Lt;question> В каком жанре реализуется учебно-научная речь?

<variant> Доклад

<variant> Сообщение

<variant> Инструкции

<variant> Рассказ

<variant> Интервью

<question> Цель научного стиля – это…

<variant> объяснение научных результатов

<variant> воздействие с помощью созданных образов на мысли читателей

<variant> воздействие для слушателей агитации

<variant> общение, обмен информации

<variant> нет правильных ответов

Lt;question> В текстах какого стиля необходимы ссылки на источники, цитаты?

<variant> научного

<variant> разговорного

<variant> художественного

<variant> официально-делового

<variant> публицистического

Lt;question> В каком стиле недопустимы личные эмоции

<variant> научном стиле

<variant> разговорном стиле

<variant> официально-деловом стиле

<variant> художественном стиле

<variant> публицистическом стиле

Lt;question> Укажите функции научного стиля?

<variant> сообщение сведений, объяснение фактов

<variant> сообщение + воздействие

<variant> изображение и воздействие

<variant> сообщение

<variant>общение

Lt;question> К жанрам учебно-научного подстиля относятся?

<variant> лекции, семинарские доклады, курсовые работы

<variant> драмы, прозы, поэзии

<variant> памфлет, фельетон, очерк

<variant> объявление, акт, протокол

<variant> выступление, воззвание, справка

Lt;question> Укажите, какие из приведенных особенностей не характерны для научного стиля?

<variant> широкое использование лексики и фразеологии других стилей;

<variant> научная фразеология;

<variant> преимущественное употребление существительных вместо глагола;

<variant> логическая последовательность изложения;

<variant> широко употребляемые конструкции с причастными и деепричастными оборотами

<question> Укажите, какие стилевые черты не относятся к научному стилю речи:

<variant> образность;

<variant> обобщенность;

<variant> объективность изложения;

<variant> призывность;

<variant> оценочность;

Lt;question> Что является основным признаком научного стиля?

<variant> Использование терминов

<variant> Использование стилистических слов

<variant> Использование бытовых слов

<variant> Использование вводных слов

<variant> Использование антонимов

Lt;question> Определите, о каком стиле идёт речь: «Практика обучения показывает, что звукотехническое оборудование позволяет, во-первых, расширить возможности преподавателей при передаче информации, во-вторых, повысить эффективность управления деятельностью учеников в ходе урока, в-третьих, активизировать упражнение учащихся в некоторых видах устной деятельности (50%)».

<variant> научном

<variant> публицистическом

<variant> официально-деловом

<variant> художественном

<variant> разговорном

Lt;question> Что является главнейшей формой мышления научного стиля?

<variant> точное понятие

<variant> эмоционально окрашенные слова

<variant> сниженные разговорные языковые средства

<variant> риторические вопросы

<variant> нейтральные слова

Lt;question> Обобщенность, отвлеченность, логичность, объективность, точность характерны....

<variant> для научного стиля

<variant> для публицистического стиля

<variant> для художественного стиля

<variant> для официально-делового стиля

<variant> для разговорного стиля

Lt;guestion> Укажите термин

<variant> функция

<variant> назначение

<variant> работа

<variant> труд

<variant> роль

Lt;guestion>Определить принадлежность текста к стилю: «Язык представляет собой такую сущность, способом существования и проявления которой является речь. Язык как сущность находит свое проявление в речи. Язык познается путем анализа, речь – путем восприятия и понимания».

<variant> научный

<variant> официально-деловой

<variant> публицистический

<variant> художественный

<variant> разговорный

<question> Монография – это…

<variant> научное исследование, посвященное одному вопросу, теме

<variant> научное, публицистическое сочинение небольшого размера в сборнике, журнале или газете.

<variant> краткое изложение содержания книги, статьи и т.п., а также доклад с таким изложением

<variant> критический отзыв о каком-нибудь сочинении, спектакле и т.д.

<variant> слово или словосочетание, являющееся названием определенного понятия какой-нибудь специальной области науки, техники, искусства.