Блок запитань і завдань для самоконтролю

■.............

1. Що таке мова?

2. Дайте визначення державної мови.

3. Що означає поняття «літературна мова»?

4. Чим відрізняється поняття «національна мова» й «літературна мова»?

5. Що таке норма літературної мови?

6. Що регламентують орфоепічні норми? Наведіть при­клади.

7. Що ви розумієте під орфографічними нормами? Наве­діть приклади.

8. Назвіть словники, що фіксують орфографічні норми.

9. Що передбачають стилістичні норми? Наведіть при­клади.

10. Назвіть дві форми сучасної української літературної мови. Чому обидві форми однаково важливі для суспільства?

11. Що таке стиль мови?

12. Назвіть основні стилі сучасної української літератур­ної мови.

13. Які головні ознаки офіційно-ділового стилю?

14. Наведіть приклади готових словесних формул, що вживаються у текстах офіційно-ділового стилю.

15. Наведіть приклади текстів офіційно-ділового стилю.

16. Що таке документ?

17. Які види документів виділяють: 1) за найменуванням; 2) за походженням; 3) за місцем виникнення; 4) за призна­ченням; 5) за напрямком; 6) за формою; 7) за ступенем глас­ності; 8) за стадіями створення; 9) за строками виконання?

18. Що таке копія?

19. З яких елементів складається документ? Як ці еле­менти називаються?

20. Що таке формуляр?

21. Назвіть основні реквізити формуляра-зразка організа­ційно-розпорядчих документів.

22. Як треба оформляти реквізит «адресат»?

23. Як називається спосіб засвідчення документа після його підписання?

24.3 яких елементів складається резолюція?

25. Дайте визначення бланка документа.

26. Які основні правила оформлення документа?

27. Яких правил слід дотримуватися під час складання тексту документа?

28. Якого розміру папір використовують для оформлення організаційно-розпорядчих документів?

29. Як нумерують сторінки документів?

30. Що таке рубрикація тексту?

31. Які дві системи нумерації рубрик ви знаєте?

БЛОК ТЕСТОВИХ ЗАВДАНЬ

ЩІ Тест 1

1. Вища форма загальнонародної мови — це:

а) територіальні діалекти;

б) наріччя;

в) сучасна українська літературна мова.

2. Мовний стиль — це:

а) різновиди текстів певного стилю;

б) сукупність мовних засобів вираження, зумовлених
змістом і метою висловлювання;

в) різновид національної мови, який є засобом спіл­
кування людей, об'єднаних спільністю території.

3. Державна мова — це:

а) закріплена традицією або законодавством мова,
вживання якої є обов'язкове в органах державного
управління та діловодства;

б) єдина національна мова українського народу;

в) айважливіший універсальний засіб спілкування.

4. Літературна мова — це:

а) національна мова;

б) унормована, відшліфована форма загальнонародної
мови, що обслуговує найрізноманітніші сфери
суспільної діяльності людей;

в) нижча форма загальнонародної мови.

5. Літературна мова реалізується:

а) в усній і писемній формах;

б) в сучасній українській літературній мові й терито­
ріальних діалектах.

6. Українська мова належить до:

а) західнослов'янської групи;

б) південнослов'янської групи;

в) східнослов'янської групи.

7. Офіційно-діловий стиль — це:

а) мова ділових паперів;

б) єдність художніх образів і форм їх вираження;

в) письмове знаряддя, яке використовувалося в часи
середньовіччя.

8. Основною ознакою офіційно-ділового стилю є:

а) вживання побутової лексики;

б) широке використання емоційно-забарвлений лек­
сики;

в) наявність реквізитів, що мають певну черговість.

9. Тексти офіційно-ділового стилю вимагають:

а) двозначності тлумачення змісту;

б) точності формулювань, документації тверджень;

в) суто розмовної лексики.

10. Зачинателем нової української літературної мови був:

а) Т. Г. Шевченко;

б) І. П. Котляревський;

в) Панас Мирний.

