Завдання ІІ. Виберіть правильні варіанти відповідей. 1. Позначте наслідки введення 6-ї статті Конституції СРСР 1977 р.

1. Позначте наслідки введення 6-ї статті Конституції СРСР 1977 р.

а) Зросла роль „номенклатури”

б) Зросла чисельність, та роль парторганізацій

в) Позапартійні громадські об”єднання були позбавлені будь якої самостійності

г) Розширені демократичні засади суспільства

д) Діяльність рад, як органів народної влади, була формальною і декоративною

2. Позначте факти, які свідчили про кризу в соціальних відносинах в період „застою”.

а) Погіршення матеріального становища, нестача товарів першої необхідності

б) Високі стандарти та рівень життя

в) Поява „дефіциту” - розподіл благ

г) Зріс розрив в рівні життя жителів міст і сіл: робітників, селян, інтелігенції, номенклатури, представників тіньової економіки

д) Яскраво виражена нерівність, яка виникла внаслідок привілеїв окремим групам

3. Позначте характерні риси розвитку сільського господарства в період „застою”.

а) Підвищення закупівельних цін на сільськогосподарську продукцію

б) Перерозподіл бюджету в бік сільського господарства

в) Зрівняння рівня умов роботи в місті та в селі

г) Високий розвиток соціальної сфери села

д) Авторитарно-бюрократичне керівництво

е) Низький рівень культури землеробства

є) Високий рівень сільськогосподарської техніки та технології

4. Позначте напрямки дисидентського руху.

а) Національно-визвольний б) Релігійний

в) Лікарський г) Правозахисний рух

д) Спортивний е) Культурницький

5. Позначте причини боротьби дисидентів.

а) Заборона спортивних змагань б) Релігійні переслідування

в) Ігнорування прав людини г) Закритість суспільства

д) Надзвичайно широкі демократичні права е) Переслідування за переконання

є) Русифікаторська політика в Україні

6. Позначте методи боротьби дисидентів.

а) Організовані державою виставки творів

б) Написання листів – протестів і самвидави

в) Видання художніх та публіцистичних творів державою

г) Голодування

д) Реальна можливість свободи віросповідання

е) Бойкоти, акції мовчання в таборах

є) Звернення, заяви, відкриті листи

7. Позначте мету діяльності правозахисників в період „застою.

а) Співпраця з радянськими правоохоронними органами

б) Сприяти ознайомленню громадськості з Декларацією прав людини

в)Сприяти виконанню статей Заключного Акту з питань безпеки і співробітництва в Європі

г) Підняти роль КП України

д) Домагатися, щоб Україна виступала окремою делегацією по обговоренню виконання Гельсінських угод;

е) Домагатися акредитування в Україні представників зарубіжної преси

8. Позначте характерні риси руху правозахисників в період „застою.

а) Діяльність в тісній співпраці з владою

б) Відкрита, легальна громадська організація, яка мала законне право на діяльність;

в) Контакти з правозахисними групами в СРСР

г) Проповідування поширення комуністичної ідеології в світі

д) Проповідування законності і справжньої демократії

е) Не передбачала ворожості до інших народів

9. Позначте логічний блок

а) Конституція відобразила новий стан розвитку республіки – побудови розвинутого соціалістичного суспільства

б) Опозицією правлячому режиму були дисиденти

в) Основним законом республіки Конституцію можна назвати умовно, бо багато статей обумовлювалися іншими актами

г) Вищим законодавчим органом республіки була визначена Конституцією Верховна Рада

д) Постійно діючим органом була Президія Верховної Ради

е)Вищим виконавчим органом держави була Рада Міністрів республіки

є) Процес русифікації

Завдання ІІІ. Встановіть хронологічну або логічну послідовність чи відповідність

1. Позначте відповідність поглядів українських політичних діячів, позначивши їх:

П. Шелеста (1963 – 1972 р.) - 1