Практичне заняття 7. Синтаксичні норми української мови
- Поняття про синтаксичні норми.
- Способи зв’язку слів у словосполученні. Порушення синтаксичних норм у словосполученнях з керуванням. Прийменникове керування.
- Особливості узгодження присудка з підметом.
- Попередження помилок, пов’язаних з побудовою речень.
Практичні завдання
Завдання 1. Підготуйтеся до усних відповідей на теоретичні питання.
Завдання 2. Узгодьте власну назву із загальним іменником. Поясніть вибір відмінкової форми власної назви при загальному іменникові.
У місті (Чернівці), у місті (Львів), у місті (Кривий Ріг), у напрямку міста (Корсунь-Шевченківський), у селі (Матусів), у селі (Сулимівка), у Республіці (Болгарія), з Республікою (Аргентина), до (Ісламська Держава Афганістан), в озері (Світязь), на річці (Волга), на у річці (Дунай), на річці (Південний Буг), архітектура вулиці (Нижній Вал).
Завдання 3. Виправте мовні огріхи і поясніть виправлення у словосполученнях з керуванням.
1. Експлуатаційна технологічність повітряного судна повинна задовольняти вимогам безпеки. 2. Студенти проігнорували пропозицією куратора. 3. Доповідь студента заслуговувала уваги. 4. Оволодіння англійської мови – запорука успішного працевлаштування. 5. Завідувач кафедрою психології заохочував студентів узяти участь у конференції. 6. Служба безпеки НАУ запобігає правопорушення. 7. Неподалік від пам’ятника Богдана Хмельницького зібралась група туристів. 8. У більшості студентів були всі симптоми, характерні перебігові хвороби. 9. Перед початком лікування цим препаратом сповістіть лікареві про інші захворювання вашого організму. 10. Характеристику на студента Кудрю складали всією групою.
Завдання 4. Дібрати потрібну форму присудка в наведених реченнях.
1. Минулої неділі Наталка з Петром відвідала (відвідали) своїх родичів. 2. Він зі своїм товаришем пішов (пішли) до бібліотеки. 3. Мало молодих людей залишається (залишаються) в селі. 4. Шестеро студентів склало (склали) іспит на відмінно. 5. Більша частина доказів кримінальної справи сфабрикована (сфабриковані). 6. Лікар Добрянська вийшла (вийшов) з лабораторії. 7. УНІАН оголосило (оголосив) про пресконференцію. 8. ООН надіслало (надіслав, надіслала) спостерігачів до Ірану. 9. Мін’юст видало (видав) низку розпоряджень. 10. НАТО повідомило (повідомив, повідомила) план дій. 11. Попереду нього виднівся (виднілося) Баку. 12. Повз мене промчалася (промчався, промчалося) кенгуру. 13. Багато людей не дбає (не дбають) про своє здоров’я. 14. Частина завдань характеризувалася (характеризувалися) підвищеною складністю. 15. Усі 31 студент вибіг (вибігли) в коридор. 16. Музей-садиба відкрився (відкрилась) торік. 17. Виставка-продаж товарів легкої промисловості відкрився (відкрилась) у Палаці мистецтв.
Завдання 5. Виправити мовні огріхи в поданих реченнях.
1. Система має задовольняти критеріям входу. 2. Дякуємо вас за мудру пораду. 3. Мені зрадив найкращий друг. 4. Я вмію читати на німецькій мові. 5. Максим одружується на росіянці. 6. Мої батьки приїхали на автобусі. 7. Відчуваю, що можу зазнати невдачу. 8. Перед початком лікування неуробексом сповістіть Вашому лікареві про інші захворювання Вашого організму. 9. Вибачте мене за запізнення. 10. Я швидко опанував латиною. 11. Посібник з етикету навчає вишуканим манерам. 12. Своїми діями ти завдав мені великий клопіт. 13. Протягом цієї зими я двічі хворів ларингітом.
Завдання 6. Підкреслити правильну українську форму.
Відповідно до чого, відповідно чому; радіти з чого, радіти чому; опановувати що, опановувати чим; навчатися (вчитися) чого, навчатися (вчитися) чому; зрадити кого/що, зрадити кому/чому; запобігати ласки у кого, запобігати ласки перед ким; прагнути чого, прагнути до чого. Глузувати з кого, глузувати над ким; зраджувати кому, зраджувати кого; подібний до чого, подібний чому (на що); нехтувати чим, нехтувати що; постачати кому що, постачати кого чим; запобігти чому, запобігти чого; дотримуватися що, дотримуватися чого.
Література
1. Сучасна українська літературна мова: Підручник / А.П. Грищенко, Л.І. Мацько, М.Я. Плющ та ін. За ред. А.П. Грищенка. – 3-тє вид., допов.- К.: Вища школа, 2002. – 439 с.
2. Мацюк З., Станкевич Н. Українська мова професійного спрямування:Навч. посіб. – К.: Каравела, 2009. – С. 211 - 228.