11. Сукупність загальноприйнятих правил реалізації мов­
ної системи, що закріплюються в процесі суспільної кому­
нікації, — це:

а) орфоепічні норми;

б) стилі української літературної мови;

в) норми літературної мови.

12. Сукупність правил вимоги — це:

а) орфоепічні норми;

б) орфографічні норми;

в) морфологічні норми.

13. Нормативним є наголошення дієслівних форм:

а) нести, везти, несемо, веземо

б) нести, везти, несемо, веземо

в) нести, везти, несемо, веземб.

14. Основоположником сучасної української літературної
мови вважають:

а) І. П. Котляревського;

б) Т. Г. Шевченка;

в) Лесю Українку.

15. У текстах офіційно-ділового стилю вживають такі го­
тові словесні формули:

а) у відповідності до, згідно, взяти участь;

б) відповідно до, згідно з, взяти участь;

в) відповідно, згідно з, приймати участь.

16. Нормативним є вживання таких словосполучень:

а) військова доктрина, військова частина, військовий
квиток, військовий округ; воєнні дії;

б) воєнна доктрина, військова частина, військовий
квиток, воєнний округ, воєнні дії;

в) військова доктрина, військова частина, військовий
квиток, воєнний округ, військові дії.

17. Грошова одиниця незалежної України зветься:
а) гривна;

б)гривни; в) гривня.

18. Головна ознака літературної мови:

а) варіативність;

б) черговість;

в) унормованість.

19. Культура писемного й усного мовлення всіх, хто ко­
ристується українською мовою як засобом спілкування, по­
лягає в тому, щоб:

а) досконало знати мовні норми й послідовно дотри­
муватися їх;

б) користуватися мовою в повсякденному житті;

в) добирати варіанти форм, слів, словосполучень,
конструкцій речень.

20. Нормативним є вживання таких словосполучень:

а) телерадіомовна кампанія, виборча компанія, весела
компанія, посівна кампанія;

б) телерадіомовна кампанія, виборча кампанія, весела
компанія, посівна компанія;

в) телерадіомовна компанія, виборча кампанія, весела
компанія, посівна кампанія.

21. Виберіть правильні варіанти слововживання:

а) оцінки по предметах, працюють по обраних спе­
ціальностях, гід по магазинам;

б) оцінки з предметів, працюють за обраними спе­
ціальностями, гід по магазинах;

в) оцінки по предметах, працюють за обраними спе­
ціальностями, гід по магазинам;

22. Нормативним є таке слововживання:

а) вільна вакансія, написати свою автобіографію, за­
хисний імунітет;

б) вакансія, написати автобіографію, імунітет;

в) вільна вакансія, написати автобіографію, імунітет.

23. Мова — це:

а) найважливішій, універсальний засіб спілкування, організації та координації всіх видів суспільної діяльності;

б) сукупність загальноприйнятих правил реалізації
мовної системи;

в) вища форма національної мови.

24. Утвердження української мови як державної немож­
ливе без:

а) функціонування її в судочинстві;

б) створення такої мовної ситуації, за якої українська
мова мала б усі можливості безперешкодного вжи­
вання;

в) територіальних діалектів.

25. Нормативним є вживання таких словосполучень:

а) торгуючі організації, здавати екзамени, курси по
вивченню української мови;

б) торговельні організації, складати екзамени, курси з
вивчення української мови;

в) торговельні організації, здавати екзамени, курси по
вивченню української мови.

26. У Конституції України, прийнятій Верховною Радою
28 червня 1996 р., записано:

а) Державною мовою в Україні є українська мова;

б) Державною мовою в Україні є російська мова;

в) Державною мовою в Україні є українська й ро­
сійська мови.

27. Мовний етикет' — це:

а) використання різноманітних засобів вираження ду­
мок;

б) типові формули вітання, побажання, прощання, за­
прошення;

в) виділення найважливіших місць свого висловлю­
вання.

