Тема: Личность и факторы, влияющие на ее формирование

Методические рекомендации по подготовке к урокам-семинарам по обществознанию для учащихся 10 класса

Перед вами методические рекомендации для подготовки к урокам-семинарам по обществознанию в 10 классе. Уроки-семинары ориентированы на практическое использование знаний, их углубленное изучение и осмысление. Для подготовки к данным урокам необходимо ознакомиться с информацией из учебника, а так же привлечь дополнительную литературу.

В рамках уроков-семинаров вам предстоит вести предметную беседу, участвовать в дискуссиях, писать эссе и участвовать в других формах учебной деятельности.

По результатам уроков-семинаров каждому ученику будет выставлена отметка.

Урок-семинар №1.

Тема: Общество

Вопросы к уроку:

1. Общество и общественные отношения (что отличает общество от социума, общество и природа, общественные отношения)
2. Общество как развивающаяся система
3. Типология обществ
4. Проблема общественного прогресса

Источники и литература:

1. Обществознание (профильный уровень). Учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений. Под редакцией Л.Н.Боголюбова, А.Ю.Лаземниковой, Н.М.Смирновой.- §9-12, 15. - http://old.prosv.ru/ebooks/bogolubov_obwestvozn_10_ucheb/index.html.
2. Словарь философских терминов. Научная редакция профессора В.Г. Кузнецова. М., ИНФРА-М, 2007, с. 382-384.- http://ponjatija.ru/node/664.
3. Общество как развивающаяся система и специфика его познания. Источники и движущие силы социальных изменений. - http://www.ifilosofia.ru/podgotovka-k-kandidatskomu-minimumu-po-filosofii-nauki/54-obshhestvo-kak-razvivajushhajasja-sistema-i.html.
4. Типология обществ - http://istorikazov.ru/obshhestvo_10_klass/tipy_obshhestv.html#pred4.
5. Окатов А.В. Типология и эволюция общества в социологической концепции г. Спенсера. - https://cyberleninka.ru/article/n/tipologiya-i-evolyutsiya-obschestva-v-sotsiologicheskoy-kontseptsii-g-spensera.
6. Москалева Д.О. К какому типу относится современное российское общество? - https://cyberleninka.ru/article/n/k-kakomu-tipu-otnositsya-sovremennoe-rossiyskoe-obschestvo-1.

Урок-семинар №2.

Тема: Цель и смысл жизни человека. Науки о человеке.

Вопросы к уроку:

1. Цель и смысл жизни человека (философский подход)
2. Науки о человеке (классификация)
3. Науки о человеке (этический вопрос)

Источники и литература:

1. Балашов Л. Е. Философия: Учебник. 2-я редакция, с изменениями и дополнениями. Электронная версия — М., 2005. — с. 672.- 13.1. Жизнь. Смысл и цель жизни. - http://scibook.net/page/philosophi/ist/ist-7--idz-ax239--nf-101.html.
2. Виктор Франкл. Человек в поисках смысла. - http://lib.ru/DPEOPLE/frankl.txt.
3. Евгений Трубецкой. Смысл жизни. - Москва, 1918. - http://www.vehi.net/etrubeckoi/smysl_zhizni/index.html.
4. Франк С. Л. Смысл жизни. - http://www.vehi.net/frank/smysl_zhi.html.
5. Чудновский В.Э. Смысл жизни и судьба человека.- http://ecsocman.hse.ru/data/154/128/1218/017Chudnovskij.pdf.
6. Классификации наук о человеке по М.А. Мануильскому.- http://vikent.ru/enc/6146/.
7. Лекторский В.А. Возможны ли науки о человеке? - http://vphil.ru/index.php?option=com_content&task=view&id=1153.

Урок-семинар №3.

Тема: Мировоззрение

Вопросы к уроку:

1. Понятие о мировоззрении
2. Структурные элементы мировоззрения
3. Субъекты мировоззрения
4. Основные формы мировоззрения
5. Факторы, влияющие на формирование мировоззрения людей
6. Мировоззрение и его влияние на человеческую деятельность
7. Менталитет

Источники и литература:

1. Беляев И. А. Человек и его мироотношение. Сообщение 1. Мироотношение и мировоззрение // Политематический сетевой электронный научный журнал Кубанского государственного аграрного университета (Научный журнал КубГАУ). — Краснодар: КубГАУ, 2011. — № 09(73). С. 310—319.- http://ej.kubagro.ru/2011/09/pdf/29.pdf.
2. Рябоконь Н.В. Философия УМК - Минск.: Изд-во МИУ, 2009. - http://psyera.ru/ponyatie-mirovozzreniya-i-ego-struktura-istoricheskie-tipy-mirovozzreniya-55.htm.
3. Манкевич Д.В. Менталитет и ментальность: к вопросу о характере и содержании понятий. - https://cyberleninka.ru/article/n/mentalitet-i-mentalnost-k-voprosu-o-haraktere-i-soderzhanii-ponyatiy.
4. Мурылев В. А. Влияние массовой коммуникации на формирование мировоззрения личности. - https://cyberleninka.ru/article/n/vliyanie-massovoy-kommunikatsii-na-formirovanie-mirovozzreniya-lichnosti.
5. Черкасов М.Н. Влияние научных открытий на изменение мировоззрения человека. - https://cyberleninka.ru/article/n/vliyanie-nauchnyh-otkrytiy-na-izmenenie-mirovozzreniya-cheloveka.
6. Спирина О.Н. Формирование научного мировоззрения в образовательном процессе. - https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-nauchnogo-mirovozzreniya-v-obrazovatelnom-protsesse.

Урок-семинар №4.

Тема: Личность и факторы, влияющие на ее формирование

Вопросы к уроку:

1. Понятие «личность»
2. Факторы влияющие на формирование личности

Источники и литература:

1. Бандуровский К. В., Асмолов А. Г., Леонтьев Д. А. Личность // Новая философская энциклопедия / Ин-т философии РАН; Нац. обществ.-науч. фонд; Предс. научно-ред. совета В. С. Стёпин, заместители предс.: А. А. Гусейнов, Г. Ю. Семигин, уч. секр. А. П. Огурцов. — 2-е изд., испр. и допол. — М.: Мысль, 2010. - http://iphras.ru/elib/1672.html.
2. Семёнов Ю. И. Личность, общество, культура.- http://scepsis.net/library/id_29.html.
3. Безлюдный Александр Иванович. Проблема формирования личности в современном обществе.- https://cyberleninka.ru/article/n/problema-formirovaniya-lichnosti-v-sovremennom-obschestve.
4. Широбокова Т.С. Значение семейного воспитания в формировании гармоничной личности подростка.- https://cyberleninka.ru/article/n/znachenie-semeynogo-vospitaniya-v-formirovanii-garmonichnoy-lichnosti-podrostka.
5. Факторы развития и формирования личности. - http://studme.org/171905125421/psihologiya/faktory_razvitiya_formirovaniya_lichnosti.
6. Лобанова Е.А. Дошкольная педагогика: учебно-методическое пособие / Е. А. Лобанова. —— Балашов : Николаев, 2005. — 76 с.- 1.3. Факторы развития личности.- https://pedlib.ru/Books/1/0481/1_0481-7.shtml.

Урок-семинар №5.