Б1. б.2 история отечественного государства и права
по направлению подготовки
40.03.01 «ЮРИСПРУДЕНЦИЯ»
Направление (профиль) образовательной программы:
Государственно-правовой
Квалификация выпускника:
БАКАЛАВР
Форма обучения:
ЗАОЧНАЯ
Петрозаводск, 2015
Автор:
Доцент, к.и.н. А.Ф. Юсупов
РАССМОТРЕНА И РЕКОМЕНДОВАНА для использования в учебном процессе кафедрой теории и истории государства и права
Протокол от «17» сентября 2015 г. № 1
Заведующая кафедрой теории и истории государства и права Е.И. Злоказова
Содержание
1. Цель и задачи дисциплины (модуля). 4
2. Планируемые результаты обучения по дисциплине (модулю). 4
3. Место дисциплины в структуре образовательной программы высшего образования. 6
4. Объем дисциплины (модуля). 7
5. Содержание и структура дисциплины.. 7
6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы обучающихся по дисциплине. 12
7. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины.. 14
8. Фонд оценочных средств промежуточной аттестации по дисциплине. 16
9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы обучающихся по дисциплине (модулю) 20
9.1 Основная литература. 20
9.2 Дополнительная литература. 21
9.3 Интернет-ресурсы, справочные системы.. 21
10. Материально-техническое и программное обеспечение дисциплины.. 21
1. Цель и задачи дисциплины (модуля)
Цель дисциплины «История отечественного государства и права»: дать студентам, будущим специалистам в области юриспруденции, комплекс современных знаний об истории генезиса государства и права России со времени возникновения до начала XXI века, понимание необходимости построения на основе верховенства закона справедливого общества и правопорядка, способствовать выработке умений и навыков реализации этих знаний, необходимых для профессиональной деятельности.
Задачи курса:
- дать студенту глубокие и систематизированные знания об основных этапах и особенностях возникновения, становления и развития российского государства и его правовой системы;
- рассмотреть особенности основных парадигм, теорий и концепций истории отечественного государства и права с древнейших времён и особенно в XIX – начале XXI в.;
- сформировать у студентов представление об источниках, нормах и принципах российского права;
- проанализировать этапы развития отечественного государства и права, изучить его субъекты в условиях современного российского права;
- проанализировать особенности современной системы российского права;
- определить место, роль и влияние интеграционных процессов на развитие российского права в современном мире;
- изучить особенности влияния международно-правовых факторов и международных организаций на процесс развития российского государства и права.
Основные виды занятий: лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа. На семинарских занятиях по дисциплине могут применяться разнообразные методики и методы обучения, включая: опрос (устный или письменный), дискуссии, ролевые игры, круглые столы, доклады, сообщения и т.п. На занятиях используются технические средства обучения.
К основным формам контроля относятся: рубежный – реферат или контрольная работа (эссе) и итоговый контроль – зачёт или экзамен.
Преподаватель имеет право внести изменения в тематику, планы практических занятий, список литературы, вопросы к экзамену в ходе учебного процесса.