28. Українська мова є державною мовою в Україні відпо­
відно до статті

а) 5 Конституції України;

б) 10 Конституції України;

в) 9 Конституції України;

29. Кому належать такі рядки про мову:
Ну що б, здавалося, слова...
Слова та голос — більш нічого.

А серце б'ється — ожива, Як їх почує!

а) Лесі Українці;

б) Павлу Тичині;

в) Тарасові Шевченку.

30. Виберіть правильний варіант слововживання:

а) машиніст розфасувально-пакувальних машин;

б) водій розфасувально-пакувальних машин;

в) машиніст розфасувально-упаковочних машин.

Л Тест 2

1. За стадіями створення виділяють:

а) оригінали, виписки, копії;

б) стандартні й індивідуальні;

в) оформлені на папері, диску, фотоплівці.

2. Сукупність реквізитів, розташованих у певній послі­
довності на бланку, називається:

а) трафаретним шрифтом;

б) заявою;

в) формуляром.

3. За призначенням виділяють такі документи:

а) довідки, інструкції, протоколи;

б) внутрішні й зовнішні;

в) розпорядчі, щодо особового складу.

4. Основний вид ділового мовлення, що фіксує та пере­
дає інформацію, підтверджує її достовірність, об'єктивність,
називається:

а) дублікатом;

б) документом;

в) випискою.

5. За строками виконання виділяють такі документи:
а) секретні й несекретні;

б) звичайні, термінові й дуже термінові;

в) рукописні.

6. Напис, зроблений керівником установи на документі,
що містить вказівки щодо виконання цього документа, нази­
вається:

а) візою;

б) грифом затвердження;

в) резолюцією.

7. Якщо документ адресується установі, її структурному
підрозділу без зазначення посадової особи, їх найменування
подаються у:

а) називному відмінку:

б) родовому відмінку;

в) давальному відмінку.

8. Виберіть правильний варіант оформлення підпису й
дати під документом:

а) підпис дата б)дата підпис

в) підпис
дата

г) дата підпис

9. Якщо текст друкується з обох боків аркуша, то сто­
рінки документа нумеруються так:

а) непарні сторінки — у правому верхньому кутку, а
парні — у лівому;

б) зверху посередині;

в) знизу посередині.

10. Нова система нумерації рубрик тексту ґрунтується на
використанні:

а) слів і літер;

б) лише арабських цифр;

в) арабських та римських цифр.

11. Друкована стандартна форма документа з реквізита­
ми, що містять постійну інформацію, — це:

а) бланк;

б) формуляр-зразок;

в) реквізит.

12. За походженням документи поділяються на:

а) внутрішні та зовнішні;

б) організаційні, розпорядчі, інформаційні;

в) службові (офіційні) й особисті.

13. Якщо текст документа не вміщується на одній сто­
рінці, на другу сторінку можна перенести:

а) сам підпис;

б) не менш двох рядків тексту й підпис;

в) підпис і дату.

14. У документах варто вживати стандартизовані сполу­
чення типу:

а) згідно з, у відповідності, у зв'язку;

б) згідно, відповідно, у зв'язку з;

в) згідно з, відповідно до, у зв'язку з.

15. Під час складання документів текст слід викладати
від:

а) другої особи однини;

б) третьої особи;

в) другої особи множини.

16. Сукупність речень, об'єднаних у тематичну й струк­
турну цілісність за правилами певної мовної системи, нази­
вається:

а) текстом;

б) абзацом;

в) реквізитом.

17. Реквізит «адресат» у документах розташовується:

а) з правого боку у верхній частині сторінки;

б) з правого боку у нижній частині сторінки;

в) з лівого боку у верхній частині сторінки.

18. Спосіб засвідчення документа після його підписання,
який санкціонує поширення дії документа на визначене коло
організацій, структурних підрозділів чи службових осіб, —
це:

а) гриф узгодження;

б) резолюція;

в) гриф затвердження.

