Семинар 1. Социально-экономическое развитие страны: основные проблемы и тенденции развития в послевоенное десятилетие

Методические указания к семинарским занятиям

Планы семинарских занятий и методические рекомендации охватывают обширный период с конца 1930-х по настоящее время. Они основаны на проблемно-хронологическом принципе. В каждом тематическом разделе содержатся вопросы по социально-экономической, политической истории, внешней политике СССР и России, истории ее культуры и духовного развития в годы Великой Отечественной войны. Они сопровождаются методическими указаниями. По каждой теме предполагается самостоятельное изучение студентами главных источников и монографической литературы, подготовка докладов и сообщений, усвоение основных понятий и терминов, анализ дискуссионных проблем, задания для самостоятельной работы студентов.

В ходе семинарских занятий решаются следующие задачи:

1. Приобретение навыков теоретического анализа и оценки фактов.

2. Овладение ключевыми понятиями, тенденциями и закономерностями по наиболее важным проблемам курса.

3. Проработка основных источников и литературы.

4. Подготовка к преподаванию в общеобразовательной школе.

Важное место в семинарских занятиях занимает работах первоисточниками. По каждой теме рекомендуется внимательно изучить и проанализировать документальные источники. По всем типам семинарских занятий необходимо использовать следующие учебные пособия:

1. Россия, которую мы не знали. 1939-1993: Хрестоматия/Под, ред. М.Е. Главацкого. - Челябинск, 1995.

2. Хрестоматия по отечественной истории: В 2 ч, - Ч. I (1914-1945 гг.). Ч. II. (1946-1995 гг.) / Под. ред. А.Ф. Киселева, Э.М. Щагина. - 1996.

3. Хрестоматия по истории России с древнейших времен до наших дней / Сост. А.С. Орлов и др. - М., 2000.

4. Хрестоматия по истории СССР, 1917-1945 /Под. ред. Э.М. Щагина.-М., 1991.

5. История отечества в документах. 1917-1993 гг.: В 4 ч. - Ч. 3 (1939-1945 гг.). Ч. 4 (1946-1993 гг.): Хрестоматия / Сост. А.Г. Колосков, Е.А. Гевуркова. - М., 1995.

6. Россия XX век. Документы и материалы: учебное пособие. В 2 книгах. Сост.: А.Н.Бачинин, А.Б.Безбородов и др. Кн.1. – М., 2004.

ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

Семинар 1. Социально-экономическое развитие страны: основные проблемы и тенденции развития в послевоенное десятилетие

Вопросы для обсуждения:

1.Восстановление народного хозяйства: источники, темпы, успехи, диспропорции.

2. Состояние сельского хозяйства.

3. Отмена карточной системы. Денежная реформа.

4. Социальная политика.

Темы докладов, рефератов и сообщений:

1. Голод 1946 года.

Основная литература:

1. Вербицкая О. М. Российское крестьянство: от Сталина к Хрущеву, сер. 40-х - нач. 60-х гг. - М, 1992.

2. Как снижали цены в конце 40-х - начале 50-х годов и что об этом говорил народ // Неизвестная Россия. XX век. - Т. 2. - М., 1992.

3.. Поляк Г. Б. Послевоенное восстановление народного хозяйства. - М. 1986.

4. Тимошина Т.М. Экономическая история России: Учебное пособие. - М, 1999.

5. Данилов А.А.. Пыжиков А.В. Рождение сверхдержавы. СССР в первые послевоенные годы. – М., 2001.

6. Поцелуев В,А. История России XX столетия (основные проблемы), - М., 1997.

7. Верт Н. История советского государства 1917 - 1991. - М., 1992.

8. Попов В.П. Российская деревня после войны (июнь 1945 - март 1953). Сборник документов. – М., 1993.

9. Попов В.П. Сталинское «экономическое чудо» после войны // Россия в XX веке. Реформы и революции. Т.2. – М., 2002.

10. Пихоя Р.Г. Москва. Кремль. Власть. Сорок лет после войны, 1945-1985. – М., 2007.

11. Волков И.М. Деревня СССР в 1945 – 1958 годах в новейших исследованиях историков // Отечественная история. – 2000. - №6.

Дополнительная литература:

1. Денежная реформа 1947 года: реакция населения. По документам из «особых папок» Сталина Сост. Э Ю. Заводская, Т. В. Царевская // Отечественная история. -1997.-№6.

2. Зима В. Ф. Голод России 1946-1947 гг. //Отечественная история. -1993. - №1

3. Зима В. Ф. Послевоенное общество: голод и преступность (1946-1947 гг.) // Отечественная история. - 1995. -№ 5.

4. Стефан Мерль. Экономическая система и уровень жизни в дореволюционной России и Советском Союзе // Отечественная история. -1998. - № 1.

5. Безнин М.А., Димони Т.М. Социальный протест колхозного крестьянства (вторая половина 1940-х - 1960-е гг.) // Отечественная история. -1999. - № 3/

6. Волков И.М. Засуха, голод 1946-1947 годов // История СССР. - 1991. - №4.

7. Безнин М А., Димони Т.М. Повинности российских колхозников в 1930-е - 1960-е годы // Отечественная история. - 2002. - № 3.

8. Зезина М.Р. Социальная зашита детей-сирот в послевоенные годы (1945-1955) // Вопросы истории. -1999. - №1

Методические указания

Последствия Великой Отечественной войны для развития экономики были очень тяжелыми. Война отбросила народное хозяйство СССР на уровень конца 1920-х -1930-х годов. Необходимо показать экономическое и демографическое состояние страны к началу восстановительного периода. Реализации IV пятилетнего плана предшествовали экономические дискуссий 1945-1946 годов. Их итогом стал возврат к довоенной модели экономики. Почему оказалась невозможной реализация проекта сбалансированного развития экономики? Какие задачи и темпы предусматривала IV пятилетка? Раскройте источники, ход, успехи и диспропорции восстановления народного хозяйств! Покажите место заключенных ГУЛАГа в этом процессе.

На что рассчитывали руководители государства при восстановлении сельского хозяйства? Уделите внимание причинам и масштабам голода 1946 года, внеэкономической зависимости колхозников от государства. Какие «ели имело укрупнение колхозов? Чем объяснить невыполнение IV пятилетнего плана по объему сельскохозяйственной продукции? Покажите последствия проводимой государством политики для развития села.

Раскрывая третий вопрос, следует охарактеризовать финансовую ситуацию после войны. Почему советское правительство торопилось с отменой карточной системы и проведением денежной реформы? Каким был ее механизм и как население прореагировало на реформу? Продемонстрируйте эти аспекты по материалам хрестоматии и рекомендованным статьям.

Какие меры предпринимались государством для решения социальных вопросов? Насколько были социально защищены различные слон населения? Покажите уровень потребления советских людей. Приведите отличительные черты быта материальной обеспеченности советского крестьянства. Используйте монографию О.М. Вербицкой. Каковы результаты социально-экономического развития СССР в 1946-1953 ходы?

Ключевые понятия темы: Н.А. Вознесенский, Е. Варга, IV пятилетний план, конверсия, реэвакуация, демобилизация, репарации* система ГУЛАГа, атомная программа, ВПК, отмена карточной системы, денежная реформа,, голод 1946-1947 годов, укрупнение колхозов, И.В. Сталин "Экономические проблемы в СССР".