2. Планируемые результаты обучения по дисциплине (модулю)
| Код | Содержание компетенции | Планируемые результаты обучения |
| ОК-9 | Способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы | Знать: З1 - основные положения и методы, сущность и содержание основных понятий, категорий и институтов социальных, гуманитарных и экономических наук, способствующие анализу социально значимых проблем и процессов; З2 - средства и методы анализа социально значимых проблем и процессов. Уметь: У1 - логически мыслить, вести научные дискуссии; У2 - проводить хронологические параллели; У3 - осуществлять эффективный поиск информации и критики источников; У4 - получать, обрабатывать и сохранять источники информации; У5 - преобразовывать информацию в знание, осмысливать процессы, события и явления; У6 - соотносить общие процессы и отдельные факты; выявлять существенные черты процессов, явлений, событий; У7 - делать выводы и формулировать решение проблемы на основе анализа; У8 - анализировать полученные знания в области права, сопоставлять их с возникающими проблемами в правоприменительной практике и с проблемами, связанными с развитием правоотношений. Владеть: В1 - навыками и методами анализа источников права; В2 - навыками проведения аналитических исследований по теоретическим и практическим вопросам социально-значимых процессов; В3 - методологией сравнительно-правового исследования. |
| ПК-2 | Способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры | Знать: З1 - основные положения, сущность и содержание основных понятий и категорий Теории государства и права и основных правовых дисциплин, изучение которых направлено на формирование развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры. Уметь: У1 - давать оценку социальной значимости правовых явлений и процессов с точки зрения законности и правопорядка, уважения к праву и закону; У2 - самостоятельно анализировать и осваивать новые правовые нормы; У3 - анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правоотношения. Владеть: В1 - необходимыми навыками профессионального общения и развития; В2 - навыками постановки и решения профессиональных целей на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры. |
| ПК-9 | способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина | Знать: З1 - юридическое понятие и содержание чести и достоинства личности, способы и приемы соблюдения и защиты прав и свобод человека и гражданина; З2 - международно-правовые акты, Конституцию РФ, другие нормативно-правовые акты, регулирующие соблюдение прав и свобод человека; З3 - основные положения, сущность и содержание основных понятий и категорий основополагающих правовых дисциплин, изучение которых способствует формированию уважения чести и достоинства личности и способности защищать права и свободы человека и гражданина. Уметь: У1 - отличать понятия прав и свобод человека и гражданина, уметь применять в практической деятельности законодательство в данной сфере; У2 - работать с разноплановыми источниками, в том числе в сфере защиты прав и свобод человека и гражданина. Владеть: В1 - навыками работы с нормативно - правовыми актами; В2 - навыками анализа различных правовых явлений, юридических фактов; В3 - навыками принятия необходимых мер реализации и защиты прав и свобод человека и гражданина; В4 - представлениями о тенденциях и закономерностях глобальных, региональных и внутригосударственных процессах, влияющих на развитие правозащитной системы; В5 - навыками аналитического исследования международных документов по вопросам защиты прав человека; В6 - специальной терминологией; В7 - навыками работы с международным и Российским законодательством в сфере защиты прав и свобод человека. |
3. Место дисциплины в структуре образовательной программы высшего образования
Данная дисциплина относится части Б3.Б.2 (базовая часть) ФГОС ВО по направлению подготовки 40.03.01 «История отечественного государства и права» (квалификация «бакалавр»). Дисциплина изучается на 1 курсе (2 сессия) и 2 курсе (1 сессия). Программа дисциплины строится на предпосылке, что студенты владеют определёнными знаниями по дисциплине: Теория государства и права.
Учебная дисциплина «История отечественного государства и права» дает знания и умения, которые составляют методологическую и теоретическую основу для освоения следующих дисциплин данной специальности: Административное право; История российского суда; Уголовное право (общая часть). Дисциплины, обеспечивающие государственно-правовой профиль: Актуальные проблемы теории государства и права; Сравнительное право.
4. Объем дисциплины (модуля)
| Вид учебных занятий и самостоятельная работа | Объем дисциплины (модуля), час. | ||||||||
| Всего | Курс3 | ||||||||
| Заочная форма обучения | |||||||||
| Контактная работа обучающихся с преподавателем, в том числе: | |||||||||
| лекционного типа (Л) | |||||||||
| лабораторные работы (практикумы) (ЛР) | |||||||||
| практического (семинарского) типа (ПЗ) | |||||||||
| контролируемая самостоятельная работа обучающихся (КСР) | |||||||||
| Самостоятельная работа обучающихся (СР) | |||||||||
| Промежуточная аттестация | форма | Экз. | Экз. | ||||||
| час. | |||||||||
| Общая трудоемкость (час. / з.е.) | |||||||||