от­рыве от европейской и мировой истории. Учебный курс необходимо связать с историей зарубежных государств, как расположенных по границам нашей страны, так и в отдалении от нее.

Семинарские занятия призваны дополнить и улучшить знания сту­дентов, полученные в лекционных курсах преподавателей, закрепить у них навыки самостоятельной работы над источниками и литерату­рой, помочь овладеть основным набором приемов и методов изучения исторических процессов.

Планы семинаров составлены в соответствии с программой курса для студентов исторического факультета (Калининград, 2003). Лите­ратура к занятиям разделена на обязательную и дополнительную. По­следнюю необходимо привлекать при подготовке докладов и сообще­ний, рассчитанных на 10 – 15 минут. Тематика докладов и сообщений дается к каждому занятию.

Значительную долю сложных и противоречивых проблем отечест­венной истории студент университета должен освоить самостоятель­но. Перечень вопросов для самостоятельного изучения приводится в конце настоящего издания. Литература к семинарам подобрана из имеющихся в библиотеке университета источников.

Перечень знаний, умений и навыков,

которыми должны овладеть студенты по ходу изучения курса

Умение подобрать, проанализировать, систематизировать и обоб­щить факты, выстроить на основе текстовых и иных материалов пе­риодизацию, содержание и смысл важнейших событий. Одновремен­но необходимо овладеть различными методами изучения, исследова­ния исторических процессов и явлений: проблемным, проблемно-хронологическим, сравнительного анализа, статистическим и т. д.

Для подготовки докладов и сообщений нужно научиться подби­рать литературу и источники по заданной теме, подготовить конспект выступления. Важно также научиться писать реферат и рецензию на те или иные работы.

Но самое существенное – студенты должны научиться выявлять причинно-следственные связи, тенденции и закономерности в исто­рии страны в ХХ – начале ХХI в.

Учебно-тематический план семинарских занятий

по курсу «История России» (III – IV курсы д / о)

№ темы	Название темы	Коли­чество часов
1.	Революции 1917 г в России.
2.	Внешняя политика Советского государства. Брестский мир.
3.	Первые социально-экономические преобразования Советской власти.
4.	Гражданская война и военная интервенция в России.
5.	СССР в период новой экономической политики.
6.	Индустриализация в СССР.
7.	Коллективизация.
8.	Политические процессы в СССР в конце 20-х – 30-е гг.
9.	Культура и духовная жизнь советского общества в конце 20-х – 30-е гг.
10.	Внешняя политика СССР в конце 1920-х – 1941 гг.
11.	Какое общество было построено в СССР в 30-е гг.	2 – 4
12.	Великая Отечественная война 1941 – 1945 гг.
13.	Жизнь советского общества в 1945 – 1953 гг.
14.	Внешняя политика СССР в середине 50-х – начале 60-х гг.
15.	Экономика СССР в условиях научно-технической рево­люции: достижения и просчеты (просмотр и обсуждение фильмов об А.Н. Косыгине, Л.И. Брежневе).
16.	Духовная жизнь советского общества (1967 – 1984) (при наличии времени проводится специальный семинар по истории диссидентства).	4 – 6
17.	СССР в условиях перестройки во второй половине 80-х – начале 90-х гг.
18.	Общественно-политическая жизнь страны в годы пере­стройки (письменная контрольная работа).
19.	Перестройка внешнеполитического курса СССР.
20.	Распад СССР. Россия и СНГ в 90-е годы ХХ в. – в начале ХХI в.
21.	Социально-экономическое и политическое развитие Рос­сии в условиях перехода к рыночной экономике.
Итого	80 – 84

ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

ПО КУРСУ «ИСТОРИЯ РОССИИ»

(1917 – 1964 гг.)

Тема 1. Революции 1917 года в России(6 часов)

План

1. Россия в условиях двоевластия (февраль – июль 1917 г.).

2. Страна в июле – сентябре 1917 года.

3. Вопрос о власти в октябрьские дни 1917 года.

4. Октябрьское вооружённое восстание.

Обязательная литература

1. Анатомия революции. 1917 год в России. Массы, партии, власть. СПб., 1994.

2. Волобуев П.В. Выбор путей общественного развития: теория, исто­рия, современность. М., 1987.

3. Интеллигенция у власти: Временное правительство в 1917 году: Ме­ждународный семинар в Санкт-Петербурге // Отечественная история (в дальнейшем – ОИ). 1999. № 4.

4. Иоффе Г.З. Семнадцатый год: Ленин, Керенский, Корнилов. М., 1995.

5. Карр Э. История Советской России: Большевистская революция 1917 – 1923 гг. М., 1990. Гл. 4. От Февраля к Октябрю.

6. Ленин В.И. О задачах пролетариата в данной революции // Полн. собр. соч. М., 1981. Т. 31. С. 113 – 118.

7. Ленин В.И. Письма в ЦК РСДРП (б): 19 октября (1 ноября) и членам ЦК 24 октября (6 ноября) 1917 г. // КПСС в резолюциях и решениях съез­дов, конференций и пленумов ЦК (в дальнейшем – КПСС в резолюци­ях…). М., 1983. С. 618 – 622.

8. Плеханов Г.В. Открытое письмо петроградским рабочим // Вопросы истории. 1988. №12.

9. Шестой съезд РСДРП (б): Резолюция съезда «О политическом положении» // КПСС в резолюциях… 9-е изд. М.: Политиздат, 1983. Т. 1. С. 580 – 582.

10. Седьмая (Апрельская Всероссийская конференция РСДРП (б) // КПСС в резолюциях и решениях съездов, конференций и пленумов ЦК. М., 1983. Т. 1. С. 493 – 499; 567 – 611.

11. Старцев В.И. 27 февраля 1917. М., 1984; Он же. Вопрос о власти в октябрьские дни 1917 года // История СССР (в дальнейшем ИСССР). 1987. № 5.

Дополнительная литература

1. Булдаков В.П. Красная смута: Природа и последствия революцион­ного насилия. М., 1997.

2. Вада Х. Российские революции 1917 года как комплекс революций в эпоху мировых войн // Россия в XX веке: историки мира спорят. М., 1994.

3. Волобуев П.В. Экономическая политика Временного правитель­ства. М., 1962.

4. Герасименко Г.А. Народ и власть. 1917. М., 1995.

5. Керенский А.Ф. Россия на историческом повороте: Мемуары. М., 1993.

6. Кулешов С.В. Размышления о революции // Отечественная история (в дальнейшем – ОИ). 1996. № 5.

7. Мельгунов С.П. Как большевики захватили власть: Октябрьский пе­реворот1917 года. Париж, 1984.

8. Минц И.И. История Великого Октября: В 3 т. М., 1977.

9. Незабытая революция: Эпоха Октября глазами россиян. М., 1997.

10. Рабинович А. Большевики приходят к власти: Революция 1917 года в Петрограде. М.: Прогресс, 1989.

11. Раскольников Ф.Ф. Кронштадт и Питер в 1917 году. М., 1990.

12. Спирин Л.М. Россия. 1917 год: Из истории борьбы политических партий. М., 1987.

Доклады и сообщения

1. Состав Временного правительства в марте – октябре 1917 г.

2. Основные политические партии России в марте – октябре 1917 г.: большевики, меньшевики, эсеры, кадеты, октябристы, монар­хисты.