19. Віза складається з:

а) особистого підпису особи, що візує, й дати;

б) назви установи, особистого підпису, його розшиф­
рування;

в) дати.

20. Підпис у документі слід оформляти так:

а) Директор училища прізвище, ініціали підпис;

б) Директор училища підпис ініціали, прізвище;

в) Директор училища ініціали, прізвище підпис.

21. Якщо документ має додатки, згадувані в тексті або ті,
що пояснюють його зміст, то відмітку про це оформляють
так:

а) Додаток: на 2 арк. лише адресатові;

б) Додаток: на 3 арк. у 2 прим.;

в) Додаток: «відомість успішності» на 1 арк. у 2 прим.

22. Підписують, як правило:

а) всі примірники документа;

б) два примірники документа;

в) перший примірник документа.

23. Відступ управо у початковому рядку, яким почина­
ється виклад нової думки у документі, називається:

а) рубрикацією;

б) абзацом;

в) текстом.

24. Другий примірник документа, виданий у зв'язку з
втратою оригіналу, — це:

а) витяг;

б) відпуск;

в) дублікат.

25. За формою документи поділяються на:

а) службові й особисті;

б) стандартні й індивідуальні; ■

в) зовнішні й внутрішні.

26. Якщо документ підписують кілька осіб, що займають
однакову посаду, їх підписи розташовуються:

а) на одному рівні;

б) один під одним;

в) після дати.

27. Точне відтворення оригіналу — це:

а) копія;

б) відпуск;

в) витяг.

28. Організація роботи з документами та діяльність щодо
їх створення називається:

а) етикетом;

б) діловодством;

в) літературною нормою.

29. Текст документа складається з таких логічних еле­
ментів:

а) вступу, доказу, закінчення;

б) зачину, фрази, коментарів;

в) вступу, зачину, коментарів.

30. Дослівне відтворення постійної інформації однотип­
ної групи документів з пропусками для подальшого запов­
нення конкретного документа — це:

а) бланк;

б) формуляр;

в) трафаретний текст.

КОНТРОЛЬНИЙ БЛОК

Варіант 1

І. З'ясуйте, зміст яких понять розкривають запропоновані визначення:

а) сукупність мовних засобів вираження, зумовлених
змістом і метою висловлювання;

б) сукупність загальноприйнятих правил реалізації мов­
ної системи, що закріплюються в процесі суспільної кому­
нікації;

в) найважливіший, універсальний засіб спілкування, ор­
ганізації та координації всіх видів суспільної діяльності.

II. Перепишіть, поставте, де потрібно, розділові знаки. На
місці крапок вставте пропущені букви; письмово поясніть
правопис виділених слів.

Д...ржава ...дійснює п...рманентний мон...тор...нг якості забезпечує його прозоріст... ...прияє розвиткові гро-

мадс.кого контрол... . Однаковий доступ до освіти за-

бе...печуєт...ся у професійній освіті:

бе... оплатністю професійної освіти на конкурсній основі;

розвитком мережі навчал...них закладів різних форм власності з урахуван...ям демографічних прогнозів, ре-гіонал...ної спец...фіки та потреб ринку праці;

поєднай...ям професійної та повної загал...ної середи...ої освіти;

впровадженням механізмів адресної державної підтрим­ки учнів і студентів з числа сиріт, інвалідів малозабе...пе­чених сімей (Національна доктрина розвитку освіти Укра­їни у XXI столітті).

III. Відредагуйте словосполучення, складіть та запишіть з
кількома з них речення.

Водій електровоза, касир торгового залу, виключати ток, винести подяку, оцінка по фізиці, сума — 21 гривна.

ЕЗ Варіант 2

I. Дайте визначення державної мови. Наведіть кілька ви­
словлювань письменників, учених, відомих політичних дія­
чів про українську мову.

II. Перепишіть, на місці крапок, де потрібно, вставте про­
пущені букви та поставте розділові знаки; письмово поясніть
правопис виділених слів.

З Ділове мовл. (модульн. к.)

XXI століт..л висуває до освіти нові вимоги. Провідні держави світу освоюют... стратегію сталого люде...кого ро...витку. Людство помітно ...мінює орієнтації в бік демо­кратії піднесен...я автор...тет... особистос...ті кул...тури миру тол...рантнос...ті й ринкових відносин утверджує їх як пр...ор...тети нової світової д...наміки.

В Україні має ...тверджуватися стратегія прискореного випереджувал...ного ро...витку освіти і науки фізичних інте-лектуал...них морал...них та інших сутнісних сил особис-ТОС..ТІ які забезпечуют... її самостверджен...я і самореаліза-цію (Національна доктрина розвитку освіти України у XX столітті).

III. Відредагуйте словосполучення, складіть та запишіть з кількома з них речення.

Прийняти участь, працює парикмахером, електросіть, машинобудівничий завод, в залежності від обставин, бувший директор.

Варіант З

I. Дайте визначення поняттю «норма літературної мови».
Наведіть приклади різних типів форм.

II. Перепишіть, на місці крапок, де потрібно, вставте про­
пущені букви та поставте розділові знаки; письмово поясніть
правопис виділених слів.

1. Держава забезпечує доступніс...т... і безоплатнісл¹... ДОШКІП...НОЇ, повної загал...ної середн...ої професійно-тех­нічної ви...ої освіти в державних і комунал...них навчал...них закладах.

2. Кожному гарантуєт...ся тамниця листуван...я теле­фонних ро...мов телеграфної та іншої кореспонденції. Винятки можуть бути встановлю...ні лише судом у випадках передбачен...их законом з метою запобігти злочинові чи з'ясувати істину під час ро...слідуван...я кр...мінал...ної спра­ви якщо іншими способами одержати інформацію немож­ливо (із Конституції України).

III. Відредагуйте словосполучення, складіть та запишіть з кількома з них речення.

Інструктор по техніці безпеки, охорона оточуючого се­редовища, звільнений по наказу директора, учбова частина, вимірюючий пристрій, технічне обслужування.

Варіант 4

І. Дайте визначення офіційно-ділового стилю. Назвіть його найважливіші ознаки.

П. Перепишіть, поставте, де потрібно, розділові знаки. Слова, розділені вертикальною лінією, запишіть разом, окремо, через дефіс; письмово поясніть правопис виділених слів.

1. Кожен має право будь/якими не/забороненими законом засобами захищати свої права і свободи від порушень і проти/правних посягань.

2. Охорона здоров'я забезпечується державним фінансу­ванням відповідних соціально/економічних, медико/санітар-них і оздоровчо/профілактичних програм.

3. Державний Прапор України стяг із двох рівно/великих горизонтальних смуг синього і жовтого кольорів (із Конс­титуції України).

III. Відредагуйте словосполучення, складіть та запишіть з кількома з них речення.

Важке матеріальне положення, дякую Вас, погодитися без коливань, згідно розкладу, теплові сіті, по закінченні на­вчання.

Варіант 5

І. Заповніть таблицю «Основні ознаки офіційно-ділового стилю».

Назва стилю	Ділові папери, характерні для цього стилю	Сфера спілкування	Форма реалізації стилю	Мовні особливості стилю	Висновки

II. Перепишіть, на місці крапок, де потрібно, вставте про­пущені букви, замініть малу літеру великою; поставте роз­ділові знаки. Письмово поясніть правопис виділених слів.

1. (к)кабінет (м)міністрів (у)країни постановляє затвер­дити (п)римірну ...нструкцію з діловодства у (м)іністерствах ІН...ШИХ центральних органах (в)иконавчої (в)лади (р)аді (м)іністрів (а)втономної (р)...спубліки (к)рим (м)ісцевим (о)рганам (в)иконавчої (в)лади.

2. Держава ...прияє ро...витк... співпраці (з)акладів (осві­ти на дво- і багатосторон,..ій основі із (з)арубіжними (о)світ„.німи (ф)ондами (м)іжурядовими і (н)еурядовими (м)іжнародними (о)рганізаціями та (у)становами (ю)(н)(е)(с)(к)(о), (р)адою (є)вропи, (с)вітовим (б)анком, ін...шими (м)іжнародними (д)онорами. Інт...грація освіти (у)країни в (м)іжнародний освітній простір базуєт...ся на таких головних принципах пр...ор..,тет націонал...них інте­ресів збережен.,.я і розвиток інтелектуал...ного пот...нціалу (н)ації (Національна доктрина розвитку освіти України у XXI столітті).

НІ. Відредагуйте словосполучення, складіть та запишіть з кількома з них речення.

Виключні умови, відміняти закон, досягнення в області машинобудування, дякуючи підтримці, займатися на курсах, учбове приміщення.

Варіант 6

I. Розкрийте різницю між поняттями «національна мова» і
«літературна мова».

II. Перепишіть, на місці крапок, де потрібно, вставте про­
пущені буквичи апостроф. Поставте розділові знаки, пись­
мово поясніть правопис виділених слів.

Під час укладай...я трудового договор... громадянин зо-бов...язан...ий подати паспорт або ін...ший документ що по­свідчує особу трудову книжку а у випадках передбачен...их законодавством також документ про освіту (спеці-

ал...ніс...т..., кваліфікацію) про стан здоров...я та ін...ші документи.

Укладання трудового договор... оформляєтеся наказом чи розпорядженням власник... або уповноваженого ним орган... про зарахування працівник... на роботу (Кодекс законів про працю України).

НІ. Відредагуйте словосполучення, складіть та запишіть з кількома з них речення.

Приймати міри, згідно плану, із сказаного слідує, дати добро на підготовку, на слідуючий день.

Варіант 7

I. Назвіть дві форми реалізації літературної мови. Чому
обидві форми однаково важливі для суспільства?

II. Перепишіть, на місці крапок, де потрібно, вставте про­
пущені букви чи апостроф. Поставте розділові знаки, пи­
сьмово поясніть правопис виділених слів.

О рідне слово хто без тебе я? Німий жебрак старцюючий бродяга? Мертв...як оброслий плит...ям саркофага Прах купа жалюгідного рам...я Моя ти пісня сила і відвага Моє вселюдс.ке й мамине ім...я. Тобою палахкотить душа моя Втішаєт...ся тобою сер...ця спрага. Тебе у спадок від...али мені Мої бат...ки і предки невідомі Що гинули за тебе на вогні

Д. Павличко

III. Відредагуйте словосполучення, складіть та запишіть з
кількома з них речення.

Не дивлячись на обставини, дружнє відношення, відпо­відно з рішенням, річ ідеться про учнів, по місцю роботи, об'явити приказ.

Варіант 8

І. Визначте, до якого стилю належить поданий уривок. Назвіть основні ознаки цього стилю.

Форс-мажор

Сторони звільняються від відповідальності за часткове або повне невиконання будь-якого з положень цього дого­вору, якщо це невиконання стало наслідком причин, що пере­бувають поза сферою контролю виконавця. Такі причини включають: стихійне лихо, екстремальні погодні умови, по­жежі, війні, страйки, військові дії (далі форс-мажор), але не обмежуються ними. Форс-мажор автоматично продовжує термін виконання зобов'язань на весь період його дії та ліквідації наслідків.

Про настання форс-мажорних обставин сторони мають інформувати одна одну невідкладно.

П. Перепишіть, на місці крапок, де потрібно, вставте про­пущені букви. Поставте розділові знаки, письмово поясніть правопис виділених слів.